资源简介

6.1《推理与演绎推理概述》
【课标要求】
1.了解推理的含义和种类；
2.了解正确演绎推理的条件。
【核心素养】
科学精神：正确理解推理的含义、种类、结构。培养学习演绎推理的兴趣，明确推理的重要性，提高思维能力，树立科学精神。
公共参与：合理进行演绎推理。
【重点难点】
重点:了解判断形成的路径，推理的含义、构成、结构、分类标准及种类。
难点: 正确理解演绎推理的含义、必须具备的两个条件，形式逻辑研究演绎推理的重点，掌握演绎推理方法的意义。
【知识梳理】
一、推理的含义与种类
1.推理的含义:
(1)判断的形成途径:
①通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;
②借助已有的判断(前提),合乎逻辑地推出一个新的判断(结论)。
(2)推理含义:由一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。
(3)推理结构:前提与结论之间的逻辑联系方式。
2.推理的种类:
(1)在哲学认识论中:
依据 种类 特点
对个别与一般的关系的认识 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论
归纳推理 从个别性前提推出一般性结论
类比推理 从一般性前提推出一般性结论或从个别性前提推出个别性结论
①依据:前提与结论是否有必然联系。
②分类:必然推理和或然推理。
3.形式逻辑与推理结构的关系:形式逻辑不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容,把推理结构作为自己的研究对象。
二、演绎推理的逻辑要义
1.特点:演绎推理是前提蕴涵结论的必然推理。
2.确保得到真实结论的条件:
(1)作为推理根据的前提是真实的判断。
(2)推理结构正确。
3.意义:
(1)便于人们掌握正确的演绎推理的方法;
(2)掌握演绎推理方法,对人们保持思维的严密性具有重要作用。
达标检测
1、依据对个别与一般的关系的认识，可以把推理分为（ ）。
①演绎推理②归纳推理③类比推理④必然推理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、推理是一种重要的思维形式,其意义在于,通过推理人们可以(　　)
①获取新的知识,深化认识　②进行逻辑论证,驳斥诡辩
③从根本上验证思维的正确性　④将知识系统化、理论化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3、甲说乙说谎，乙说丙说谎，丙说甲和乙都说谎。以下正确的说法是(　　)
A．甲和乙诚实，丙是说谎者 B．甲和丙说谎，乙是诚实者
C．乙和丙说谎，甲是诚实者 D．乙和丙诚实，甲是说谎者
4、形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为（ ）
A.必然推理和或然推理 B.演绎推理、归纳推理和类比推理
C.演绎推理和归纳推理 D.完全归纳推理和不完全归纳推理
5、下列推理不正确的是(　　)
A.他或者是一位科学家,或者是一位教授,或者是一位作家,他是一位作家,所以他不是科学家和教授
B.他或者是一位科学家,或者是一位教授,或者是一位作家,他不是一位作家,所以他或者是一位科学家,或者是一位教授
C.他要么是一位科学家,要么是一位教授,要么是一位作家,他是一位作家,所以他不是科学家和教授
D.他要么是一位科学家,要么是一位教授,要么是一位作家,他不是一位作家,所以他要么是一位科学家,要么是一位教授
6、一个正确判断形成的途径有（ ）。
①通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断
②通过学习，从已有的知识中获取间接经验来判断
③借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断
④对认识对象是什么，相互间有什么关系有所断定
A．①② B．①③ C．②③ D．③④

展开更多......

收起↑