【核心素养目标】11.1 创新思维的含义与特征 学案(无答案)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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【核心素养目标】11.1 创新思维的含义与特征 学案(无答案)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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11.1创新思维的含义与特征
【课标要求】
1.了解创新思维的含义、条件和方式。
2.理解创新思维的特征。
【核心素养】
政治认同:以正确的世界观、人生观、价值观为指导,树立创新意识。
科学精神:坚持创新思维,掌握创新技巧和方法,培养创新能力。培养创新精神,提高创新思维能力。
公共参与:在学习和生活中,积极地运用创新思维,提高创新思维的能力和水平。
【重点难点】
重点:理解创新思维的含义,理解创新思维的基础。
难点: 把握创新思维的特征,领会创新思维的路向。
知识梳理
一、创新思维的含义
1.创新思维的含义:科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
2.创新思维的条件:
(1)创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
二、创新思维的特征
1.把握创新思维的特征:
(1)思路具有多向性:从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征。
(2)步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
2.创新思维的“新”:
(1)表现:
①思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
②方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。
③结果新,凡是创新思维的成果,不论是新发明、新发现,还是新见解、新论证,总有其新颖独到之处。
(2)创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
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1.前童古镇以明清民居为基础,对古镇核心区内重点历史建筑进行保护性修缮,又引入文创、文投及互联网等现代元素,开发了特色精品民宿、非遗体验馆、手工制作坊等,该古镇的做法体现科学思维( )
①坚持利用创新思维,突破古镇保护开发的外在制约
②追求认识的客观性,从实际出发遵循古镇保护规律
③坚持遵循逻辑推理,切实把握古镇保护的条件关系
④坚持把握辩证分合,正确处理古镇保护和开发关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.红灯思维即面对一个新问题第一反应是抱怨、抵触、抗拒,不愿接受新观点、新事物。一旦别人提出不同于他认知的观点或建议,其潜意识里就会产生抗拒,选择直接屏蔽信息,立马找理由去反驳,变成妥妥的“杠精”这种“红灯思维”( )
①违背了辩证思维的要求,犯了形而上学的错误
②源于不正确的思维习惯和思维方式
③说明形象思维的可靠性低于抽象思维
④背离了创新思维的要求,缺少正逆互补的思维
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.逻辑是人们在对自身思维过程的认识和把握的基础上,总结出的一些基本思维规律,是在思维中要遵守的规则。创造性往往是对旧的模式和规则的一种否定或扬弃,对许多尚在襁褓中的新创意、新思想来说,它们往往是与原来的所谓“逻辑规则”不相容、甚至是截然相反的。下列观点与上述材料相一致的有(  )
①创新思维以逻辑思维为根本出发点想问题 
②创新思维要求我们彻底抛弃逻辑思维,采取非逻辑思维 
③创新思维要求我们打破常规,超越逻辑思维 
④创新思维往往表现为对旧事物的辩证否定
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
网络影响力指标是中国乃至世界首次从网络的角度对电视进行研究,探索了从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销的成功经验,是具有自主知识产权的创新性活动,填补了理论研究的空白。据此完成下列小题。
4.网络影响力指标的出台(  )
①不能凭空产生,需要以实践为基础 
②离不开对前人和对他人已有成果的继承 
③既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法 
④相继经过酝酿、准备、明朗、检验等多个阶段
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.中国电视以收视率指标为主的评价已不能适应现在的社会现状,随着当今网络的快速发展,从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销已成为一种新的评价指标。这表明(  )
A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性 D.思维具有概括性

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