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第二框 分析与综合及其辩证关系
第八课 把握辩证分合
1.了解分析与综合的含义、方法和优劣；
2.理解分析与综合的辩证关系
3.坚持辩证思维，在分析与综合的对立统一中认识事物。
一、分析与综合的含义
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
思考：要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。
从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。
探究与分享1
1、分析思维
(1)必要性（P76）：：
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
(2)含义（P76）：
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
一、分析与综合的含义
整体 部分
【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
分析血液的成分
把握不同血液的性质
发现输血规律
把光波分解成频谱
分别研究各个成分的波长
发现颜色的本质
（3）分析的常用方法—在科学研究中（P77）：
---定性分析法、定量分析法、功能分析法、因果分析法等
②定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
例：香菜，是一种伞形科芫荽属植物。其营养丰富，内含维生素C、胡萝卜素、维生素B1、B2等，同时还含有丰富的矿物质，如钙、铁、磷、镁等，其挥发油含有甘露糖醇、正葵醛、壬醛和芳樟醇等，可开胃醒脾。
①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，
主要解决“有没有”“是不是”的问题。
例：正常人每天饮水1500-2000ml即可，正常成年人每天需要的水量大约是2000-3000ml，人能通过进食食物可以获取500-1000ml的水分，包括吃水果、吃饭时喝汤都包括在内。正常饮水1500-2000ml是一个基础量，成人每天的饮水量还应该根据季节、环境、运动量的不同而不同。
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，
主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
例：红牛饮料的功能：一是提神醒脑。红牛含有很多的咖啡因，这类物质对神经有较强的刺激作用，在饮用之后会明显的兴奋大脑中枢神经，起到提神醒脑、抗疲劳的作用。二是补充能量。
④因果分析: 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，
主要解决研究对象“为什么”的问题。
例：引起近视的原因之一有环境因素：长期近距离用眼者的近视发生率较高，这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素，更加促使近视的发生与发展。
练一练
定性分析　　　　　　　　　　没有阳光的普照,就没有万物的生长。
定量分析　　　　　　　　　　阳光是宇宙万物赖以生存的要素。
功能分析 标准大气压下水在0-100度呈液态
因果分析 行政机关按照程序正当原则开展活动
有利于更好地保护公民合法权益
①人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。P77-1
（矛盾分析法）
②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。
这是最高层次、最具概括性的分析。
（4）分析的常用方法——在社会生活中
一、分析与综合的含义
分析的常用方法
归纳总结
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） “有没有”“是不是”
②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少”
③功能分析（是否具有某些功能或具有 哪些功能） “有什么作用”
④因果分析（引起某一现象发生或变化 原因） “为什么”
社会生活中 矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和
发展阶段
辩证唯物主义分析（最高层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
（5）分析的优缺点（P77）
优点
缺点
——精确
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
——片面认识
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。如“管中窥豹”
综合的方法
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
探究与分享2
门捷列夫把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握了杂乱现象背后可能存在的 规律性。
综合方法
2.综合思维必要性及含义
(1)必要性: 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
(2)含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
一、分析与综合的含义
部分 整体
例如：高考结束后，张三准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。
家长从就业角度分析应报考A大学；
老师从学校综合实力角度分析应报考B大学；
张三从自己的兴趣爱好角度分析应报考C大学；
最后，综合考虑各方面的因素，张三报考了B大学。
3、人们在科学研究和哲学中常用的综合方法 P78二段
认识领域 ①科学研究中的综合 ②哲学中的综合
常用方法 结构综合和功能综合等多种方法 辩证分析与综合的方法
目的 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
4.★综合思维的优缺点及要求
（1）优点：整体性
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
（2）缺点：精确度不够
任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
一、分析与综合的含义
（3）要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
【针对训练1】牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　)
A．分析的方法　　　 B．综合的方法
C．演绎的方法 D．归纳的方法
A
【针对训练2】春节前后，全国人大代表走访返乡的农民工朋友，发现月收入在2000元以下的农民工达50%。他认为，沿海出现的用工荒，本质上也是工资福利的同题，提高农民工工资水平，可以有效解决“用工荒”问题。对人大代表分析“用工荒”问题方法的认识正确的是（ ）
①运用了定量分析 ②运用了定性分析
③单纯的综合没有分析 ④单纯的分析没有综合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【针对训练3】把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程（ ）
①坚持了分析的方法 ②坚持了综合的方法
③从整体上认识事物 ④坚持精确认识事物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【针对训练4】北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。会徽的设计理念运用了综合的方法，这种方法的基本特征是（ ）。
A.从部分到整体 B.从整体到部分
C.从个别到一般 D.从一般到个别
A
二、分析与综合的辩证关系
从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背，手术简便、价钱公道。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏将起来。驼背叫道：你要杀死我啊！”这位医生说：我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同我有啥相干？
医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。
探究与分享
思考：这位医生的治疗过程有何不妥之处？
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
1、★分析与综合的辩证关系：
二、分析与综合的辩证关系
对立主要表现为两者在思维运动的方向相反，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。
统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。
注意：
分析和综合不分先后，相互依存、互为前提。
欧美国家一直说中国已经处于发达国家的行列，要承担发达国家的义务。外交部发言人王毅反驳：如果按国民经济生产水平、中国外贸总和、中国外汇储备来算，中国已处于发达国家了。如果按人均经济实力来说，根据世界银行数据，我国人均国内生产总值为 8123美元，为世界平均水平（10190美元）的80%左右，仅为美国（57638美元）的1/7，居世界第68位。从消费水平来看，2016年我国人均居民消费为2506美元，不及世界平均水平（5913美元）的1/2，仅为美国（36405美元）的7%。所以，中国依然是发展中国家。
王毅的回答体现了怎样的思维方法？
如何才能正确运用这一方法？
合
作
探
究
这一认识过程体现了辩证的分析与综合的思维方法。
分析与综合相结合必须立足于社会实践，从客观存在的实践出发，坚持唯物辩证法，把矛盾分析方法作为核心贯穿于整个思维过程。它要求对矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化采取既分析又综合的方法，只有这样，才能把握事物的本质和规律。
2、★实质：（哲学基础）
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
二、分析与综合的辩证关系
3、★正确运用分析与综合方法的要求:
①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
【知识整合】分析与综合的辩证关系
分析 综合
区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征
常用方法不同 在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象 在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律
联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
正确处理两者关系 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展
课堂小结
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。(　　)
提示:×。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。(　　)
提示:×。分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。
3.综合的方法就是分析方法基础上的简单机械相加。(　　)
提示:×。综合是根据各部分之间固有的联系进行的,不是各部分的简单机械相加。
4.分析与综合是两种对立的思维方法。(　　)
提示:×。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
5.辩证的分析与综合方法是整体与部分辩证关系的体现。(　　)
提示:×。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
6.认识是综合的结果,而不是分析的结果。(　　)
提示:×。认识过程中的每一步,既是分析的结果,又是综合的结果;在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。
【针对训练5】一位高明的医生在诊断病人的病情时,总是从总体着眼,即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候,总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的相互联系和相互作用为前提,否则就难以诊断病情。这说明( )
A.分析是综合的基础 B.综合是分析的先导
C.分析为综合作准备 D.没有分析就没有综合
B
【针对训练6】湿地被誉为“地球之肾”，主要功能有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等，保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。保护湿地，需要我们（ ）
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②立足关键部分，推动湿地生态保护的整体发展
③树立正确生态文明观，推动人与自然和谐共生
④在分析与综合的对立统一中，推动对湿地认识不断发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【针对训练7】在音乐艺术里,旋律就是多种因素的综合体，其中各音的时值、强弱、高低等均不同。对音乐旋律的构思，既要分析各个要素，又要把它们有机的联结起来,从而在整体上形成具有感人力量的音乐作品。这说明( )
①事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的
②事物都是由它的若干变化发展阶段内在联结而构成的
③人们认识事物时,既要对其各个要素进行分析，又要从整体上综合把握④只有坚持分析与综合相结合的科学思维方法才能正确地认识客观事物
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②③④
C
(2024年九省联考）基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。基础研究以累积的方式生产出更多的学科理论知识，创新科学知识体系，从过程来看，基本上处于图所示两个不同阶段的变化之中。
分支学科独立研究
累积分支学科知识
新领域综合协同研究
建立跨
产生新需求
基础研究
产生新知识、新认识
问题超越学科累积知识边界
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明基础研究是如何运用分析与综合方法不断实现认识飞跃的。
参考答案：
（1）分析是综合的基础，为综合做准备;综合是分析的先导，其结果又指导新的分析;二者对立统一。
（2）分支学科独立研究从不同方面获得关于认识对象本质与规律精准、透彻的认识，为联系网络构建做好准备；但独立研究具有局限性，催生出综合研究的需求;
（3）综合研究通过构建联系网络获得对认识对象本质和规律的整体认识，运用结构或功能综合的方法产生新知识或新认识，为新一轮独立研究提供指导；
（4）在分析与综合的循环往复中，推动认识不断发展，实现对事物认识的飞跃。

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