【核心素养目标】 7.2类比推理及其方法 学案(无答案)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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【核心素养目标】 7.2类比推理及其方法 学案(无答案)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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7.2类比推理及其方法
【课标要求】
1.了解类比推理的含义、作用及意义;
2.知道类比推理与比较、比喻的区别;
3.明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。
【核心素养】
科学精神:理解类比推理的种类、应用和作用,培养理论联系实际的能力。正确认识类比推理,树立科学态度。
公共参与:依据类比推理,进行类比试验,用理论指导实践。
【重点难点】
重点:理解类比推理的含义及客观依据,对类比与比较、比喻作出区分,明确类比推理的内容,明确提高类比推理可靠性的方法。。
难点: 理解类比推理是或然推理,理解类比推理的重要作用。
【知识梳理】
一、类比推理的含义
1.类比推理的含义:根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
2.类比推理的客观依据:事物属性之间的内在联系。
3.类比与比较、比喻的区别:
(1)类比不同于比较:
①类比要在比较的基础上得出新的结论,它是一种推理;
②比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点,它是一种简单的认识方法,但不是推理。
(2)类比不同于比喻:
①类比和比喻虽然都以比较为基础,但是,类比是一种推理形式,目的在于得出新知识;
②比喻是一种修辞手法,目的在于生动形象地描写或说明认识对象。
4.类比推理是或然推理。运用类比推理时,我们应该注意提高其可靠程度。
二、类比推理的方法
1.类比推理的常用方法:
(1)模拟方法是一种类比推理方法。20世纪60年代兴起的仿生学所运用的主要方法是模拟方法。
(2)类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比,也可以在对象的功能之间进行类比,还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。
2.提高类比推理可靠程度的要求:
(1)类比的根据越多越好。
(2)作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。
(3)前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。
3.类比推理的作用:
(1)类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。科学技术人员通过类比推理,开启思路,提出解决问题的设想。
(2)在日常论证说理中,类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难,纠正他人认识中的错误。
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1.20世纪60年代兴起的仿生学,专门研究和模仿生物的构造及其功能,用于制造先进的技术装置。从思维方法的角度看,这种方法是一种( )
A.归纳推理 B.类比推理
C.求同法 D.求同求异并用法
2.狗的嗅觉十分灵敏。科学家从狗的嗅觉器官的结构和信息传递的功能中得到启示,设计、制造出一种气味电子接收机。它能够测量水、空气和土壤中的气味浓度,捕捉各种金属的气味,帮助地质工作者比较精确地探寻矿藏。人们从狗的嗅觉器官的结构和信息传递的功能中得到启示,设计出气味电子接收机,实质上是运用了( )
A.类比推理 B.完全归纳推理
C.不完全归纳推理 D.演绎推理
3.有位神学家曾经这样论证地球是太阳系的中心:太阳是被上帝创造出来照亮地球的。这是因为人们总是移动火把去照亮房子,而不是移动房子去被火把照亮。因而只能是太阳绕着地球旋转,而不是地球绕着太阳旋转。由此可知,这位神学家的认识( )
A.运用了类比推理,是正确的
B.运用了演绎推理,从一般到特殊
C.犯了机械类比的逻辑错误
D.“太阳照亮地球”与“火把照亮房子”有相同之处,故推断是正确的
4.当我们看到一头有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况中,推知这头野生动物也是食草动物。这表明( )
A.客观事物及其属性是类比推理的客观依据
B.事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据
C.人们认识事物总是遵循由特殊到一般的认识顺序
D.类比推理具有普遍的保真性
5.宇宙是许多部分构成的一个和谐的整体,正如同钟表是由许多部分构成的和谐整体一样,而钟表有一个创造者,所以,宇宙也有一个创造者。上述推理的逻辑错误是( )
A.错误地使用了比较的逻辑方法
B.将宇宙比喻为钟表
C.犯了“机械类比”的逻辑错误
D.类比的根据不充分

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