资源简介

(共32张PPT)
情境导入
每年冬天，无数北方人民都会去往三亚旅游，但令人万万没想到的是，2023年冬天的三亚主打一个“冷清”。取而代之的竟然是曾经被人们冬天遗忘的东北地区。为了迎接南方小土豆，哈尔滨不仅推出了冻梨切片摆盘服务，还整出了人造月亮、热气球、鄂伦春族人在中央大街表演驯鹿等活动。对此，不少哈尔滨本地人惊呼，尔滨，你让我感到陌生。
从辩证思维角度思考，为何三亚遇冷，哈尔滨爆火
提示：哈尔滨爆火和三亚遇冷有一定的因果联系。此外，往年冷清而今年爆火的哈尔滨也告诉我们要用发展的眼光看问题。
科学思维
逻辑思维规则
辩证思维方法
创新思维能力
方法
运用
一单元：总论
四单元：运用
二、三单元：分论
《逻辑与思维》逻辑建构
P14 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
本册主线
第三单元：运用辩证思维方法
含义
特征
方法：适度原则
原因
要求
思维抽象
思维具体
辩证分合
质量互变
辩证否定
含义
特征
方法:分析、综合
准确把握
第九课
第十课
第八课
正确理解
有效进行
本单元内在逻辑：
辩证思维常用分析和综合的思维方法（8.2），目的在于认清事物的质与量的规定性（9.1），把握事物发展的渐进性和飞跃性，掌握适度原则（9.2）；不作简单否定和肯定，在辩证否定的扬弃中推动事物的发展，（10.1），实现认识由“感性具体”到“思维抽象”再到“思维具体”的上升与飞跃（10.2）。P94★
第八课 把握辩证分合
8.1 辩证思维的含义与特征
8.2 分析与综合及其辩证关系
一、课标解读及考情预测
课标要求 必备知识 考情预测
1.形而上学思维的含义及局限性？ 2.辩证思维的必要性、意义、★含义、发展历程、★特征（各自的必要性、含义、作用、辩证性质）？
4.辩证思维与诡辩论的根本区别：用实践观点看问题
5、分析与综合思维的必要性、★含义、★方法、★特征（优缺点）
6、★分析与综合的辩证关系、哲学基础（矛盾分析法）
7、▲辩证地运用分析与综合方法的要求
结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。
1.高频考点：辩证思维的含义、特征；分析与综合的辩证关系。
2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查辩证思维的含义、特征、分析与综合的联系。
地区 情境素材 考查方式 考查知识 分值统计
2023年1月浙江卷 2022年 山东卷 中国式现代化 主：结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 辩证思维与创新思维 6分
科技赋能北京冬奥 选：组合选 3分
2022年 北京卷 北京雨燕保护 主：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 科学思维的特征、辩证思维、创新思维 6分
2023年 山东卷 鞍钢桥梁钢研发 主：结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。 辩证思维——分析与综合 8分
第八课《把握辩证分合》
第一框：辩证思维的含义与特征
第一目：辩证思维的含义
第二目：辩证思维的特征
辩证思维的含义
壹
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害.....
你认为造成这样严重后果的原因是什么
结合上述材料,请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性
决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
探究与分享 P72
①事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。②我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势，这样才能正确地反映认识对象的全貌及其变化和发展，才能把握认识对象的深层本质和运动规律，指导实践，实现预期的目标
寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。”
刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
探究与分享
从思维的角度来看：材料中盲人犯了什么样的错误？
割裂了整体和部分的关系，犯了以偏概全的形而上学错误。
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
阅读上述材料，从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。
探究与分享
荆人先前做标记时，河水不深，士兵可以通过。后来水位发生了变化，上涨了很多，荆人还按照旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败的原因是他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
(1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，这就是形而上学思维。【哲学：用孤立、静止、片面的观点看问题】
(2)弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌。
一、辩证思维的含义
1.形而上学思维方式 P73-2
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
“因事而化、因时而进、因势而新”是辩证的思维方式，强调要从不断变化发展的实际出发，抓住时机，锐意进取，与时俱进，创新发展。
探究与分享2
进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
2.辩证思维方式
(1) 必要性：
①这是认识过程中的必经阶段。认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系相对的独立起来、区别开来、分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。
②防止陷入形而上学思维。P73-2
③认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，有多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
⑵含义：就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物.
一、辩证思维的含义
提示：辩证思维以辩证法为基础。
一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一
古代朴素的
辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的
辩证思维学说
辩证思维学说丰富深化
①古代朴素的辩证思维；
②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）
③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
3.辩证思维的发展历程：（从自发到自觉）
一、辩证思维的含义
①人无远虑，必有近忧　
②一着不慎，满盘皆输　
③一叶障目，不见泰山　
④城门失火，殃及池鱼
⑤守株待兔
⑥刻舟求剑
⑦与时俱进
⑧尺有所短，寸有所长
（辩证思维）
（辩证思维）
（形而上学思维）
（辩证思维）
（形而上学思维）
（形而上学思维）
（辩证思维）
（辩证思维）
判断下列句子，哪些是辩证思维？哪些是形而上学思维？
【对点训练1】所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看问题。下列不属于辩证思维的是（ ）
①守株待兔 ②指鹿为马
③与时俱进 ④尺有所短，寸有所长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】辩证思维是指用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维方式。“守株待兔”“指鹿为马”是用孤立的、静止的、片面的形而上学思维来认识事物，①②符合题意。“与时俱进”体现了用发展的观点看问题，“尺有所短，寸有所长”体现了用联系的观点、全面的观点看问题，属于辩证思维方法。③④不符合题意，排除。
A
【对点训练2】运用辩证思维，人们才能透过现象看本质，把握事物发展的规律。下列对辩证思维的理解不正确的是（ ）
A.辩证思维不同于形而上学思维
B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维
C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物
D.辩证思维的发展经历了一个由自发走向自觉的过程
B
【解析】辩证思维的发展大致经历了一个由自发走向自觉的过程，即古代朴素辩证思维、近代唯心主义辩证思维和科学形态的辩证思维，还会进一步丰富和发展。故B错。
辩证思维的特征
貳
探究与分享
这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
思考：中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？你是如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系的？
中国载人航天工程体现出辩证思维具有整体性的特征。载人航天工程总系统是由各个要素、各种联系构成的有机整体。八大系统相对独立，各负其责；同时，它们又以丰富多样的方式整合起来、相互联系，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
1.辩证思维的整体性
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
有生命力的、动态的、能动的
①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。原因：事物之间既相互独立又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。（不同事物间）
例如：八大系统之间既相互独立性,各负其责；同时，它们有相互依存、相互配合，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
二、辩证思维的特征
（1）必要性：
（2）含义：
(3)作用： P75-1、2、3
1.辩证思维的整体性
(3)作用：
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。（同一事物内部）
例如：八大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。（内部层次）
首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；
其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
载人航天工程总系统
发射场系统
指挥系统 …
二、辩证思维的特征
提示： 人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统，不能人为地将其改变为相对僵化的封闭系统，那是违背事物发展规律的。
在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
探究与分享 P75
2.辩证思维的动态性
(1)必要性：
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)含义： 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
(3)要求： 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
(4)作用：
①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。
②我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
对应马哲的发展观
二、辩证思维的特征
3.正确认识辩证思维整体性与动态性的辩证性质
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；
辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
例：古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”
→ 即马哲中“整体与部分”、“绝对运动与相对静止”的辩证统一
二、辩证思维的特征
欠钱的是过去的我，要讨钱就向过去的我讨吧！
4.辩证思维与诡辩论的根本区别
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
5.辩证思维的意义
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维与诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
二、辩证思维的特征
关系 整体性 动态性
区 别 含义 整体性的辩证思维是从认识事物的整体角度思考问题的一种思维方法 动态性的辩证思维是从认识对象的产生、发展过程上来思考问题的一种思维方法
原因 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在,由多要素构成,有多层次、多方面的属性 客观事物是变化、发展的,任何事物都有一个产生、发展的过程,都是矛盾的统一体
作用 ①整体性的辩证思维能科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②辩证思维能科学地处理整体与部分之间的关系 动态性的辩证思维能科学地把握事物的发生、发展的过程,把握事物变化发展的规律。侧重于从时间上来认识事物
联系 ①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征,二者是统一的、不可分割的。②辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;强调动态性,也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的 辩证思维的整体性与动态性
归纳总结
3、阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础,并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看,该做法(　　)
①科学的处理了“此”和“彼”之间的关系
②认为事物是一成不变的
③认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在
④忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性
A.①② B.②③ C.②④ D.①②④
C
解析：阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性思维看问题,②④符合题意,故正确答案为C项。①③都属于辩证思维方式，与题意的主旨不符。
对点练习
4.“零和游戏”是指在一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。例如，我们把赢计为“+1分”,把输计为“-1分”，那么，这两方得分之和就是1+(-1)=0。从辩证思维的角度看,“零和游戏”理论( )
①只反映了事物数量的变化，忽视了事物的发展
②是对事物未来发展趋势的正确总结
③缺乏辩证思维，片面地看待事物之间的相互关系
④反映了事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
对点练习
5.一片靠河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”,尽管被烧得“噼啪”作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生。从思维方式上看，材料体现了 ( )
①辩证思维的整体性特征
②搞好局部就能使整体功能得到最大限度的发挥
③部分居于主导地位，部分统率着整体
④要科学地处理整体与部分的关系
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
D
对点练习
【对点训练6】.“仰望天空，脚踏实地”是科技人才必须兼备的两项素质，也是辩证思维在人才培养中的运用。只有仰望天空，才能时刻胸有国家大局、眼观发展大势,才能使国家沿着正确的道路、遵循客观规律永续发展。
请你运用“辩证思维的特征”的知识谈谈对“仰望天空”要求的认识。
【答案】整体性和动态性是辩证思维的重要特征。只有仰望天空,才能时刻胸有国家大局，要坚持整体性思维;只有仰望天空，才能眼观发展大势,要坚持动态性思维。
辩证思维
形而上学思维
含义
客观基础
发展历程
特征
整体性
动态性
诡辩论
意义
根本区别
对立

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