资源简介 (共38张PPT)第一节 货币流通第三节 通货膨胀和通货紧缩第二节 货币供求第六章 货币流通与货币供求一、货币流通与商品流通的关系第一节 货币流通商品流通货币流通(一)商品流通决定货币流通,表现在:1. 商品流通的规模决定货币流通的规模2. 商品流通的范围决定货币流通的范围3. 商品流通的速度决定货币流通的速度(二)货币流通影响商品流通二、货币流通的形式第一节 货币流通现金流通非现金流通货币流通形式指与企业单位小额交易和居民个人收付有关的以人民币现钞进行的货币收付活动。非现金流通也叫转帐结算,是指通过银行帐户划转款项而进行的货币收付过程,即通常说的存款货币的流通,它是现金流通的对称。三、货币流通渠道第一节 货币流通非现金流通渠道现金流通渠道货币流通渠道三、货币流通渠道第一节 货币流通(一)现金流通渠道1. 现金投放渠道(1)对个人发放工资、奖金和劳务报酬等支出(2)农副产品收购支出(3)企业、单位部分管理费的支出(4)财政信贷支出2. 现金回笼渠道外商投资企业和外国企业所得税(1)商品回笼 (2)服务回笼(3)财政回笼 (4)信用回笼三、货币流通渠道第一节 货币流通(二)非现金流通渠道(1)商品交易结算(2)劳务或服务结算(3)财政收支(4)主管部门和所属单位的资金拨缴(5)银行信贷收支第一节 货币流通现金流通与非现金流通的关系。议一议: 一、货币需求第二节 货币供求所谓货币需求是指社会各部门(包括企业、事业、政府、居民个人)在既定的收入或财富范围内能够而且愿意以货币形式持有的货币数量。一、货币需求第二节 货币供求(一)马克思的货币需求理论1. 货币流通规律马克思认为,流通中的货币需求量与商品的价格总额成正比,而与货币流通速度成反比。这就是马克思所揭示的货币流通规律。公式表示为:商品价格总额 / 同名货币的流通速度=执行流通手段职能的货币量一、货币需求第二节 货币供求(一)马克思的货币需求理论2. 纸币流通规律纸币流通规律的简单表述就是:纸币的发行限于它象征的代表的金属货币的实际流通的数量。如果纸币发行量超过了它所代表的流通中需要的金属货币量,单位纸币就会贬值,就会出现通货膨胀。公式表示为:流通中纸币需要量=流通中金属货币需要量单位纸币的价值=流通中所需的金属货币量 / 流通中的纸币总量一、货币需求第二节 货币供求(二)凯恩斯的货币需求理论凯恩斯的货币需求理论最为显著的特点就是注重对货币需求的各种动机的分析。凯恩斯认为,货币具有完全的流动性,而人们心理上具有对流动性的偏好,即人们总是偏好将一定量的货币保持在手中,以应付日常的、临时的和投机的流动性需求。因此,货币需求就取决于人们心理上的流动性偏好。凯恩斯认为,这种流动性偏好的货币需求取决于人们的三种心理动机,即交易动机、预防或谨慎动机和投机动机。一、货币需求第二节 货币供求(三)我国决定货币需求的主要因素对货币需求量起决定作用的是个人、企业的收入水平,它与收入水平成正比例变化。在收入量为一定时,因收入分配的结构不同,对货币需求的影响不同。商品劳务的供给量越多,货币需求越多;反之,则相反。收入水平收入的分配结构物价水平利率商品劳务的供给量决定货币需求的主要因素货币流通速度当预期物价上涨率有增无减时,人们就会持有更多的货币,以随时购买商品,从而增加货币的交易需求;反之,当未来市场供求平衡、物价平稳时,人们就会增加储蓄,从而增加货币的储藏需求。利率对货币需求具有弹性。银行利率代表某一种货币资产的收益率,股票、债券利率是金融资产的收益率。在证券金融资产普及的背景下,银行利率的变动导致人们在储蓄存款和证券资产之间的选择和相互替代。货币流通速度越快,货币需求量越小,反之,则相反。二、货币供给第二节 货币供求货币供给的三种形态第二种形态是商业银行所创造的存款货币供给。2第一种形态是现金货币的供给。1第三种形态是各种银行机构创造的各类货币形成的金融供给如银行票据、金融债券等。3二、货币供给第二节 货币供求(一)货币层次的划分货币层次划分主要依据流动性原则所谓流动性,是指某种金融资产转变为支付手段和流通手段的能力,即转变为现实购买力而不受损失的能力。二、货币供给第二节 货币供求(一)货币层次的划分1. 国际货币基金组织货币层次的划分M0=流通于银行体系之外的现金M1=M0+活期存款(包括邮政汇划制度或国库接受的私人活期存款)M2=M1+储蓄存款+定期存款+政府债券(包括国库券)二、货币供给第二节 货币供求(一)货币层次的划分2. 我国对货币层次的划分M0 =流通中的现金M1 =M0+可开支票进行支付的单位活期存款M2= M1 +居民储蓄存款+单位定期存款+单位其他存款+证券公司客户保证金M3=M2 +金融债券+商业票据+政府债券+大额可转让定期存单M1为狭义货币M2为广义货币 M2 是我国央行对货币监控的重点二、货币供给第二节 货币供求(二)货币供给机制在现代信用货币制度下,银行供给货币的主体有两个商业银行中央银行二、货币供给第二节 货币供求(二)货币供给机制1. 商业银行与存款创造商业银行商业银行商业银行吸收存款派生存款原始存款部分准备金制度货币乘数原理转账结算制度举例原始存款为10,000元,法定存款准备金率为20%(假定客户收入的一切款项均存入银行,不提取现金,银行的超额准备金为零),银行系统派生存款的过程如表所示:银行 存款增加数 按20%提留存款准备金额 贷款增加数第一家银行 10,000 2,000 8,000第二家银行 8,000 1,600 6,400第三家银行 6,400 1,280 5,120第四家银行 5,120 1,024 4,096第五家银行 4,096 819.20 3,276.80┆ ┆ ┆ ┆总计 50,000 10,000 40,000从上表可知,10,000元的原始存款可使银行发放贷款40,000元,可使存款总额达到50,000元,派生存款为40,000元(50,000-40,000)。商业银行创造派生存款的能力取决于两大因素:一是原始存款,原始存款越大,创造的派生存款越多,两者成正比关系;二是法定存款准备金率,存款准备金率越高,创造的派生存款越少,两者成反比关系。银行创造派生存款的能力用公式表示:D = B × 1 /R式中:D为存款总量,B为原始存款, r为法定存款准备金率, 1/r就是货币乘数。以上这个公式是未考虑其他具体因素而高度抽象化的公式,在现实生活中,影响货币乘数的因素很多,乘数的确定比较复杂。举例二、货币供给第二节 货币供求(二)货币供给机制2. 中央银行宏观调控下货币供应量的确定1中央银行的货币发行2调整存款准备金率控制货币供应3调整再贴现率控制商业银行的借款4通过公开市场业务,影响货币供应三、货币均衡第二节 货币供求(一)货币均衡的含义货币供求非均衡状态货币供求均衡状态货币供给与需求的三种状态供给>需求供给<需求供给=需求 指货币供给与货币需求在动态上大致相等的一种状态三、货币均衡第二节 货币供求(二)货币均衡的标志1. 物价水平在市场经济体制下,物价变动率是衡量货币是否均衡的主要标志。当货币供过于求时,也就是货币供应量大于按既定价格计算的商品(或劳务)价值总额时,在纸币流通条件下,只能通过单位纸币贬值和商品(或劳务)价格上升达到平衡,所以物价就上涨;反之,物价就下跌。只有当货币供给量与商品价值总额基本平衡时,市场物价才会基本平衡,也才能达到真正意义上的货币均衡。三、货币均衡第二节 货币供求(二)货币均衡的标志2. 利率水平利率是货币资金的价格。在市场经济充分发育、市场机制作用健全的社会里,利率要反映货币资金供求状况,当货币供不应求时,利率上升;反之则下跌。只有在货币供求基本一致时,利率才会处于一个基本平衡状态。三、货币均衡第二节 货币供求(三)货币均衡的基本条件财政收支平衡是实现货币均衡的保障2银行是实现货币均衡的首要条件1第二节 货币供求从目前的物价水平、利率水平判断我国的货币均衡状况。说一说: 一、通货膨胀第三节 通货膨胀和通货紧缩(一)通货膨胀的含义通货膨胀通常表述为由于货币供应过多而引起货币贬值、物价上涨的经济现象。它是商品经济社会中在总供给与总需求失衡的条件下产生的一种货币现象。一、通货膨胀第三节 通货膨胀和通货紧缩(二)通货膨胀的度量2. 批发物价指数3. 国民生产总值平减指数1. 消费物价指数一、通货膨胀第三节 通货膨胀和通货紧缩(三)通货膨胀的原因2. 成本推动而形成的通货膨胀3. 因国民经济结构失衡而导致的通货膨胀1. 由需求拉上而引发的通货膨胀一、通货膨胀第三节 通货膨胀和通货紧缩(四)通货膨胀对社会经济的影响及治理对策1. 通货膨胀对社会经济的影响(1) 对生产领域的影响首先通货膨胀导致资源配置不当和浪费。其次,通货膨胀促使生产衰退。再次,通货膨胀影响技术进步。(2)对流通领域的影响通货膨胀是在流通领域里直接表现出来的,通货膨胀所引起的物价上涨的不均衡,使得商品改变流通渠道,流向价格上涨较快的领域,打乱了原来的企业之间商品购销渠道,破坏了商品的正常流向。一、通货膨胀第三节 通货膨胀和通货紧缩(四)通货膨胀对社会经济的影响及治理对策1. 通货膨胀对社会经济的影响(3)对消费领域的影响人们通过分配所得的货币可以分为名义货币收入和实际货币收入,在通货膨胀的条件下,物价上涨,货币贬值,人们收入的实际购买力下降,同样数量的货币不能买到与原来相等的商品,这实际上减少了居民的收入,意味着居民的消费水平下降。(4)对分配领域的影响对社会成员来说,通货膨胀最主要的影响是改变了原有收入和财富占有的比例。一、通货膨胀第三节 通货膨胀和通货紧缩(四)通货膨胀对社会经济的影响及治理对策2. 通货膨胀的治理(1)紧缩性货币政策(2)紧缩性财政政策(3)物价和收入管制政策(4)供给管理政策(5)币值改革政策一是提高法定存款准备金率,二是提高再贴现率,三是公开市场业务。一是冻结物价和工资,二是制止垄断价格,三是以税收为基础的收入政策,四是降低关税。一是增加税收,二是削减政府支出,三是发行公债。即废弃旧币,发行新币降低所得税、提高固定资产折旧率、鼓励企业采用新技术、更新设备和调整产业结构等。二、通货紧缩第三节 通货膨胀和通货紧缩(一)通货紧缩的含义通货紧缩是与通货膨胀相对立的一个概念,它是指由于货币供应量相对于经济增长和劳动生产率增长等要素减少而引致的有效需求严重不足,一般物价水平持续下跌,货币供应量持续下降和经济衰退等现象。二、通货紧缩第三节 通货膨胀和通货紧缩(二)通货紧缩对经济的影响及治理对策1. 通货紧缩对社会经济的影响(2)通货紧缩会加重债务人的负担。(3)通货紧缩会抑制消费。(1)通货紧缩会形成经济衰退。二、通货紧缩第三节 通货膨胀和通货紧缩(二)通货紧缩对经济的影响及治理对策2. 通货紧缩的治理扩张的财政政策扩张的货币政策减少税收,增加财政支出,刺激有效需求降低利率、降低法定存款准备金率、降低再贴现率等,扩大货币供应量,增加有效需求第三节 通货膨胀和通货紧缩我国最近几年的经济状况,是通货膨胀,还是通货紧缩?议一议: 复习思考题什么是通货膨胀?通货膨胀有哪些特征?4我国货币流通有哪些渠道?2我国的货币层次是如何划分的?3什么是货币流通?货币流通与商品流通有什么关系?1什么是通货紧缩?通货紧缩与通货膨胀有什么区别?5 社会实践设计调查访问1. 主题:了解我国物价的现状。2. 要求:(1)访问自己的父母或亲朋,让他们谈谈1988年和最近几年的物价状况;(2)调查几个下岗职工下岗的原因及他们目前就业的情况。3. 目的:通过社会调查,了解通货膨胀和通货紧缩对我们生活的影响。4. 建议: (1)分若干组,分组拟定调查提纲,分别走访自己的父母、亲朋、下岗职工。(2)走访和了解情况完成后,利用业余时间由任课教师主持,各组派代表发言交流,最后任课教师总结。 展开更多...... 收起↑ 资源预览