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山东省济南市莱芜区2022-2023学年度
五年级语文期末测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累运用。(38分)
(一)选择。 (10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分)
A.威吓(hè) 供品(gòng) 血泊(bō) 哗笑(huá)
B.踉跄(liàng) 霹雳(lì) 咆哮(páo) 旖旎(ní)
C.踌躇(chú) 颧骨(quán) 吆喝(yāo) 窈窕(tiǎo)
D.闲逛(guàng) 翘起(qiào) 桅杆(wěi) 困窘(jiǒng)
2.下列词语书写完全正确的一组是( )。(2分)
A.瞎闹 慈详 祭祀 特殊
B.附庸 颤抖 纳喊 胸膛
C.吓唬 惊凝 毡帽 蚌壳
D.膘肥体壮 胸有成竹 酸牙咧嘴 摩拳擦掌
3.下列每组词语中加点字的意思不相同的一组是( )。(2分)
A.道旁李 道路 B.溺而不返 往返
C.冀复得兔 收复 D.守株待兔 守候
4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
B.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
C.那个大个子叔叔始终面带笑容，看得井井有条。
D.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
5.下列句子运用的描写方法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
C.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
D.果然是一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
(二)根据拼音写字词。(6分)
líng lì niǔ kòu dù jì dǎo jié
( ) ( ) ( ) ( )告 半( )
tì àn bēng xiàn
( )泪 ( )然 ( )带 ( )饼
(三)填空。(14 分)
1.规范书写。 (4分)
“匾”共 笔，第七笔是 ，“搜”的第七笔是 ，在书写最后两笔时要把笔画写得 。
2.经典积累。 (10分)
(1)子曰：君子 ，小人同而不和。子曰：君子喻于义，小人 。
(2)这学期，我们积累了许多古诗，“童孙未解供耕织， ”写出了乡村儿童的天真可爱。“ ，不破楼兰终不还”表达的是将士们的报国之志。
(3)把下列诗句的序号填在对应题目后面的括号里。
①早春呈水部张十八员外( ) ②送元二使安西( )
③凉州词( )
A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
(4)文言文积累。
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如 ”
①“或”的意思是： “陷”的意思是：
②这句话的意思是：
(四)按要求写句子。(8分)
1.用修改符号修改病句。(2分)
兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。 同学们立刻欢呼起来，教室里响起了激烈的掌声。
2.照样子，写出考试时时间过得很快或者很慢的内心体验。(3分)
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
考试时，
3.生活中，你被辣过吗 把你被辣时的动作和神态写出来。 (3分)
②到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，(1)给 的奶牛挤奶。 金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，(2)接着又是一片 。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，(3)挤奶的人更是 。 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，(4)一切又恢复了 。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
③这就是真正的荷兰。
1.把下列词语填在恰当的横线上。(填序号)(2分)
A.平静 B. 默默无言 C.寂静 D.严肃沉默
(1)给 的奶牛挤奶。 (2)接着又是一片 。
(3)挤奶的人更是 。 (4)一切又恢复了 。
2 读第①自然段，选文写了牛群吃草的特点是 ，牛犊和老牛的特点是 。 (2分)
3.读第②自然段，这段话按照 顺序描写了牧场的景色，从文中找出两个能表达这 顺序的词语 、 。 (3分)
4 读文中画“ ”的句子，这几句话运用了 描写，写出了荷兰牧场的 之美。 (2分)
5.再读画“ ”的句子，这三个句子中，前两个句子具体写夜晚景色，最后一个句子概括描写夜晚景色，仿照这种写法写一处景色。(2分)
(二)作文上的红双圈
①一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！ 上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，即刻就想去看看，却又害羞，不愿同学看到我的样子会笑话我。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。 我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
②带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竞赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。
③那时，我已经下乡插队。 父亲鼓励我说：既有一，何不能有二 我想想也是，就接着往下“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗 人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
⑤永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
1.读第①自然段画“ ”的句子，这是对“我”的 描写，写出了“我”当时 、 的心情(从文中画线的句子中找词语)。(3 分)
2.作者的获奖征文有一段不平凡的经历，从文中找出来，填在横线上。(3分)
贴在报栏里→ → →
3.读第③自然段，这段话中的“折腾”指的是： 。 (2分)
4.读第④自然段画“ ”的句子，把它改成不带问号的句子，句意不变。(2分)
5.作者说“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”这句 话 中“偶然”指 的是 ，“必然”指的是 。 (2分)
6.文章的题目是“作文上的红双圈”，结尾处又说是“生命之树上的红双圈”，“红双圈”真正的作用是 。 (2分)
(三)骆驼祥子(节选)
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。 想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！ 你把我扔在这儿算怎么回事 ”坐车的踩着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。 他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来，刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家，抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
1.这篇文章侧重对祥子的 描写，祥子给我们留下的印象是 ；回忆课本中《他像一棵挺脱的树》一文，主要侧重对祥子的 描写，祥子给我们留下的印象是 。(4分)
2.“坐车的仿佛死在了车上，一言不出地任凭车夫在水里挣命。”这一句话写出了坐车人 的特点，也写出了作者对坐车人的 。 (2分)
3.读画“ ”的句子，把祥子此时的矛盾心理写出来。(2分)
4.作者从哪些方面来体现祥子拉车的艰辛 请概括两点。(2分)
①
②
5 “他哆嗦得像风雨中的树叶”这句话，作者用比喻的手法来写，目的是 (2分)
三、习作。(25分)
题目：那一刻，我真
生活中，一定有某一个时刻让你感动、后悔、难忘…先把题目补充完整，再把让你感动、后悔或者难忘等时刻发生的事情写清楚，并写出当时的真情实感。
答案
一、(一)1. C 2. D 3. C 4. C 5. C
(二)伶俐 纽扣 妒忌 祷 截 涕 黯 绷 馅
(三)1.11 7 7 舒展
2.(1)和面不同 喻于利
(2)也傍桑阴学种瓜 黄沙百战穿金甲
(3)①B ②C ③A
(4)①有的人 刺破 ②有的人问：“用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样 ”
(四)1.提示：在句首加“他”：“激烈”改为“热烈”
2.示例：两个小时——时间一转眼就过去了。我的试卷还没答完，老师就宣布考试时间到了。
3.言之有理即可
二、(一)1.(1)D (2)C (3)B (4)A 2.专注 仪态端庄
3.时间 傍晚 夜晚 4.环境 平静 5.言之有理即可
(二)1.心理 兴奋 害羞
2.发表在县办刊物上 被地区刊物选中发表 刊登在出版社正式刊物上
3.写作这件事情
4.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
5.那次作文的成功 作者走写作这条路
6.指引“我”前进的方向
(三)1.心理 性格要强，坚韧 外貌 年轻好强，充满生命力
2.冷漠 憎恶
3.祥子想把车停下避避雨却又不能停。
4.①暴风雨的折磨。②坐车人的冷漠。
5.形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，暗示了当时社会的黑暗，说明祥子无法掌控自己的命运。
三、略

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