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六年级上学期重点知识汇编
第一单元梳理
易错字词梳理
绿毯 柔美 渲染 勾勒 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 豆腐 群马疾驰 稍微 礼貌 拘束 羞涩 点缀 窥视 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 翠色欲流 单薄 模糊 花蕾 恰如 恍然 愁怨 宅院 眼帘 银妆 文思 襟飘带舞 尘土纷嚣 直透毫端 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
二、课文内容梳理
1. 《草原》一文作者 ，按事情发展的顺序描绘了_______图、________图、______图。通过这些画面，赞美草原的 美、 美和民俗美，讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，正如文中最后一句所说：“ ， ”。
2. 《丁香结》一文中，“丁香结”象征 。
3. 《花之歌》一文，诗人以花自喻，从花的视角描绘了四季更迭，花开花落的现象，抒发了对人生的感悟：人生要像花一样，失意时不 ，得意时不 。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
4. 《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是____________ ，表达了作者对自然美好景致的 之情。
5.《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，但所表达的情感却有所不同，前者表达的是诗人_______________，后者表达的__________________________________。
三、变式练习
1.给下面加点的字选择正确的读音，画“ ”。
陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 单薄（báo bó）
恍然（huǎng guāng）蝉鸣（chán cán）衣裳（shang shāng）
2.下面加点字解释不正确的一项是（ ）
A翠色欲流（将要） B路转溪桥忽见（同“现”，出现）
C顾影自怜（顾惜） D《六月二十七日望湖楼醉书》（写）
3.选词填空。
奇丽　　奇怪　　奇特
(1)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（ ）的小诗。
(2)蒲公英是我所见过的最（ ）的花朵，并不是多么奔放，也不是特别清秀，但是它的药用价值很高。
(3)人真是很（ ），幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所体会。
第二单元梳理
易错字词梳理
逶迤 磅礴 铁索 日寇 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高临下 粉身碎骨 眺望 山涧 壮烈豪迈 坚强不屈 政府 预定 爆发 排山倒海 肃静 旗帜 检阅 距离 次序 隆重 憧憬 电钮 千钧一发 隐蔽 蜷腿 呻吟 蔓延 纹丝不动 灯盏
二、课文内容梳理
1.《七律.长征》的作者是 ，描写了红军 时期艰难历程，表现了中国工农红军 的精神。
2.《狼牙山五壮士》记述的是 时期的一个故事，按照 的顺序，故事可分为五个分 、 、 、 、 。
3.《开国大典》记述了 （时间），首都北京举行开国大典的盛况，依次写了 、 、 、 四个场景。
4.《灯光》一课采用 的手法，写了作者漫步在天安门广场，由看到到的千万盏灯光回忆起的关于“灯光”的往事。
5.《我的战友邱少云》这篇课文的主人公是一位 时期的英雄。我们学过的 也是这一时期的英雄人物。
6.本单元，我还积累了与 有关的名人名言。
（1） ，视死忽如归。（2） ，不可以尺寸与人。
（3） 。-----陆游
7.用表示“说”的词语来代替“说”。
（1）她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声 ：“这事又不是我的错。”
（2）爷爷把书包递给我，再三 我：“上课一定要认真听讲唷！”
三、变式练习
（一）、选择合适的词语填空。
热烈 壮烈 激烈 猛烈
没想到后续部队遭到敌人炮火（ ）的阻击，和突击连失去了联系。
在盟友腾讯的支持下，相信京东会在中国（ ）的电商竞争中幸存。
狼牙上上想起了他们（ ）豪迈的口号声。
广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼声。
宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传
5我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。
6.老师在班会上（ ）了关于表扬李文的决定。
7.老师（ ）：学雷锋的活动现在开始。
8毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。
（二）、小练笔。
运用“点面结合”的写法写一个场面，如运动场面、劳动场面、比赛场面、课间活动场面……
第三、四、五单元梳理
一、易错字词梳理
疙瘩 颓然 沮丧 谜语 枯萎 磁场 咆哮 流淌 揪心 呻吟 搀扶 祭奠 抱怨 倾听 糟糕 忧虑 苔藓 甘蔗 谚语 缝隙 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 叫嚷 沧海一粟 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 暴露无遗 汹涌澎湃
二、课文内容梳理
（一）第三单元 ---阅读策略单元
1.第三单元语文要素：①阅读：
②习作：
2.《竹节人》：作者通过对 、 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的 。
（二）第四单元---小说单元
小说三要素： 、 、 。
回顾课文内容，梳理人物形象。
课文 人物 人物品质
《桥》 老支书
《穷人》 桑娜、渔夫
《金色的鱼钩》 老班长
《穷人》的作者是 （国家）的 ，他的代表作品有《 》、《 》、《 》等。
《童年》是苏联作家 以自身经历创作的一部自传体小说，讲述了 四岁到十一岁的童年生活；《爱的教育》是 （国家）作家 的日记体小说，原名 ，以小男孩 的成长为线索，讲述了发生在他身边的故事。
（三）第五单元---习作单元
第五单元语文要素：①阅读：
②习作：
2.《夏天里的成长》：围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心句，分别写了____________、____________、____________三方面内容。
3.《盼》：围绕“盼”依次写出了____________、____________、____________三方面内容。
三、变式练习
读小说《三国演义》中的片段，完成练习。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公日：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀飞身,上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
问题：片段通过对战场的 描写和关公 、 的描写，表现了关公 的形象。
第六单元梳理
易错字词梳理
天涯 莺啼 风簸 山郭 茅檐 菜畦 排闼 晶莹 摇篮　壮观 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 包裹 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙
肆虐 和蔼可亲 波光粼粼
二、课文内容梳理
1.《浪淘沙》是 代诗人 写的。前两句运用 的手法，既写出了黄河蜿蜒曲折的姿态，又表现出黄河的 。
2.《江南春》是是 代诗人 写的。这首诗抓住了 等景物写出了江南春天的特点。表达了诗人对江南美景的 。
3.《书湖阴先生壁》的作者是 代诗人 ，这首诗既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表达出对居所主人 的赞美。
4.《只有一个地球》一文采用了 、 、 等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。
5.《青山不老》叙述了一位老农用十五年的时间，创造了一块绿洲的故事，由衷地赞美了老人______________________________。
6.《三黑和土地》这首诗表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民 和_______________。
7.解释下列词语。
五行：_____________________ 五谷：_____________________
五音：_____________________ 五彩：_____________________
8.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后在移居到别的星球上去。
①选段中“至少”一词能否去掉？为什么？
②地球是全人类的家园。如何保护地球？请你设计一条公益广告，让所有人一起保护地球。
9.倡议书包括哪几部分？每一部分需注意什么？
三、变式练习
12月8日，国家对新冠疫情防控施行全面放开政策，我们周围越来越多的人都可能面临着新冠感染的风险，面对现在的形式，如何加强自我防护？请同学们写一份倡议书。注意叙述要有条理，格式要正确。
第七单元梳理
易错字词梳理
善哉 巍峨 琴弦 陶醉 幽静 盲目 景象 画轴 锦绣 曝晒 谱写 莱茵河 纯熟 钢琴 琴键 一缕 茅屋 烛光 天籁之音 余音绕梁 轻歌曼舞 巧夺天工 科班出身
跑龙套 惟妙惟肖 压轴 画龙点睛 栩栩如生 字正腔圆
粉墨登场
二、课文内容梳理
1.《文言文二则》中《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的 的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容； 《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们：
2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写月光曲的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的 ，同时也表现了贝多芬对穷人的 ，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。
3.《京剧趣谈》为我们介绍了京剧中最有代表性的道具 和表演动作 ，让我们感受到了京剧文化的独特与有趣。
变式练习
1.给下列带点字选择正确的读音画√。
压轴（zhóu zhòu） 曝晒（pù bào）
锦囊（jǐnɡ jǐn） 琴弦（xuán xián）
2.下面画横线的字读音完全正确的一组是（ ）
A.盲人（máng）琴弦（xuán）
B.陶醉（táo）曝晒（pù）
C.驰骋（cěng）压轴（zhòu）
D.善哉（zāi）戛然而止（gá）
3.试着填一填
跑龙套（ ）唱白脸（ ）花架子（ ）对台戏（ ） 打圆场（ ）
两个戏班为了互相竞争同时演出相同剧目的戏。后比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的行动。
原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
出面替双方调解纠纷、处理尴尬局面。
扮演反面角色
花哨而不实用的武术动作。
4.将词语补充完整，并选词填空。
（1）A.（ ）山（ ）水 B.妙（ ）生（ ）
C.天（ ）（ ）音 D.（ ）云（ ）水
E.惟（ ）惟（ ） F.轻（ ）曼（ ）
G.（ ）（ ）绕梁 H.（ ）（ ）天工
（2）作者（ ），用文字带我们走进“艺术百花园”，借着想象去领略（ ）的知音情，欣赏巴赫演奏的（ ），观看（ ）的秦州皮影戏。
5.读《伯牙鼓琴》，回答问题。
（1）本文选自_________，是由_________及其门客共同编写而成。
（2）文中侧面写伯牙鼓琴之妙的句子是____________，____________,_____________，____________。
（3）“知音”的本义是____________，现在一般用来指________________。
（4）本文衍生出的成语是________,指____________________。
第八单元梳理
一、易错字词梳理
郑重　祭祀 毡帽 错综 刺猬 伶俐 潮汛 害羞　撒下 束缚 瞬间 澄碧 荡漾 骤然 投掷 瘦削凝视 凌乱
追悼 敷药 逝世 女佣 咳嗽 蓑笠脊梁 囫囵吞枣
恍然大悟 泼剌奔迸
二、课文内容梳理
1.《少年闰土》是鲁迅先生创作的小说，这篇小说节选自《 》。文中通过回忆“__________ ”、“ ”、“__________”、“看跳鱼儿”四件小事，刻画了一个 、__________、__________的农村少年—— 的形象，也反映了“我”与他在儿童时期__________________的友谊以及“我”对他的_________之情。
2.《好的故事》一文描写作者在一个“昏沉的夜”，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是（ ）、（ ）、（ ）的，这许多美的人和美的事代表着作者__________________。
3.《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的五件事：①________________；②________________；③_____________________；④___________；⑤___________。说明鲁迅先生是一个为自己_________，为别人________的人。
4.《有的人——纪念鲁迅有感》一文不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的（ ） ，批判那些（ ），歌颂了鲁迅（ ）的可贵精神， 号召人们做真正有价值的人。
5.品析句子：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
我的理解体会：____________________________________________________________
6.续写句子，试着把加点词语的意思写具体。
这位清洁工人有一张饱经风霜的脸，
____________________________________________________________________________________________________________________________________7.结合情境写句子。
俯下身子给人民当牛马，使人联想到鲁迅先生的诗句：“_________________，________________________。”
在《答客诮》中，鲁迅先生认为英雄豪杰同样有怜子之心的诗句是：“____________________，___________________。”
三、变式练习
1.给下列加点字选择正确的读音画√。
正月（zhèng zhēng） 瘦削（xiāo xuē）
骤然 （zhòu jù） 搁置（gē gé）
参差（shēn cēn） 撒种（sǎ sā）
2.按原文填空。
（　 　）的天空中挂着（ 　）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ 　 　）西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（ 　 ），（　 　 ），向一匹猹（　　 ）刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
3.课文直通车。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）第①自然段中“这许多新鲜事”是指哪两件事？
____________________________ ；________________________________。
（2）第①自然段表达了“我”对少年闰土___________________。
（3）“院子里高墙上的四角的天空”是形容“我”和“我的朋友们”生活的天地非常______________，与闰土______________形成了鲜明的_______。

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