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课题 1、植物与环境 授课日期：
教学目标要求 1．了解植物与生活、植物与环境的关系； 2．学习种植的基本技法； 3．培养学生热爱自然，喜欢植物，美化居室环境的思想感情以及认真，持久的劳动态度。
教学重难点 学习种植的基本技法。
教具准备 课件
教学过程
教师活动 学生活动 自我反思
一、导入： 谈话：在我们的生活中人们总喜欢用一些植物装点环境。你们想知道这些植物是怎样种植出来的吗？ 二、新授： 1、提问：看图，阅读27页文字材料，植物与环境有什么关系？ （1）提供清新空气 （2）调温消声 （3）蓄水，排水 （4）调节湿度 2、看图，阅读“地球之肺”和“地球之肾”两篇材料，填写29页的表格。 定义：指地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区。 分布 :湄公河三角洲、大沼泽、喀拉拉湿地 作用: 保护生物多样性，调节径流，改善水质，调节小气候，以及提供食物及工业原料，提供旅游资源。 3、介绍北京湿地 拒马河水生野生动物自然保护区，怀柔沙河水生野生动物自然保护区，野鸭湖湿地自然保护区，金牛湖自然保护区，白河堡水库保护区，汉石桥湿地自然保护区。 4、提问：你对植物种植的了解多少 介绍基质培：基质培是将植物种植在基质中，施以人工配置的营养液，使植物的整个生长发育过程摆脱对土壤的依赖。 基质包括：草炭、蛭石、珍珠岩、陶粒等。 5、介绍分株法 分株是把植物的芽、球茎、根茎、匍匐茎等从母株上分离下来，成为独立新植株的方法。 指名回答 阅读材料 指名回答
板书设计： 1、植物与环境 （1）提供清新空气（2）调温消声（3）蓄水，排水（4）调节湿度

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