资源简介

12.1发散思维与聚合思维的方法
【课标要求】
1.识记发散思维和聚合思维的含义，发散思维的特征。
2.理解思维发散的技法及聚合思维的方法和功能。
3.区分聚合思维与发散思维。
【核心素养】
科学精神：正确认识发散思维的含义和特征，正确认识聚合思维的含义、方法和功能。
公共参与：正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散；运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。
【重点难点】
重点:理解发散思维、聚合思维的含义，把握发散思维、聚合思维的特征，掌握检核表法、信息交合法、头脑风暴法等发散思维的技法，掌握聚合思维的要义。
难点: 辩证把握发散思维与聚合思维的关系,把握运用发散思维方法的条件。
【知识梳理】
1.发散思维的内容:
(1)含义:根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
(2)不同的人有不同的思维风格,也有不同的思维发散方法与诀窍。
2.思维发散的技法:
(1)强制思维发散的技法:
①检核表法:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
②信息交合法:就是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
③头脑风暴法:是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
(2)发散思维的作用:
①发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
②思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果,还需要其他思维因素的积极参与。
二、聚合思维的方法与功能
1.聚合思维的含义:利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2.聚合思维的特点:
(1)在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
(2）聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。
3.聚合思维的特征:聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
4.聚合思维的方法:在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
5.发散思维与聚合思维:
(1)客观基础:事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。
(2)作用:
①发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
②发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
达标检测
1．把认识对象中分解开来的不同部分、方面组合为一个统一整体而加以研究，从而全面地把握认识对象的思维是(　　)
A．分析思维 B．综合思维 C．发散思维 D．聚合思维
2．H公司为了应对一些国家的技术封锁,在企业内部的一次会议上,结合当前国际环境、自身优势、企业性质、发展前景等,经过集体会诊讨论,形成了一套最佳的发展方案。材料运用的发散思维的方法有(　　)
①检核表法
②归纳推理
③信息交合法
④头脑风暴法
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．以前许多地方甲状腺肿大盛行，人们不知道是何原因。卫生保健人员进行了多方面调查比较发现，这些地区的人口、气候，风俗民情等各有特点，但是有一个共同的情况，那就是土壤和水流中缺碘，居民的饮食和饮水也缺碘。经过各种分析、比较和验证发现，缺碘是甲状腺肿大的原因。卫生保健人员思维方式的最大特点是(　　)
A．聚合思维的过程具有严谨性 B．聚合思维的结果具有独特性
C．聚合思维的结论具有可论证性 D．聚合思维的思路具有明确的目标
4．为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。下列选项属于发散思维的是(　　)
A．小宁看着竹蜻蜓想起了爷爷 B．手持电风扇
C．气象台预报天气 D．望梅止渴
5．18世纪后半期，奥地利医生奥恩布鲁格发明了“叩诊”。他的父亲是酒店老板，常用手指关节敲木质酒桶。根据叩击声估量桶中酒的多少。后来，奥恩布鲁格把这个方法用在人的胸腔检查以寻找“病灶”。经过反复探索，发明了“叩诊”这一医疗方法。这一方法(　　)
A．通过发散思维，揭示事物可能存在的其他性质和寻求其他功能
B．采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性
C．发挥联想思维中迁移的作用，为创新思维搭建由此及彼的桥梁
D．运用仿生技术这种模拟方法，在事物要素和结构间进行了类比

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