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2023年中考真题汇编：氧气的性质及制取
一、单选题
1.(2023·湖南省湘潭市·历年真题)下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是
( )
A. 红磷 B. 铁丝 C. 木炭 D. 硫粉
2.(2024·吉林省吉林市·期末考试)下列物质在中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是
( )
A. 木炭 B. 镁条 C. 蜡烛 D. 铁丝
3.(2023·山东省济南市·历年真题)下列说法中，合理的是( )
A. 催化剂一定都能加快化学反应速率 B. 含有氧元素的化合物一定是氧化物
C. 溶液一定是均一、稳定的混合物 D. 生成单质和化合物的反应一定是置换反应
4.(2023·北京市市辖区·历年真题)北京中考下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是
A. 放出热量 B. 产生大量白烟 C. 火星四射 D. 生成黑色固体
5.(2023·北京市市辖区·历年真题)下列说法不正确的是
A. 过氧化氢能分解 B. 干冰用于人工降雨
C. 浓硫酸具有腐蚀性 D. 熟石灰用于改良碱性土壤
6.(2023·吉林省长春市·历年真题)空气是一种宝贵的自然资源，其成分中能够支持燃烧、供给呼吸的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
7.(2023·山东省烟台市·历年真题)下列有关空气及其成分的说法错误的是( )
A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气 D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
8.(2023·湖北省襄阳市·历年真题)下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 一氧化碳
9.(2023·甘肃省兰州市·历年真题)下列推理正确的是( )
A. 氧化物中含有氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
B. 置换反应中有单质生成，有单质生成的反应一定是置换反应
C. 溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的混合物一定是溶液
D. 催化剂的质量在化学反应前后不变，化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
10.(2023·河南省·历年真题)氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是( )
A. 硫粉 B. 铁丝 C. 镁条 D. 木炭
11.(2023·全国·历年真题)下列实验现象描述正确的是( )
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
12.(2023·辽宁省阜新市·历年真题)归纳总结是学好化学的重要方法。下列总结中正确的是( )
A. 金刚石、石墨的物理性质存在明显差异是由于它们的原子排列方式不同
B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不发生改变
C. 、、都是有机物
D. 塑料、纤维、橡胶都属于合成材料
13.(2023·辽宁省盘锦市·历年真题)空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是( )
A. 氧气具有可燃性，可以作燃料
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源
C. 氮气的化学性质比较活泼
D. 大气污染物主要包括、、等
14.(2023·北京市市辖区·历年真题)下列不属于氧气用途的是( )
A. 气焊 B. 食品防腐 C. 供给呼吸 D. 医疗急救
15.(2023·天津市·历年真题)下列对实验现象的描述正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
16.(2023·天津市·历年真题)下列图示中，实验操作正确的是( )
A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性
C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满
17.(2023·辽宁省丹东市·历年真题)化学反应常常住随着一定现象的发生，下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是( )
A. 硫 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝
18.(2023·四川省自贡市·历年真题)医疗急救常用到的气体是( )
A. 氢气 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳
19.(2023·辽宁省大连市·历年真题)化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是( )
A. 硫磺 B. 木炭 C. 铁丝 D. 镁条
20.(2023·山东省聊城市·历年真题)下列对实验现象的描述不正确的是( )
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，固体逐渐减少并有气泡产生
C. 向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊
D. 电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气
21.(2023·湖南省长沙市·历年真题)年月日神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 氦气
22.(2023·湖南省湘潭市·历年真题)下列有关气体的说法错误的是( )
A. 二氧化硫是空气污染物之一 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源
C. 氮气充入食品包装中以防腐 D. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
23.(2023·北京市市辖区·历年真题)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是( )
A. 火星四射 B. 产生大量白烟 C. 放出热量 D. 生成黑色固体
24.(2023·甘肃省武威市·历年真题)空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是( )
A. 氮气 B. 氦气 C. 氧气 D. 水蒸气
25.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)下列物质的用途错误的是( )
A. 氧气用于潜水
B. 金刚石制玻璃刀头
C. 食盐用于配制生理盐水
D. 发酵粉用于焙制糕点
26.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)下列叙述错误的是( )
A. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B. 可以用肥皂水区分硬水和软水
C. 废旧金属的回收和利用，可以节约金属资源
D. 催化剂在化学反应后质量减少
27.(2024·吉林省吉林市·期末考试)下列物质在中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是( )
A. 木炭 B. 铁丝 C. 蜡烛 D. 镁条
28.(2023·辽宁省锦州市·历年真题)下列实验操作能达到对应实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验操作
除去铁粉中混有的少量铜粉 加足量的稀盐酸，过滤
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 将混合气体点燃
检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内
鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测溶液温度
A. B. C. D.
29.(2023·辽宁省阜新市·历年真题)空气中能够供给人类呼吸的气体是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
30.(2023·山东省菏泽市·历年真题)通过一年的学习，你认为下列学习化学的思路和方法不正确的是( )
A. 从化合与分解的角度认识水的组成
B. 从物质分类的角度学习酸碱盐的性质
C. 从物质的存在、性质、用途及制备的角度学习氧气
D. 从气体体积变化的角度来判定二氧化碳与水反应的发生
31.(2023·湖南省衡阳市·历年真题)在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是( )
A. B. 乙一定是催化剂
C. 甲可能是单质 D. 丙和丁的相对分子质量之比一定是：
32.(2023·山东省滨州市·历年真题)密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 物质甲是生成物
B. 反应后乙物质的质量分数是
C. 该化学反应中甲、乙两物质的质量比是：
D. 物质丁一定是该反应的催化剂
33.(2023·全国·历年真题)将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 ( )
物质质量 甲 乙 丙 丁
反应前质量
反应后质量
A. B. 该反应属于化合反应
C. 丙一定是该反应的催化剂 D. 参加反应的甲、乙的质量比为：
34.(2023·湖南省郴州市·历年真题)一定条件下，在密闭容器中发生某化学反应，测得反应过程中各物质的质量数据如表：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量
反应中的质量
反应后的质量
下列选项正确的是( )
A. B. 丁一定是催化剂 C. 该反应为分解反应 D.
35.(2023·天津市·历年真题)下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气是由空气分子组成的
B. 空气中氧气的体积分数最大
C. 空气中氧气的化学性质不活泼
D. 空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
36.(2023·山东省日照市·历年真题)下列图示的实验操作错误的是( )
A. 证明氧气集满
B. 振荡试管内液体
C. 塞紧橡胶塞
D. 倾倒二氧化碳，探究其性质
37.(2023·山东省日照市·历年真题)下列用化学知识解决生活问题的方法错误的是( )
A. 用汽油除去衣服上的油渍
B. 用食醋鉴别厨房中失去标签的食盐和纯碱
C. 胃酸过多服用含有氢氧化钙的药物治疗
D. 攀登海拔高的山峰用便携式供氧器帮助呼吸
38.(2023·山东省日照市·历年真题)时刻，在密闭容器内投入、、、五氧化二钒四种物质，在一定条件下和发生反应生成，在时刻测得容器内各物质的质量如表所示，下列说法错误的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A. 丁可能是催化剂 B. 乙是
C. D. 丙是
39.(2023·湖北省鄂州市·历年真题)密闭容器里有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的某个时刻各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A.
B. 丁可能是该反应的催化剂
C. 参加反应的甲和乙的质量比为：
D. 该反应可以表示工业合成氨：
二、填空题
40.(2023·贵州省·历年真题)化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。
认识物质。空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的气体是______。
人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障。小明的早餐食谱为：馒头、鸡蛋、牛奶、青菜，其中富含糖类的是______。适量饮用牛奶可补充______元素，能预防骨质疏松。
粮食增产。常用的化肥有、、等，其中属于氮肥的是______。
材料创造。汽车使用的材料有合金、塑料等，其中属于有机合成材料的是______；创造始于丰富的想象力，如果让你设计未来汽车的材料，你希望材料具备的性能有______。
41.(2023·北京市市辖区·历年真题)溶液常用作的消毒剂。
溶液属于______填“混合物”或“纯净物”。
不稳定，易分解。分解的化学方程式为______。
用的溶液对不同金属进行腐蚀性实验，结果如下：
金属种类 不锈钢片 铝片 铜片
腐蚀速度
下列金属制品用该溶液浸泡消毒时，最易被腐蚀的是______填序号。
A.不锈钢锅 铝盆 铜火锅
42.(2023·北京市市辖区·历年真题)北京中考用下图装置进行实验夹持仪器略去。
高锰酸钾分解的化学方程式为________。
木炭遇燃烧时，现象为_______。
43.(2023·北京市市辖区·历年真题)北京中考根据下图回答问题。
仪器的名称是______。
加热制取的化学方程式为______。
收集的装置是______填序号。
将带火星的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满。
44.(2023·北京市市辖区·历年真题)北京中考可作增氧剂。常温下，用溶液进行实验，研究对分解所得溶液中氧量的影响，测定结果如图。
分解的化学方程式为____________________。
分析如图得到的结论是_______________。
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
45.(2023·北京市市辖区·历年真题)北京中考根据下图所示实验解答问题。
中，仪器的名称是_______________；分解的化学方程式为_______________。
中，铁丝燃烧生成的黑色固体是_______________。
中，电解水反应的化学方程式为_______________；一段时间后，关闭电源，将带火星的木条放在口处，打开活塞，观察到_______________，说明有生成。
四、实验题
46.(2023·山东省烟台市·历年真题)某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图所示，该制氧机通过、两种物质产生氧气，其中是过碳酸钠白色固体，是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成和。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
反应仓中生成氧气的化学方程式是______，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______填序号。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：______。
如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图中可选用的气体发生装置是______填装置序号，下同，收集装置是______。
47.(2023·辽宁省盘锦市·历年真题)如图所示，实验是学习化学的重要途径。
仪器的名称是______，在实验室中防止其生锈的具体措施是______答一点即可。
实验室用溶液和制取一瓶干燥的，应选择的装置组合是______填字母。此发生装置也可用于制，该反应的化学方程式为______。
实验室用制取氧气，至少需要的质量为______。
如图所示，铁丝在中燃烧，实验后发现集气瓶底炸裂，其原因是______。
科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收并获得，实现“碳中和”。其反应的微观示意图如图所示：
通过微观示意图可知，化学反应前后原子种类______填“改变”或“不变”。
写出该反应的化学方程式______。
48.(2023·吉林省·历年真题)化学实验也要“数字化”。利用氧气浓度传感器，进行如下实验。
如图，打开传感器开关，实验进行至秒时绘制出图中曲线段，接下来用手给塑料瓶外壁加热秒左右，绘制出曲线段、对比曲线段和段，分析推理氧分子具有的特征是______。
秒时松开双手，停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线段。观察到氧气浓度比曲线段降低较快，分析推理氧气具有的物理性质是______。
49.(2023·吉林省长春市·历年真题)如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：
仪器的名称是______。
实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。
该反应的化学方程式为______。
用该方法制取氧气的发生装置应选择______填字母序号。
用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为：______。收集完成后把导管移出水面，再熄灭酒精灯。
50.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)分类、类比是学习化学常用的方法。
以下四个实验中采用控制变量方法的两个实验是和______填字母，另外两个实验反应时产生的相同现象有______。
A.测定空气中氧气的含量 B.探究铁生锈的条件 C.探究燃烧的条件 D.铁丝在氧气中燃烧
请认真阅读资料卡片，结合所学的知识，仿照组填写表格中的空白：
【资料卡片】碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物。
填表：
组别 组 组 组
物质 、、、 、、、 、、、
分类标准 金属单质 ______ 碱性氧化物
不属于该类别的物质 ______
51.(2023·云南省·历年真题)化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题：
仪器的名称为______。
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，应选择的发生装置和收集装置为______。
若采用装置收集某种气体，当______时开始收集。
利用如图装置制取并研究的性质。将形管倾斜，使中试剂流入中至完全反应，然后向中注入足量溶液。
整个实验过程中，气球的变化情况是______；
注入足量溶液充分反应后，中的现象是______，产生此现象的原因是______。
52.(2023·辽宁省营口市·历年真题)如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：
实验室用装置制取氧气，反应的化学方程式是______；若用装置收集氧气，检验收集满氧气的方法是______；
用装置收集氧气时，当导管口出现______时开始收集；当实验结束时先______，后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管；
实验室制取二氧化碳应选择的发生和收集装置是______填字母序号；
用装置制取气体时，长颈漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是______。
53.(2023·贵州省·历年真题)化学是一门以实验为基础的学科。
用图、图装置进行氧气实验室制取及性质实验。
加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是______，反应的化学方程式为______，反应的基本类型是______。
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是______填字母序号。检验氧气的方法是______。
图中发生化学反应的现象为______。
图是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为______。
54.(2023·湖北省武汉市·历年真题)分类回收塑料制品是环境保护的重要研究课题。化学兴趣小组利用过氧化氢溶液制取氧气，并用燃烧法探究塑料的组成。
Ⅰ设计氧气的发生装置
图中仪器的名称为______填“集气瓶”或“锥形瓶”。
图中铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气。实验过程中，若观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大，此时可以采取的安全措施是______。
Ⅱ探究某塑料的组成
某塑料含有碳、氢元素，可能还含有氧和氯元素中的一种或两种。该塑料充分燃烧除生成二氧化碳和水蒸气外，还可能生成氯化氢气体。取该塑料样品与足量干燥的氧气充分反应，用图所示装置吸收生成的气体。实验过程中，观察到装置乙溶液中产生白色沉淀。当气体被充分吸收后，测得装置甲、乙、丙的质量在反应前后分别增加、和。无水氯化钙可作干燥剂，装置气密性良好，装置甲、乙、丙、丁中试剂均足量
装置乙溶液中产生白色沉淀，说明该塑料含有氯元素，产生白色沉淀的化学方程式为______。
该塑料样品中氢元素的质量为______用代数式表示。
关于该实验，下列说法正确的是______填标号。
A.该塑料中碳原子与氯原子的个数比为：
B.若，则该塑料不含氧元素
C.若将装置乙与丙互换，也能够达到实验目的
D.若去除装置丁，则对测定氢元素的质量无影响
55.(2023·辽宁省铁岭市·历年真题)化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答。
实验室用装置制取氧气，其反应的化学方程式为______。可以选择装置收集氧气的原因是______。
实验室制气体时，选择装置作为发生装置的依据是______。
实验时，装置中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是______。
实验室检验氧气的方法是______。
56.(2023·内蒙古自治区呼和浩特市·历年真题)如图所示为实验室常用的实验装置，请回答下列问题：
实验小组用装置和制取并收集，发生反应的化学方程式为______，实验结束时为防止倒吸应进行的操作是______；
实验小组用石灰石和稀盐酸制取并收集，所选装置的接口连接顺序是__________________，其中装置的作用是______。
57.(2023·北京市市辖区·历年真题)下图是的制取和性质实验。

实验，仪器的名称是_______，制取的化学方程式为____________________。
实验，观察到铁丝剧烈燃烧、________、生成黑色固体。
58.(2023·全国·历年真题)实验是学习化学的重要途径。实验室里制取气体的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：
仪器的名称是______。
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，请写出该反应的化学方程式：______。
若要制取一瓶比较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置是______填字母。
实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气。若用装置干燥氢气，气体应从______填导管口代号端进入。
59.(2023·辽宁省鞍山市·历年真题)如图所示装置常用于实验室制取气体，请根据所学知识回答下列问题：
图中用于给试管加热的仪器名称是______。
若选择装置和装置组合制取氧气，中反应的化学方程式为______。若收集到的气体不纯，原因可能是______写出一点即可。
若用装置、、组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为______填导管接口的字母。
实验室制取氧气和二氧化碳均可使用的气体发生装置是______填字母序号，原因是______。
60.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
Ⅰ制取二氧化碳：
选用的发生装置是______填字母，发生反应的化学方程式为______。
对比装置、的异同，选用而不用收集的理由是______。
用所选装置制取较多二氧化碳，从便于操作及回收和节约药品等角度考虑，一次性加入足量______填药品名称比较合理。
Ⅱ、制取氧气：
中仪器的名称是______。
制取氧气时发生反应的化学方程式为______。
如图所示，若集气瓶位置固定不变，则收集过程中集气瓶口处的压强______填“逐渐变大”或“保持不变”或“逐渐变小”，当看到集气瓶口有______的明显现象时，说明氧气已经收集满。
五、探究题
61.(2023·江苏省无锡市·历年真题)年月日，神舟十六号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？
Ⅰ从地球带上去
实验室用高锰酸钾等原料制氧，写出高锰酸钾分解的化学方程式：______；航天工业以空气为原料制氧，工业上选择空气的主要原因是______。
工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。
浸入液氮后，试管内产生约占其容积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是______。
上述实验利用氮气与氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点比较高的气体是______。
利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如图所示：
由此可知两种分子的大小：______填“”或“”。
Ⅱ在天宫制出来
早期空间站利用过氧化钠、超氧化钾等物质制氧，其原理表示如下：，空间站内二氧化碳的主要来源是______。
目前空间站已实现电解水制氧，写出反应的化学方程式：______。
空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水氧碳”的循环转化。下列叙述正确的是______填序号。
“水氧碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化
人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
答案
1.【答案】
【解析】【分析】
本题考查物质燃烧的现象，难度较易。
【解答】
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故A正确；
B.铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；
C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，不产生白烟，故C错误；
D.硫在空气中燃烧生成刺激性气味的气体，不产生白烟，故D错误；
故选A。
2.【答案】
【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。
C、蜡烛在氧气中燃烧不会生成黑色固体，故选项错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。
故选：。
可以根据物质在氧气中燃烧的实验现象进行分析、解答。
本题主要考查了如何根据实验现象来判断具体物质的情况．熟悉常见物质的反应现象，尤其是关键的现象字眼。
3.【答案】
【解析】解：、催化剂一定都能改变化学反应速率，有的反应中是加快反应速率，有的反应中是减慢反应速率，故A错；
B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾，故B错；
C、溶液是均一、稳定的混合物，故C正确；
D、置换反应是指一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，故D错。
故选：。
A、根据催化剂的特点进行分析；
B、根据氧化物的特点进行分析；
C、根据溶液的特点进行分析；
D、根据置换反应的特点进行分析。
解答本题关键是熟悉催化剂的特点，氧化物的特点，溶液的特点，置换反应的特点。
4.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
【解答】
A、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，故选项说法正确。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不会产生大量的白烟，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，故选项说法正确。
故选：。
5.【答案】
【解析】A.过氧化氢能分解产生水和氧气，故说法正确；
B.干冰升华吸热，用于人工降雨，故说法正确；
C.浓硫酸具有腐蚀性，故说法正确；
D.熟石灰呈碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，故说法错误。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故选项错误；
B、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故选项正确；
C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；故选项错误；
D、二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；故选项错误；
故选：。
氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸。稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。
本考点考查了空气中各种气体的用途，也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，本考点经常出现在选择题和填空题中。
7.【答案】
【解析】解：、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。
B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故选项说法正确。
C、工业上可用分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确。
D、空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，故选项说法正确。
故选：。
A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
B、根据光合作用的原料，进行分析判断。
C、根据工业上制取氧气的方法，进行分析判断。
D、根据空气污染指数越大，说明污染物含量越多，进行分析判断。
本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、氧气具有助燃性、光合作用的原料等是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误。
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
D、一氧化碳在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
故选：。
根据物质在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别。
9.【答案】
【解析】解：、含氧元素的物质不一定是氧化物，例如氢氧化钠，故选项推理错误。
B、置换反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，有单质生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳，不属于置换反应，故选项推理错误。
C、溶液具有均一性、稳定性，所以均一的、稳定的混合物一定是溶液，故选项推理正确。
D、催化剂的质量在化学反应前后不变，但在反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能没有参加反应，故选项推理错误。
故选：。
A、根据氧化物的概念进行分析判断。
B、根据置换反应的特点进行分析判断。
C、根据溶液的特点进行分析判断。
D、根据催化剂的特点进行分析判断。
本题难度适中，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
10.【答案】
【解析】解：、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。
C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
故选：。
A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。
11.【答案】
【解析】解：、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：。
A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
12.【答案】
【解析】解：、金刚石、石墨的物理性质存在明显差异，是由于碳原子排列方式不同，故选项说法正确。
B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不发生改变，故选项说法错误。
C、、都是有机物，虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作是无机物，故选项说法错误。
D、塑料属于合成材料，但纤维、橡胶都一定属于合成材料，天然纤维、天然橡胶属于天然材料，故选项说法错误。
故选：。
A、根据金刚石、石墨的物理性质存在明显差异的原因，进行分析判断。
B、根据催化剂的特征，进行分析判断。
C、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外，进行分析判断。
D、根据有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，进行分析判断。
本题难度不大，了解合成材料、有机物、催化剂的特征、碳单质物理性质存在明显差异的原因等是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
C、氮气的化学性质不活泼，故选项说法错误。
D、大气污染物主要包括、等，不属于大气污染物，故选项说法错误。
故选：。
A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光，进行分析判断。
C、根据氮气的化学性质，进行分析判断。
D、根据常见的空气污染物，进行分析判断。
本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见气体的性质和用途、常见的空气污染物等是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、氧气能支持燃烧，可用于气焊，属于氧气用途，故选项错误。
B、氧气的化学性质比较活泼，利于微生物和细菌的繁殖，不能食品防腐，不属于氧气用途，故选项正确。
C、氧气能供给呼吸，属于氧气用途，故选项错误。
D、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，属于氧气用途，故选项错误。
故选：。
根据氧气能供给呼吸和支持燃烧，进行分析解答。
本题难度不大，了解氧气能供给呼吸、支持燃烧是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据木炭在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
16.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】
A. 量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，故A错误；
B. 检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；
C. 往试管内倾倒液体时，标签要向着手心，瓶塞要倒放在桌面上，瓶口要紧挨试管口，试管略倾斜，故C错误；
D. 氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故D错误；
故选：。
17.【答案】
【解析】解：、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故选项错误。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。
故选：。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
18.【答案】
【解析】解：、氢气不能供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项错误。
B、氮气不能供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项错误。
C、氧气能供给呼吸，能用于医疗急救，故选项正确。
D、二氧化碳不能供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项错误。
故选：。
根据常见气体的用途，进行分析判断。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
19.【答案】
【解析】解：、硫磺在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故选项正确。
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误。
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，故选项错误。
故选：。
A、根据硫磺在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据镁条在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
20.【答案】
【解析】解：、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，石灰石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，固体逐渐减少并有气泡产生，故选项说法正确。
C、向澄清石灰水中通入二氧化碳，生成碳酸钙沉淀和水，溶液变浑浊，故选项说法正确。
D、电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：。
A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据酸的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据电解水时的实验现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握酸和二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。
21.【答案】
【解析】解：、氧气能供给呼吸，是能供给航天员呼吸的气体，故选项正确。
B、氮气不能供给呼吸，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。
C、二氧化硫有毒，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。
D、氦气不能供给呼吸，不是能供给航天员呼吸的气体，故选项错误。
故选：。
根据常见气体的性质和用途，进行分析判断。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
22.【答案】
【解析】解：、二氧化硫有毒，是空气污染物之一，故选项说法正确。
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
C、氮气的化学性质不活泼，将氮气充入食品包装中以防腐，故选项说法正确。
D、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，故选项说法错误。
故选：。
A、根据二氧化硫有毒来分析；
B、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光来分析；
C、根据氮气的化学性质不活泼来分析；
D、根据氧气具有助燃性来分析。
本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
23.【答案】
【解析】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不会生成白烟。
故选：。
根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象来分析。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
24.【答案】
【解析】解：、氮气不能供给呼吸，故选项错误。
B、氦气不能供给呼吸，故选项错误。
C、氧气能供给呼吸，故选项正确。
D、水蒸气不能供给呼吸，故选项错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
25.【答案】
【解析】解：、氧气能供给呼吸，可用于潜水，故选项说法正确。
B、金刚石的硬度大，可用于制玻璃刀头，故选项说法正确。
C、食盐中含有杂质，不能用于配制生理盐水，氯化钠能用于配制生理盐水，故选项说法错误。
D、发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，可用于焙制糕点，故选项说法正确。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
26.【答案】
【解析】解：、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确。
B、可用肥皂水可区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的硬水，可以鉴别，故选项说法正确。
C、金属资源属于不可再生资源，废旧金属的回收和利用，可以节约金属资源、减少环境污染，故选项说法正确。
D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不发生改变，故选项说法错误。
故选：。
A、根据灭火的原理，进行分析判断。
B、根据硬水和软水的鉴别方法，进行分析判断。
C、根据回收利用废旧金属的优点，进行分析判断。
D、根据催化剂的特征，进行分析判断。
本题难度不大，了解回收利用废旧金属的优点、灭火的原理、硬水和软水的鉴别方法等是正确解答本题的关键。
27.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
【解答】
A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B正确；
C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成气体，故C错误；
D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故D错误；
故选：。
28.【答案】
【解析】解：、铁粉能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜粉不能与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到对应实验目的。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作不能达到对应实验目的。
C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验操作不能达到对应实验目的。
D、取样，加水溶解，测溶液温度，氢氧化钠溶于水放热，使温度升高，氯化钠溶于水温度几乎无变化；溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水温度降低的是硝酸铵，可以鉴别，故选项实验操作能达到对应实验目的。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
B、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
C、根据氧气的验满方法进行分析判断。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
29.【答案】
【解析】解：、氧气能供给呼吸，是能够供给人类呼吸的气体，故选项正确。
B、氮气不能供给呼吸，故选项错误。
C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误。
D、稀有气体不能供给呼吸，故选项错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
30.【答案】
【解析】解：、可从化合与分解的角度认识水的组成，氢气在氧气中燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
B、从物质分类的角度学习酸碱盐的性质，如酸和碱反应生成盐和水，故选项说法正确。
C、性质决定用途，可从物质的存在、性质、用途及制备的角度学习氧气，故选项说法正确。
D、二氧化碳能和水反应生成碳酸，但反应量不大，气体体积变化不大，不能从气体体积变化的角度来判定二氧化碳与水反应的发生，故选项说法错误。
故选：。
A、根据水的组成，进行分析判断。
B、根据酸碱盐的化学性质，进行分析判断。
C、根据认识物质的思路，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握酸碱盐的化学性质、二氧化碳的化学性质、水的组成等是正确解答本题的关键。
31.【答案】
【解析】解：、由分析可知，，故选项说法正确。
B、反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，故选项说法错误。
C、甲是分解反应的反应物，则甲一定是化合物，故选项说法错误。
D、反应过程中丙和丁质量的变化比是：：，由于不知道化学计量数，无法判断丙和丁的相对分子质量比，故选项说法错误。
故选：。
由图可知，反应前后甲的质量减少了，则甲是反应物；反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂；反应前后丁的质量增加了，则丁是生成物；根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则丙增加了，所以反应后丙的质量为，则；该反应是甲分解生成丙和丁；据此分析解答。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
32.【答案】
【解析】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了，故甲是反应物；反应后乙的质量分数为，则乙的质量分数减少了，故乙是反应物；丙是生成物，增加的质量分数为；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。
A、由上述分析，物质甲是反应物，故选项说法错误。
B、反应后乙的质量分数为，故选项说法错误。
C、该化学反应中甲、乙两物质的质量比是：：，故选项说法正确。
D、丁反应前后质量分数不变，可能是该反应的催化剂或不参与反应的杂质，故选项说法错误。
故选：。
反应后质量分数增加的属于生成物，反应后质量分数减少的属于反应物，反应后质量分数不变可能属于催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量分数增加的属于生成物、质量分数减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
33.【答案】
【解析】解：、，故A正确；
B、甲、乙减少了，丁增加了，所以该反应属于化合反应，故B正确；
C、丙可能是该反应的催化剂，可能没有参加反应，故C错误；
D、参加反应的甲、乙的质量比为：：，故D正确。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
34.【答案】
【解析】解：、由分析可知，，该选项正确。
B、由表中数据可知，丁的质量随着反应的进行，没有发生改变，所以丁可能是该反应的催化剂，也可能没有参与反应，该选项不正确。
C、与分析可知，该反应为甲与乙反应生成丙，符合多变一的特点，属于化合反应，该选项不正确。
D、由分析可知，，该选项不正确。
故选：。
由于该反应在密闭容器内进行，根据质量守恒定律，则有，解得，，由表中数据可知，丁的质量随着反应的进行，没有发生改变，所以丁可能是该反应的催化剂，也可能没有参与反应，故，所以。反应前后甲的质量减少了，故甲是反应物，反应前后乙的质量减少了，故乙是反应物，反应前后丙的质量增加了，故丙是生成物，故该反应为甲与乙反应生成丙。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
35.【答案】
【解析】解：、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，空气不是由空气分子组成的，空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，故选项说法错误。
B、空气中氮气的体积分数最大，约占空气总体积的，故选项说法错误。
C、空气中氧气的化学性质比较活泼，故选项说法错误。
D、空气是一种均一的混合物，空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故选项说法正确。
故选：。
A、根据空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，进行分析判断。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
D、根据分子的基本性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握氧气的化学性质、空气的组成成分、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
36.【答案】
【解析】解：、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确。
B、振荡试管时，利用腕力左右振荡，图中所示操作正确。
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
D、由于二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，所以向烧杯中倾倒二氧化碳，可观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，通过此现象也证明了二氧化碳的性质，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据氧气的验满方法进行分析判断；
B、根据振荡试管的方法进行分析；
C、根据仪器连接的方法进行分析判断；
D、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
37.【答案】
【解析】A.油渍不溶于水但易溶于汽油等有机溶剂，故A选项正确；
B.食醋与纯碱反应生成二氧化碳气体，食醋与食盐不反应，故B选项正确；
C.胃酸与氢氧化钙虽然发生中和反应，但氢氧化钙有腐蚀性不能食用，故C选项不正确；
D.氧气能供给呼吸，高山地区氧气稀薄，可以携带便携式供氧器帮助呼吸，故D选项正确。
故选：。
根据物质的性质确定用途和鉴别方法。
本题主要考查物质的性质和用途等知识点。
38.【答案】
【解析】解：丁反应前后质量不变，是五氧化二钒，乙反应后质量增大，是生成物，即是三氧化硫，丙反应后质量减小，是反应物，，甲物质质量减少，属于反应物。
A、丁可能是催化剂，说法正确；
B、乙是，说法正确；
C、，说法正确；
D、乙、丙质量比是：：，由可知，三氧化硫和氧气质量比是：：，所以丙是氧气，说法错误。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
39.【答案】
【解析】解：由图中数据可知，；；故正确；
B.由图中数据可知，；图示丁的质量分数也为，丁可能是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故正确；
C.该反应中，甲和乙的质量比为：：，故错误；
D.该反应中，甲、乙、丙的质量比为：：：：，所以该反应可以表示工业合成氨： ，故正确；
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，据以上分析解答。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判新物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
40.【答案】氧气 馒头 钙 塑料 耐腐蚀性强合理即可
【解析】解：空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的气体是氧气。
合理膳食是人体健康的基本保障。小明的早餐食谱为：馒头富含糖类、鸡蛋富含蛋白质、牛奶富含蛋白质、青菜富含维生素，其中富含糖类的是馒头。适量饮用牛奶可补充钙元素，能预防骨质疏松。
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，常用的化肥有、、等，其中属于氮肥的是。
汽车使用的材料有合金属于金属材料、塑料属于合成材料等，其中属于有机合成材料的是塑料；设计未来汽车的材料，希望材料具备的性能有耐腐蚀性强合理即可。
故答案为：氧气。
馒头；钙。
。
塑料；耐腐蚀性强合理即可。
根据能供给呼吸的气体是氧气进行分析。
根据营养素的来源进行分析。
根据含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，进行分析。
根据合成材料的定义进行分析。
本题主要考查常见化肥的种类等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
41.【答案】混合物


【解析】过氧化氢溶液中含有和，则溶液属于混合物；
过氧化氢分解生成水和氧气，则化学方程式为；
分析用的溶液对不同金属进行腐蚀性实验的数据可知，铜片腐蚀速度最快，则最易被腐蚀的是铜火锅，故填：。
42.【答案】
剧烈燃烧、发出白光
【解析】【分析】
本题考查化学反应的现象及化学方程的书写，解答本题的关键是利用相关知识进行解答。
【解答】
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程为：，故答案为：；
实验过程中观察到的现象为木炭故答案为：剧烈燃烧、发出白光，故答案为：，故答案为：剧烈燃烧、发出白光。
43.【答案】酒精灯


带火星的木条复燃
【解析】【分析】
本题是对基础知识的考查，难度不大，理解氧气的制取是解题关键。
【解答】
仪器的名称是酒精灯；
加热制取的化学方程式为：；
因为氧气密度大于空气密度，所以应该选择向上排空气法收集氧气，故选装置；
氧气能使带火星的木条复燃，所以现象是带火星的木条复燃。
44.【答案】
常温下，在实验研究范围内，随着升高，溶液中溶氧量先增大后减小
【解析】【分析】
本题考查过氧化氢制取氧气的实验，解答本题的关键是利用相关知识进行解答。
【解答】
题目研究对分解所得溶液中溶氧量的影响，即在其他条件相同时，不同时，所得溶液中溶氧量的变化情况，故H的分解可以不需要添加催化剂，所以，反应的化学方程式为，故答案为：；
从曲线图看出，常温下，用溶液进行实验，当在之间时，随着增大，溶氧量先增大后减小，在值为中间时，溶氧量达到最大值，故答案为：常温下，在实验研究范围内，随着升高，溶液中溶氧量先增大后减小。
45.【答案】 试管
四氧化三铁
带火星的木条复燃

【解析】【详解】由图可知，仪器为试管；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为： ；
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故生成的黑色固体是四氧化三铁；
水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为： ；
在电解水实验中，“正氧负氢”，管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，故一段时间后，关闭电源，将带火星的木条放在口处，打开活塞，观察到带火星的木条复燃，说明是氧气。
46.【答案】 在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气
【解析】解：反应仓中在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是可以通过气泡观察氧气生成的速率、降低氧气温度，故选：；
氧气能使带火星的木条复燃，故验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气；
在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，则应选B固液反应常温型装置，因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以是。
故答案为：；；
在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气；
；。
书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；根据过滤仓中的水的作用来分析解答；
根据氧气的检验方法来分析解答；
根据反应物的状态和反应条件来分析解答；根据氧气的密度和溶解性来分析解答。
本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解。
47.【答案】铁架台 喷漆 瓶底没有事先铺一层细沙或加入少量水 不变
【解析】解：仪器的名称是铁架台，在实验室中防止其生锈的具体措施是喷漆；故答案为：铁架台；喷漆；
实验室用溶液和制取一瓶干燥的，该反应属于固液常温型，发生装置选择，氧气的密度比空气大，可以向上排空气法收集干燥的氧气，此发生装置也可用于制，则是用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取，该反应的化学方程式为；故答案为：；；
设若制取氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾的质量为，则：


故答案为：；
铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高，如图所示，铁丝在中燃烧，实验后发现集气瓶底炸裂，其原因是瓶底没有事先铺一层细沙或加入少量水；故答案为：瓶底没有事先铺一层细沙或加入少量水；
通过微观示意图可知，化学反应前后原子种类不变；故答案为：不变；
由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在一定条件下反应生成甲烷和氧气，反应的化学方程式为；故答案为：。
根据仪器的名称以及防锈的措施来分析；
根据反应物的状态与反应的条件、气体的性质化学反应的原理来分析；
根据化学方程式来分析计算；
根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析；
根据微观反应示意图的信息、化学方程式的写法来分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
48.【答案】在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率加快 停止加热后，瓶子倒转，此时氧气浓度传感器位于上端而瓶口朝下，段氧气浓度远远小于段，说明此时的氧气分子主要集中在瓶口位置，故证明氧气的密度比空气大
【解析】解：段曲线的下降程度远远大于段，故在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率加快；故答案为：在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率加快；
停止加热后，瓶子倒转，此时氧气浓度传感器位于上端而瓶口朝下，段氧气浓度远远小于段，说明此时的氧气分子主要集中在瓶口位置，也就是说明氧气的密度比空气大；故答案为：停止加热后，瓶子倒转，此时氧气浓度传感器位于上端而瓶口朝下，段氧气浓度远远小于段，说明此时的氧气分子主要集中在瓶口位置，故证明氧气的密度比空气大。
根据分子的性质进行分析；
根据氧气的物理性质结合图示信息进行分析。
本题难度不大，主要考查学生对于微观分子运动的理解。
49.【答案】试管 在水下盖上玻璃片拿出水面，并正放在桌面上
【解析】解：仪器的名称是试管；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，属于固、固加热型，适合用装置做发生装置；
用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为：在水下盖上玻璃片拿出水面，并正放在桌面上。
故答案为：
试管；
；
；
在水下盖上玻璃片拿出水面，并正放在桌面上。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；
根据用排水法收集气体的注意事项进行分析。
本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
50.【答案】 放热合理即可 非金属单质
【解析】解：四个实验中采用控制变量方法的两个实验是和，两个实验控制的变量均是氧气和水；另外两个实验中红磷在空气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧，反应时产生的相同现象有放热合理即可。
组：、、均属于非金属单质，属于金属单质，故分类标准为非金属单质，不属于该类别的物质是。
组：、、均是能与酸反应生成盐和水的氧化物，均属于碱性氧化物，不能与酸反应，不属于碱性氧化物。
故答案为：
；放热合理即可；
非金属单质；。
根据除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，进行分析解答。
根据单质按组成元素的种类可分为金属单质和非金属单质，进行分析解答。
根据碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物，进行分析解答。
本题难度不大，了解控制变量法的原理、常见化学实验的实验原理、物质分类的标准和方法是正确解答本题的关键。
51.【答案】试管 或 气泡连续均匀冒出 先变大后变小 有白色沉淀生成 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠
【解析】解：通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器的名称为试管；
实验室用高锰酸钾制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，应选择的发生装置和收集装置为或；
若采用装置收集某种气体，当气泡连续均匀冒出时开始收集；
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以整个实验过程中，气球的变化情况是：先变大后变小；
注入足量溶液充分反应后，中的现象是：有白色沉淀生成，产生此现象的原因是：氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
故答案为：试管；
；或；
气泡连续均匀冒出；
先变大后变小；
有白色沉淀生成；氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水进行分析；
根据排水法收集气体时，当气泡连续均匀冒出时开始收集进行分析；
根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
52.【答案】或 将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则已集满 连续、均匀气泡 将导管移出水面 防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出
【解析】解：装置是固体加热型装置，还没有添加药品，适用于氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气试管口需放一团棉花，反应的化学方程式为：或；氧气具有助燃性，若用装置收集氧气，检验收集满氧气的方法是：将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则已集满。
装置是用排水法来收集气体，用装置收集氧气时，当导管口出现连续、均匀气泡时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气；当实验结束时先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管。
实验室通常用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型发生装置，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则应选择的发生和收集装置是。
长颈漏斗上下直通，则用装置制取气体时，长颈漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出。
故答案为：
或；将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则已集满；
连续、均匀气泡；将导管移出水面；
；
防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出。
根据氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的原理和装置，以及氧气的性质来分析；
根据用排水法来收集气体的注意事项来分析；
根据实验室制取二氧化碳的原理和装置来分析；
根据长颈漏斗的特点来分析。
本题主要考查了实验室气体的制取、收集和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
53.【答案】把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管 分解反应 或 将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
【解析】解：往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为；该反应由一种物质生成三种物质，故为分解反应；
过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置为固液常温型，选用排水法或者向上排空气法收集氧气；检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气；
铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体四氧化三铁，故实验现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
故答案为：把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管；；分解反应；
或；将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气；
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
氯酸钠分解生成氯化钠、氧气，故化学方程式为；故答案为：。
根据向试管中加入粉末状药物的操作过程、实验室制氧气的方法进行分析；
根据反应物的状态选择发生装置；根据检验氧气的方法进行分析；
根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
根据氯酸钠分解生成氯化钠、氧气进行分析。
本题难度适中，要求学生对相关反应的实验现象、实验操作、书写化学方程式等内容熟练掌握。
54.【答案】锥形瓶 移动铂丝与溶液脱离或打开止水夹
【解析】解：仪器的名称为锥形瓶；
实验过程中，若观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大，此时可以采取的安全措施是将铂丝抽离溶液，使反应停止或打开止水夹，让多余的气体从止水夹逸出，从而减小瓶内压强；
装置乙溶液中产生白色沉淀，说明该塑料含有氯元素，即塑料充分燃烧后生成氯化氢气体，氯化氢与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，反应的化学方程式为；
由图可知，甲装置的作用是吸收生成的水，乙装置的作用是吸收生成的氯化氢气体，丙装置的作用是吸收生成的二氧化碳气体，根据题干的信息可知，生成的水、氯化氢、二氧化碳质量分别为、、，则塑料样品中氢元素的质量为；
、二氧化碳中碳元素质量为，氯化氢中氯元素的质量为，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则塑料中碳原子与氯原子的个数比为：：，故A正确；
B、反应后生成的二氧化碳、水、氯化氢中碳元素、氢元素和氯元素的质量和也可以是二氧化碳中的碳元素质量、水中的氢元素质量和氯化氢的质量和为，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，若，则说明该塑料不含氧元素，故B正确；
C、装置乙与丙不能互换，原因是氯化氢、二氧化碳都能与氢氧化钠反应，有氯化氢存在的情况下，氯化氢先与氢氧化钠反应，使硝酸银无法检验气体中是否含有氯化氢，即无法确定塑料中是否含有氯元素，故C不正确；
D、实验中甲装置将反应中生成的水、乙装置将反应中生成的氯化氢气体已经全部吸收，因此去除装置丁，对测定氢元素的质量无影响，故D正确。
故选：。
故答案为：锥形瓶；
移动铂丝与溶液脱离或打开止水夹；
；
；
。
根据仪器的名称进行分析。
根据实验过程中，若观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大，此时可以采取的安全措施是将铂丝抽离溶液，使反应停止或打开止水夹进行分析。
根据装置乙溶液中产生白色沉淀，氯化氢与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，进行分析。
根据甲装置的作用是吸收生成的水，乙装置的作用是吸收生成的氯化氢气体，丙装置的作用是吸收生成的二氧化碳气体，进行分析。
根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氯化氢、二氧化碳都能与氢氧化钠反应，有氯化氢存在的情况下，氯化氢先与氢氧化钠反应，使硝酸银无法检验气体中是否含有氯化氢，进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
55.【答案】或 氧气的密度比空气大 反应物是固体和液体，反应条件不需要加热 防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气
【解析】解：装置是固体加热型发生装置，还没有填装药品，适用于氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气试管口需放一团棉花，反应的化学方程式为：或。装置是用向上排空气法收集气体，可以选择装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气大。
装置是固液常温型发生装置，实验室制气体时，选择装置作为发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应条件不需要加热。
实验时，装置中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出。
氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则实验室检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气。
故答案为：
或；氧气的密度比空气大；
反应物是固体和液体，反应条件不需要加热；
防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出；
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气。
根据装置、装置的特点，以及氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的原理来分析；
根据装置是固液常温型发生装置来分析；
根据长颈漏斗上下直通的特点来分析；
根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的制取、收集和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
56.【答案】 先把导管移出水面，后熄灭酒精灯 检验二氧化碳气体
【解析】解：实验小组用装置和制取并收集，装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，发生反应的化学方程式为，实验结束时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，可以防止冷凝水倒吸；
实验小组用石灰石和稀盐酸制取并收集，该反应为固液常温型，发生装置选择，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，选择向上排空气法收集，所以收集装置选择，且二氧化碳气体从长管通入，最后用澄清石灰水检验二氧化碳，故所选装置的接口连接顺序为，其中装置中为澄清石灰水，其作用为检验二氧化碳气体。
故答案为：；先把导管移出水面，后熄灭酒精；
；；；检验二氧化碳气体。
根据装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气分析；
根据制取二氧化碳的原理和二氧化碳的性质分析发生和收集装置，根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。
本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
57.【答案】集气瓶；
火星四射

【解析】由图可知，仪器为集气瓶；制取氧气的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
实验中铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
58.【答案】集气瓶
【解析】解：通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器的名称是集气瓶；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；
氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气较纯净，可选择的发生和收集装置是；
实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气。若用装置干燥氢气，洗气除杂时应该长进短出，气体应从端进入。
故答案为：集气瓶；
；
；
。
根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；
根据氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气较纯净进行分析；
根据洗气除杂时应该长进短出进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
59.【答案】酒精灯 导管口刚有气泡就收集 反应物都为固体与液体的组合，且反应条件为常温
【解析】解：实验室常见用酒精灯为加热源；故答案为：酒精灯；
氯酸钾在二氧化锰的催化及加热的条件下受热分解产生氯化钾、氧气，化学反应方程式为：；若实验中导管口刚有气泡就收集，会导致收集到的气体不纯；故答案为：；导管口刚有气泡就收集；
浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，用装置制取二氧化碳后，气体从出，导管进入中与浓硫酸充分接触，口排出，二氧化碳的密度比空气大，用装置收集时从端进入，则气流的导向为：；故答案为：；
实验室可以用过氧化氢与二氧化锰为药品制取氧气；用大理石与稀盐酸为药品制取二氧化碳，实验中药品都为固体与液体的组合，且反应条件为常温，则都可以用为反应的发生装置；故答案为：；反应物都为固体与液体的组合，且反应条件为常温。
根据仪器的用途分析；
根据氯酸钾受热分解实验分析；
根据气体的收集装置分析；
根据氧气、二氧化碳的制取收集原理分析。
本题难度不大，掌握常见气体的发生与收集装置即可解答。
60.【答案】 二氧化碳的密度比空气大 大理石 水槽 逐渐变大 大气泡冒出
【解析】解：实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，适合用装置作发生装置；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
二氧化碳的密度比空气大，只能用装置收集不能用装置收集；
用所选装置制取较多二氧化碳，从便于操作及回收和节约药品等角度考虑，一次性加入足量大理石比较合理；
中仪器的名称是水槽；
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
如图所示，若集气瓶位置固定不变，则收集过程中集气瓶口处的压强逐渐变大，当看到集气瓶口有大气泡冒出的明显现象时，说明氧气已经收集满。
故答案为：
；
；
二氧化碳的密度比空气大；
大理石；
水槽；
；
逐渐变大；大气泡冒出。
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
根据二氧化碳的性质进行分析；
根据装置的特点进行分析；
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
根据排水法收集气体的注意事项进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
61.【答案】 成本低 液氮沸点低 氧气 呼吸作用
【解析】解：高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；空气随处可见，成本低，则可制取氧气。
氮气的沸点比氧气低，则刚开始气化的气体为氮气，氮气会使燃着的木条熄灭；结合前面分析可知，氮气沸点比氧气低，即氧气沸点高。
氧气能透过分子筛，但氮气不能，说明氮气的分子比氧气大。
呼吸作用能产生二氧化碳，则空间站内二氧化碳的主要来源是呼吸作用。
电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
、“水氧碳”的循环转化，可减少氧气的携带量，减轻火箭和飞船的载重，叙述正确；
、电解水生成氢气和氧气，生成的氢气需要进行转化，叙述正确；
、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，，则设计系统时应考虑水的冷凝与净化，叙述正确。
故选。
故答案为：；成本低；
液氮沸点低；
氧气；
；
呼吸作用；
；
。
根据高锰酸钾制取氧气的原理及空气成本低进行分析；
根据工业炼铁的原理进行分析；
根据分子筛能让氧气透过，但不能让氮气透过进行分析；
根据呼吸作用生成二氧化碳进行分析；
根据电解水的原理进行分析。
根据题干信息进行分析。
本题有一定难度，既考查氧气的实验室制取，又考查工业制氧，同时还考查化学与生成，理解题干信息，根据已学知识进行解答即可。

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