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题型专练 实验题 四年级科学下册 教科版
在学习完第一单元后，小科和小组的同学设计了新的实验盒，此盒分为A、B、C三个区域，每个区域有不同的特点，如下图。
1．小科把9粒种子平均分为三组，1组放在A处；1组放在B处，1组放在C处。过一段时间不能发芽的是 （填字母）。
2．这个装置可以研究（ ）。
①种子发芽是否需要土壤 ②种子发芽是否需要水分 ③种子发芽是否需要阳光
A．①② B．②③ C．①③
小明的家附近有一个煤矿工地，煤矿区废水对周边环境的污染引起周围居民的广泛重视，于是小明和同学进行了“煤矿废水对蚕豆萌发过程影响”的实验，实验结果见下表。（表格中的“项目”这一列，“W1、W2、W3、W4、W5”分别指的是从煤矿区的不同地方采集到的煤矿废水。）
煤矿废水对蚕豆萌发过程的影响
项目 芽长/cm 根长/cm 总长/cm 总重/g 芽重/g 根重/g 发芽指数 活力指数 发芽率% 发芽势/%
蒸馏水 4.34 4.52 11.80 4.08 0.34 0.21 2.36 0.20 91.32 28.14
W1 3.23 3.76 9.78 4.30 0.23 0.21 0.83 0.08 34.47 6.83
W2 3.52 3.88 10.16 3.56 0.23 0.21 1.34 0.12 47.46 22.39
W3 3.65 3.75 10.30 4.08 0.26 0.20 1.37 0.12 53.19 19.42
W4 2.82 2.69 7.88 2.88 0.20 0.13 0.58 0.05 19.62 13.55
W5 2.90 2.88 8.49 3.27 0.18 0.12 0.91 0.11 38.73 9.21
3．请分析上表，“发芽率”最低的是“W1、W2、W3、W4、W5”项目中的 项目，“根重”最低的是 项目。
4．综合考虑蚕豆的“发芽指数、发芽率、活力指数”这三个因素，“W1、W2、W3、W4、W5”项目中， 项目采集到的煤矿废水污染最严重。
5．项目中的“蒸馏水”这一组的作用是（ ）。
A．作为对照组 B．为了多做几组实验让结果更准确
6．分析上表，我们可以得到（ ）结论。
A．煤矿废水对蚕豆种子的发芽没有任何影响
B．煤矿废水在一定程度上会影响蚕豆种子的发芽情况
C．蒸馏水和煤矿废水对蚕豆种子发芽的影响是一样的
小明实验组做了种子发芽的相关实验，如下表。
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 不放水，置于温暖处 未萌发
2 放少量水，置于温暖处 萌发
3 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
4 放过量水，置于温暖处 未萌发
7．如果我们要研究种子发芽与温度是否有关，我们应该选择（ ）进行对比实验。
A．1号瓶和2号瓶 B．1号瓶和3号瓶 C．2号瓶和3号瓶
8．小明选择了1号瓶和2号瓶进行对比，这个实验改变的条件是 ，根据该实验，我们可以得出的结论是 。
9．小红说她要选择3号瓶和4号瓶进行对比实验，小明听后表示，选择3号瓶和4号瓶进行对比实验是不科学的。
你觉得谁说的是对的呢？ 。
你的理由是 。
10．分析上表，我们可以知道种子萌发需要（ ）。
A．适宜的温度、一定的水分、空气
B．适宜的温度、空气
C．适宜的温度、过量的水、空气
在学习了《植物的生长变化》之后，小柯对植物的生长过程十分感兴趣，于是自己在家种植了蚕豆。为了保证蚕豆种子的萌发，小柯将10颗蚕豆种子浸泡在盛有水的烧杯中，2天后，他把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子上，保持纸巾的湿润，并每天进行观察记录。
11．几天之后，小柯发现盘子里仍有2颗蚕豆种子没有发芽，最有可能是因为 。
12．为了方便观察蚕豆种子的萌发情况，小柯将一部分蚕豆种子种在土壤中，剩下的种在装有纸巾的透明杯中。一段时间之后，杯中的蚕豆种子发生了一些变化，以下现象中小柯可能观察到的是（ ）。
A．蚕豆种子种皮破裂，先长出根，再长出茎和叶
B．不同方向放置的蚕豆，根的生长方向也不同
C．不同方向放置的蚕豆，茎的生长方向也不同
13．种在土壤中的蚕豆种子长势良好，慢慢长成了植株为了探究植物根的作用，小柯选择了一棵长势较好的带根的蚕豆植株放入盛有水的试管中，将根浸泡在水中，并在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记（如图所示）。一段时间后，可以观察到试管中的水位 ，说明 。
14．为了使现象更明显，可以在试管中加入（ ）。
A．盐 B．红墨水 C．油
15．在水面上滴一些植物油，目的是使试管中的水（ ）。
A．不会蒸发到空气中
B．不会被植物吸收
C．不会和空气接触
16．小科为了探究水稻生长与哪些因素有关，做了如下实验：
1号 2号 3号
室温25℃ 光照充足适度浇水 室温25℃黑暗中 适度浇水 室温25℃光照充足 不浇水
20天过去了，3个花盆中，水稻幼苗生长状况最好的应该是 号；将1号和 号花盆进行比较，可以探究水分对水稻幼苗的生长发育的影响。
17．很多同学的凤仙花种子迟迟没有萌发，很有钻研精神的小智打算帮助大家查明凤仙花种子萌发的条件，于是他设计了下面的探究方案，并记录了实验结果。
种植杯序号 凤仙花种子数 温度 实验环境 实验结果
1 50 5℃ 湿润 0颗萌发
2 50 25℃ 干燥 0颗萌发
3 50 25℃ 完全浸泡在水中（隔绝空气） 0颗萌发
4 50 25℃ 湿润 45颗萌发
请你认真分析并回答问题：
（1）1号与4号两组实验对比，说明了种子萌发需要合适的 。
（2）2号与4号两组实验对比，说明了种子萌发需要适宜的
（3）3号的种子都没有萌发，是因为完全浸泡在水中导致缺少了萌发所必须的 。
（4）4号种植杯中还有5颗种子没有萌发，你认为可能的原因是 。
18．在种植凤仙花的过程中，考察队发现有几颗种子没有发芽，为探索这个问题设计以下实验：在甲和乙两个杯子中，分别放入等量的清水，在两根相同的小棒上安置3颗完整的蚕豆种子，分别编号。把甲杯子放在温度适宜的恒温箱。乙杯子放在冰箱冷藏室，几天后观察。
（1）甲、乙两个烧杯中的6颗种子，最可能萌发的是 号。
（2）该实验方案中2号与5号种子，主要研究的问题是 （选填“温度”或“水分”）对种子发芽的影响。
（3）在甲杯子中1号和3号两颗种子不同的条件是水分和 （选填“空气”或“温度”）。
19．丫丫把5粒蚕豆种子浸泡在水中，两天后，放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润：
另选5粒干种子放在铺有干燥纸巾的盘子里。连续观察记录两个盘子里种子萌发的情况。实验现象：浸泡过的种子 ，干种子 。（填“萌发”或“不萌发”）
读图
20．在老师的引导下，小明设计了点亮小灯泡的连接草图。如图所示：
小明进行实验后发现上述电路中的小灯泡都不亮，原因是图一产生了 ，图二产生了 。
21．如果你是小明，你将如何改进自己的连接，让小灯泡亮起来。请在下面方框中画出连接草图。
对电路的探究实验，请分析回答：
22．电池中标有“＋”的一端是 极。（填“正”或“负”）
23．怎样才能用开关控制小灯泡的亮与灭？请你用笔画线代替导线，将下图所示电路连接完整。如果把A点和B点直接用导线连接起来，会发生 （填“短路”或“断路”）
24．小强按下图连接电路，发现灯泡2不亮，灯泡1亮，下列猜想中，______是最符合实际的。
A．灯泡1坏了或它的底座接线柱松了
B．灯泡2坏了或它的底座接线柱松了
C．电池没电了或电池盒的接线柱松了
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A 2．A
【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
1．种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；所以过一段时间不能发芽的是A，因为缺少水。
2．对比实验只有一个变量，图中唯一的变量就是水和土壤， 所以可以研究种子发芽是否需要土壤和种子发芽是否需要水分。
3． W4 W5 4．W4 5．A 6．B
【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌动、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
3．根据题干可知，“发芽率”最低的是“W1、W2、W3、W4、W5”项目中的W4项目，“根重”最低的是W5项目。
4．根据题干可知，W4的发芽指数、发芽率、活力指数”这三个指标都是最低的，所以采集到的煤矿废水污染最严重。
5．对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。项目中的“蒸馏水”这一组的作用是作为对照组；
6．根据题干图表对比可知，煤矿废水在一定程度上会影响蚕豆种子的发芽情况，但是影响大小不同。
7．C 8． 水 种子发芽与水有关 9． 小明 变量不是唯一的，实验结果不科学 10．A
【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌发、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
7．对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽与温度是否有关，唯一的变量是温度，所以应该选择2号瓶和3号瓶进行研究；
8．对比实验只有一个变量，由于1号瓶和2号瓶唯一的变量是水，其他条件都保持不变，所以可以得出种子发芽与水有关；
9．对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。选择3号瓶和4号瓶进行对比实验是不科学的，因为变量不是唯一的；
10．种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
11．这2颗种子可能是干瘪的、有虫洞的、破损的，种子的胚根、胚芽受到损伤 12．A 13． 下降 植物的根具有吸收水分的作用 14．B 15．A
【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。
11．种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。几天之后，小柯发现盘子里仍有2颗蚕豆种子没有发芽，温度、水分等外部条件都达到了，没有发芽的话只可能是内部出了问题，比如这2颗种子可能是干瘪的、有虫洞的、破损的，种子的胚根、胚芽受到损伤等；
12．种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子的胚芽发育生长后变成茎和叶，胚根发育生长后变成根，对种子起保护作用的是种皮，为种子发芽提供营养的是子叶。蚕豆种子种皮破裂，先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，茎向上生长；
13．由于根具有吸收水分和营养、固着植物的功能，所以一段时间后，可以观察到试管中的水位下降；
14．为了使现象更明显，可以在试管中加入红墨水，红墨水颜色鲜艳，这样一眼流可以看出。盐会溶解在水中看不到；油的话会浮在水面，不容易观察；
15．在水面上滴一些植物油，目的是使试管中的水不会蒸发到空气中，防止影响实验效果。
16． 1 3
【详解】水稻生长与适宜的温度，充足的水分、空气和光照等。3个花盆中，水稻幼苗生长状况最好的应该是1号，因为1号具有适宜的温度，水分和充足光照。将1号和3号花盆进行比较，改变的条件是水分，其他的条件均相同，可以探究水分对水稻幼苗的生长发育的影响。
17． 温度 水分
空气 种子胚损坏了
【详解】（1）1号与4号两组实验对比，改变的条件是温度，其他的条件均相同，说明了种子萌发需要合适的温度。
（2））2号与4号两组实验对比，改变的条件是水分，其他的条件均相同，说明了种子萌发需要适宜的水分。
（3）3号的种子都没有萌发，是因为完全浸泡在水中导致缺少了萌发所必须的空气。种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（4）4号种植杯中还有5颗种子没有萌发，你认为可能的原因是种子胚损坏了或者种子在休眠期等。
18． 2 温度 空气
【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
【详解】（1）甲、乙两个烧杯中的6颗种子，最可能萌发的种子是2号，种子发芽需要的适宜的温度、水分和空气条件都能够满足；
（2）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于2号与5号种子唯一的变量是温度，所以研究的是温度对种子发芽的影响；
（3）根据题干可知，在甲烧杯中，1号与3号两颗种子不同的条件是水分和空气。
19． 萌发 不萌发
【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；其他条件都相同，由于浸泡过的种子不缺水分，所以可以萌发；干种子缺乏水分，所以无法萌发。
20． 断路 短路 21．
【解析】20．图一的导线未连接在电池的正极上，断路；图二的导线未连接到小灯泡的上连接点上，直接将电池的正负极连接起来，短路。
21．导线要接在小灯泡的上连接点上，小灯泡的下连接点接触电池正极的金属帽，导线另一端接到电池的负极上，形成一个闭合回路，小灯泡就亮了。
22．正 23．短路。
24．B
【分析】电流只能在闭合电路内流动，电流不能从一点流到另一点，说明这两点间是断路。电路检测器与两个接触点相连，形成一个串联的电路，当串联电路中有一处断路，则整个电路不再完整，不会产生电流。
22．电池是直流电源，由正极和负极之分，电池中标有“+”的一端是正极，标有“-”的一端是负极。
23．开关是电路中重要的元器件，可以控制电路中电流的通断，开关闭合时，接通电路，点亮小灯泡；开关打开时，断开电路，小灯泡熄灭。电流只能在闭合电路内流动，如下图所示，用笔画线代替导线，将电池、开关、小灯泡依次连接起来，形成完整的电路。如果把电池的两个接线柱A点和B点直接用导线连接起来，会发生短路，瞬间形成很强的电流，会将电路烧毁。
24．A、灯泡1亮，说明灯泡没有1坏，故A错误；
B、灯泡2不亮，说明灯泡2可能坏了或它的底座接线柱松了，故B正确；
C、灯泡1亮，说明电池有电，电池盒的接线柱没有松，故C错误。
答案第1页，共2页
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