资源简介

2023—2024学年七年级下册
道德与法治教学工作计划
一、指导思想
按照学校的教学工作计划要求，认真学习《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，以社会主义核心价值观为导向，适应教改形势发展要求，努力探索新课程标准下的教学模式。积极推进教研教改，优化课堂教学，践行“以教师为主导，以学生为主体”课堂理念，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，提高道德与法治教学的实效性。
二、学情分析
七年级学生正处在长身体、长知识的青春期初始阶段，经常接触社会与网络，他们的一些想法是对社会现实的反映，而由于受到年龄与知识的限制，社会分辨能力还比较弱，虽然思想还不定型，但也很容易会影响其行为。
七年级下学期的学生，已经基本适应新的学习环境，对道德与法治课的学习与要求基本了解与熟悉，教师也基本掌握学生的具体学习情况。当然，所教的学生程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。同时要加强核心素养能力的培养，努力提高学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、教学目标
（一）政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
（二）道德修养：团结同学，宽容友爱。初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。
（三）法治观念：
1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。
2.初步认识法律，了解与日常生活相关的法律，了解法律的作用，培养法治精神，增强法治观念。
（四）健全人格：
1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。
2.能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。
3.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。
（五）责任意识：主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
四、教材分析及教学重难点
七年级下册教材根据学生的成长需要，遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，培养学生理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观和世界观。
本学期课程分为四个单元，共十课。确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地等四个单元主题。
第一单元青春时光。作为七年级下册教材的起始单元，本单元奠定了青春生命教育的底色。内容聚焦“青春时光”，却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”遥遥呼应。着眼青春，不仅关注青春期的生理变化，更强调从“身体”到“心理”再到“精神”的整体状态来看待青春成长，不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。
第二单元做情绪情感的主人。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪”到“情感”再到“情操”的完整链条，让学生正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适；通过体味美好情感，传递情感正能量，引导学生逐渐学会关爱他人、关爱社会。
第三单元在集体中成长。对初中生而言，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时又重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。
第四单元走进法治天地。本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊法学法守法用法，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，树立律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。
教学重难点：
（1）引导学生正确认识自己的身心变化。
（2）懂得调节情绪，培养健康的情感。
（3）正确理解并处理情绪与情感的关系。
（4）培养集体主义精神，建设美好集体。
（5）增强法律意识，理解法律的特征与作用，懂得未成年人需要特殊保护。
五、采取的措施
1.精心备课，集体教研，认真研读教材，明确教学目标和教学重难点，理清教学思路和步骤，做到备教材、备学生、备知识、备教法。
2.认真上课，科学安排教学过程，注重学生课堂上的互动合作，在学生的互动活动中提高教学的实效性。以教学问题为导向，引导学生自主学习、自主探讨，注意激发学生的兴趣，注重学生的参与度，培养学生良好的学习习惯，引导学生学会学习、学会合作、学会分享。
3.加强方法指导，注意讲练结合。课堂教学过程中，教师是指导者与引导者，学生是学习的主人。教师要把学习的主动权交给学生，让学生自主发挥。课堂上加强练习，以讲带练，以练促学，充分挖掘学生的潜能。激发学生学习兴趣，调动积极性。
4.积极引导学生参与社会实践。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。让学生在社会实践中增长见识，丰富阅历，历练心智，增强能力，提升境界。
5.强化情境式教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6.加强作业批改以及“二次批阅”。在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要进行“二次批阅”，督促学生及时改错并用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
六、教学进度工作计划
周次 教学内容 实际教学进度
第一周（2.26-3.1） 讲解七年级上学期期末试卷、点评寒假作业 预习第一课 青春的邀约
第二周 （3.4-3.8） 第一课第一节 悄悄变化的我 第一课第二节 成长的不仅仅是身体
第三周（3.11-3.15） 第二课第一节 男生女生 第二课第二节 青春萌动督
第四周（3.18-3.22） 第三课第一节 青春飞扬 第三课第二节 青春有格
第五周（3.25-3.18） 第一单元 青春时光 综合复习
第六周（3.21-3.29） 第四课第一节 青春的情绪 第四课第二节 情绪的管理
第七周 （4.1-4.3） 第五课第一节 我们的情感世界 第五课第二节 在品味情感中成长
第八周 （4.7-4.12） 期中复习
第九周（4.15-4.19） 期中复习
第十周（4.22-4.26） 期中考试及试卷讲评
第十一周（4.28-4.30） 第六课第一节 集体生活邀请我 第六课第二节 集体生活成就我
第十二周（5.6-5.10） 第七课第一节 单音与和声 第七课第二节 节奏与旋律
第十三周（5.13-5.17） 第八课第一节 憧憬美好集体 第八课第二节 我与集体共成长
第十四周（5.20-5.24） 第三单元综合复习
第十五周（5.27-5.31） 第九课第一节 生活需要法律 第九课第二节 法律保障生活
第十六周（6.3-6.7） 第十课第一节 法律为我们护航 第十课第二节 我们与法律同行
第十七周（6.11-6.14） 第四单元综合复习
第十八周（6.17-6.17） 期末复习
第十九周（6.20-6.21） 期末复习
第二十周（6.24-6.28） 期末复习
第二十一周（7.1-7.5） 期末考试
第二十二周 （7.8—7.12） 布置暑假作业事宜

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