资源简介

羽毛球前场击球-放网前球 前场步伐移动教学设计
一、指导思想
依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求，针对高中生生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学们身心健康，积极向上和谐的发展。
二、教学目标
1.认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，了解步伐和放网球在羽毛球比赛中的作用。
2.技能目标：基本掌握正手与反手放网前球的动作要领和前场步法移动技术的运用。
3.情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。
三、教材与学情分析
羽毛球是学生较为喜爱的运动项目之一，在羽毛球的基本技术中，步法是高质量完成击球技术的前提和保证，步法练习应贯穿课程学习的全过程，前场击球技术要求较为精细，技术难度高，采用多种练习方法调动学生参与的积极性，提高本体感受和击球质量；但学生之间的羽毛球技术个体差异较大，结合教学任务和学生的实际情况在练习的设计和组织上要求有所不同，使学生在自主学习、探究学习中发现问题并与同学分享运动体验，达到共同提高的目的。
四、设计思路
课的准备部分采用师生共跳充满活力的自编球拍操，球拍操结合本课的教材进行各种姿势的击球和简单的步伐挥拍的练习，达到热身和专项准备活动的目的，同时调动学生的情绪，使他们都能积极的参与运动。基本部分的正反手颠球游戏，既能熟悉球性、活动手腕，又能激发同学们的学习兴趣，也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合，由易到难，由简到繁，循序渐近。在教学过程中重视同学们自身能力的发展，以及实际参与活动的主动性和自觉性，培养学生的灵活性和创造性；关注个体差异，不用同一把尺子衡量学生，使每个同学在学习中都比上一次课有所进步，并对以后的每一次学习都更有信心。在拓展练习中让学生体验到团结合作，成功进步的乐趣。本节课力求同学们能在轻松，快乐的氛围下，学习掌握羽毛球的基本技术，在运动参与中感悟到羽毛球运动的魅力，在拓展练习的对抗中激发热爱羽毛球运动的兴趣，在团结合作中体验成功的喜悦。
课时计划
教学内容 羽 毛 球：前场击球-放网前球 前场步伐移动
教学目标 认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，了解步伐和放网球在羽毛球比赛中的作用。技能目标：基本掌握正手与反手放网前球的动作要领和前场步法移动技术的运用。情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。
教学重点 掌握击球时机、击球点；控制拍面角度，击球方向和力量大小控制。
教学难点 击球时发力顺序正确，击球瞬间产生爆发力，动作协调一致。
水平阶段 水平五
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 要求预想 组织队形 时间
开始部分 1.课堂常规 2.明确内容 1.师生问好，安排见习生2.宣布本课内容3.教师鼓励学生树立自信心4安全教育。 1、集合队伍报告人数2、师生问好 1、集合队伍快、静、齐2、精神饱满、声音洪亮3、见习生随堂见习，负责裁判工作。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2’
准备部分 1.队形队列练习 2.专项准备活动A 肩、胸、腰、腿。B原地挥拍练习C步伐加挥拍3.熟悉球性：（带着问题）颠球练习 1.讲解热身方法2.教师领操，口令指挥。3.与同学一起热身。4.提出问题：颠球如何控制好球，指导学生分组练习 1.随音乐进行热身活动2.分组进行专项准备活动，熟悉球性体会正确握拍，放松手腕。思考问题4.注意安全。 1.准备活动充分2.动作协调、节奏感强、一致性好3.有激情、有朝气，激发学习兴趣。 由四列横队踏步成体操队形分四组进行专项准备活动。散点练习：注意安全 8’
基本部分 正手（反手）放网前球；正手放网前球图解：反手放网前球:击球前的动作要领，同正手放网前球动作，只是方向相反，反手握拍反面迎球击球时，主要靠小臂的前伸，外旋和手腕由内收至外展的合力，轻托底部把球轻松过网击球后，整个动作还原成下次击球的准备姿势。1.一抛一击：10-15次/人2.两人一组对击：10-15次/人展示、点评纠错改进练习 1.讲解示范正手放网前球技术要领：侧身向球的方向移动，上身前倾右手握拍于体前。步伐移动的最后一步是右脚向来球方向跨大成弓箭步，身体重心要提高前臂伸向来球，要往前上方举。稍向上仰斜对网。引导学生、巩固体会动作要点。3.教师与学生示范击打高远球，强调技术重点和难点4.巡回指导，纠错、答疑5.安全提示 1.复习击高远球技术，掌握各种练习方法2.分组练习：观看展板、借助参照物挥拍模拟练习，体会要点，自主学习。互相鼓励，共同提高。优生展示。 1.进一步提高手腕手指丢球拍的掌控术，动作连贯、协调。2.互帮互学，改正错误习惯，共同提高。3.激发学习兴趣，想练结合通过各种练习方法，强化所学技能。5.师生互动，创建轻松学习氛围，享受运动乐趣 集中一块场地讲解示范。两人一组对网进行练习♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀ 12’
二.基本步伐1.四角场地挥拍步伐游戏(三轮)要点：准备-起动-移动-完成动作-回动2.拓展练习：放网前球接力游戏。利用步伐对击各种不到位的球。 1.讲解游戏方法及赛制2.示范并提出游戏规则 尝试游戏方法2.树立信心，团结合作。 1.完成羽毛球运动的基本步伐练习，增强跑动能力。2.积极参与，体验成功快乐。3.遵守游戏规则，培养团结意识。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀四列横队成广播操队形散开2.六人一组（三对三）对网放网前球接力 8’
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 要求预想 组织 时间
结束 部分 “大雨小雨”按摩放松2、总结评价 1、讲解、示范放松方法2、总结、表扬与鼓励 1学习集中按摩放松基本方法，精神放松，肢体放松2、自评、畅谈体会 身心放松，以全新的面貌投入到下一个学习课堂中 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 5’
场地器材 羽毛球拍33支、羽毛球33个、自制球网一副、学习卡16张、挂图一张
负荷密度 预计练习密度35-40%，平均心率125-130次/分。
课后反思 课堂上学生精神面貌较好，学习气氛较浓。同学们基本掌握了正手与反手的放网前球的技术动作，并且在练习中互帮互学，团结协作，较好的完成了教学任务。步伐移动不够熟练，在拓展练习中一部分同学脚步凌乱。在后面的课时教学中应加强专门步伐性练习，使其形成动作定型。
安全措施 1.场地的合理布置。2.检查学生头饰、眼镜及身上有无硬物。3.提高学生自我保护的意识。4.充分的准备活动。

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