资源简介

篮球——侧掩护配合
授课教师：
篮球侧掩护配合单元教学计划
节次 内容 重难点 学习目标
1 急停急起、体前变向运球，低手上篮 重点：手按球有力，重心降低，急起有力。难点：抬头运球 90%以上同学基本掌握完整动作技术，并能运用。部分同学能熟练掌握。
2 传球（胸前、反弹、高吊）、接传球（三威胁） 重点：手腕用力，抖腕、拨指。难点：传球到位
3 运球跳步急停投篮 重点：急停时运球有力、重心低难点：急停后快速跳起，衔接紧密
4 运球、传接球、投篮、组合强化练习 重点：动作技术要标准难点：组合的动作之间衔接流畅、自然。 在动作技术组合中，大多数同学掌握熟练，体验成功感
5 学习侧掩护配合 重点：侧掩护的位置与第二动作难点：时机的把握与同伴的配合 大多数同学了解配合原理，初步掌握基本动作。
6 2vs2人的比赛，练习侧掩护配合 重点：侧掩护的位置与第二动作难点：时机的把握与同伴的配合 大多数同学熟练掌握侧掩护配合，提高成就感
7 3~4人比赛，运用掩护配合。 重点：把握、运用配合时机。难点：创造配合时机 大多数同学在比赛中创造机会、运用侧掩护配合，提高成就感
8 比赛，创造时机，运用掩护配合。 重点：把握、运用配合时机。难点：创造配合时机
1.指导思想
本节课以“健康第一”为指导思想，以提高学生专项素养，促进学生身体素质为本；教师通过演示板演示、讲解，与学生一起示范，学生的自主练习，让大部分学生初步掌握篮球侧掩护配合战术。通过游戏以及引导性地教学，激发学生的参与兴趣，提高学生成就感，促进学生身心全面发展。最终达到预期教学目标、效果，完成教学任务。为学生终身运动打下良好基础。
2.教材及学情分析
本次课是本单元的第五次课，教学内容是侧掩护配合战术，是水平五的教学内容。侧掩护是进攻者以合理的行动，用身体挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，创造接球和投篮机会的一种配合方法。它具有突然性、隐蔽性、连续性的特点。是篮球中常用的战术配合，是各种篮球战术的基础。他能够培养学生的团队配合意识。本单元计划共8学时，主要复习、学习各种运球、传接球、投篮、战术配合等内容。
本节课教学对象是水平五的高二学生，40人左右；这个学段的学生身体素质普遍较好，且喜欢表现自己，所以在练习中需要多引导、激发，让学生积极去体验、探究、感悟，对学生的思维能力、学习能力有较大的帮助。同时要注意安全。班长、体育委员、小组长要起到积极的带头作用。
本节课的重点是掩护的位置和掩护后的第二动作。
难点是“侧掩护”配合时的时机、队员之间的默契。
4.教学目标
　认知目标：学生能够理解侧掩护配合战术原理和战术特点，明确学习侧掩护配合的目的性
　技能目标：80%的学生初步掌握侧掩护配合战术，部分能力强的学生能够在篮球运动中尝试运用
情感目标：让学生在运动中体验完成配合的成功感，树立自信心，培养学生的合作意。
德育目标设计：
篮球运动是一个团体项目，要求学生团结、配合、拼搏。本次课的内容还培养学生灵活、机智、果断的意志品势。开始或结束部分对学生进行德育渗透。如背诵一些名言警句，与本节课精神相符的口号等，强化学生团队精神和爱国意识，渗透社会主义核心价值观。
（四）课程架构设计及教学流程
设计思路：侧掩护配合是一个既有前伸又有后延的配合。前伸是进攻者运球或接传球（本节课以接传球为例）；后延是第二动作。为了体现掩护配合的整体性、目的性，本节课设计后延到投篮、抢篮板球，或接传球投篮。
老师熟悉好教材，按照循序渐进的原则设计。以学生的学为主题，根据学生对学习内容的掌握情况、运动能力情况及时分组，进行不同内容练习。学生对课程教学目标的达成与否，很大因素取决于学生在课堂上的情绪和主动性。因此要用语言、肢体语言、鼓励展示等手段，调动学生积极性，完成各项教学目标。
开始部分 1体育委员整队
2师生问好，检查课堂常规
3宣布课的内容，安排见习生
4热身活动
基本部分 1、教师演示、示范侧掩护配合。讲解基本动作要领。
2、学生分2组传球、跑位练习（不投篮）。
3、在（2）的基础上进攻者投篮，掩护者跟进抢篮板球。
4、集合讲解动作的注意事项、多数学生存在的问题。分3组练习
5、集合讲解掩护配合的实战性，引入第二动作及配合（挡拆）。
6、各小组根据自身情况，分层练习（女生？）。
7、成果展示、老师讲评。
8、专项体能提高练习。
结束部分 1、集合，领做放松活动。
2、和学生一起总结、反思本节课学习内容
3、布置课下练习任务，安排轮值小组收拾、整理器材
篮球侧掩护配合课时计划
教材 侧掩护配合 课型 新授课
重点 侧掩护的位置、第二动作 难点 侧掩护时机把握与配合
教学目标 1、 认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的乐趣。2、 技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握侧掩护配合。3、 情感目标：发展学生自主学习、团结协作的能力，培养学生灵活、机智、果断的意志品质。
课的结构 时间 教学内容 组织教法 学生活动 负荷 要求 目标
准备部分 6~8分钟 老师鸣哨集合体育委员整队，检查报告人数。老师检查课堂常规，宣布课的内容，安排见习生。4、老师领做准备活动和徒手操5、安全教育 体育委员整理队伍，图1O o o o o o o o o oO o o o o o o o o oO o o o o o o o o oO o o o o o o o o o老师指挥、带领学生绕篮球慢跑、跳步急停、变向、快速跑。篮球操：1、按压篮球 2、全身运动 3、两手运球 4、弓步压腿 5、传接篮球 集合 快静齐课堂语言导入，调动学生的学习热情。准备活动时积极、主动，队列整齐，号子响亮，动作到位，球操用力。慢跑时喊文化口号，德育渗透急停、变向 X2次篮球操X4X8拍
基本部分基本部分基本部分 30~34分钟 1、讲解示范侧掩护配合侧掩配合护是进攻者以合理的行动，用身体挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，创造接球和投篮机会的一种配合方法。掌握好配合行动的时间；掩护者屈膝半蹲，上体稍前倾，站立在防守者的侧后方；随时准备转入掩护的第二动作。学生分组练习①掩护者跑位②掩护者与进攻者的配合（抢篮板球）。③进攻者传球给掩护者投篮。3、素质提高练习体能游戏：一、开火车。前后四人一个小组，左手搭在前边同学的肩上，右手抓住前边同学的右脚踝，所有“火车”同时启动，向前跳15米，换脚后再跳回原位。二、俯卧撑三、学生成体操队形站立。四人一小组，15米折返跑,，中途摸线3次。 学生收起球托，持球集合到篮板下一侧，面向篮板一侧。前两排蹲下。老师用战术板演示，找学生一起示范侧掩护配合，讲解注意事项和配合的基本要领。①每小组一半同学放回篮球筐，分小组进行侧掩护跑位练习（标杆防守）。传球给同伴后，做侧掩护，转身向篮下跑至冲撞区，折回到另一组队尾，同伴运球到另一组队尾。标杆两侧练习，每个方向练习2--3次。图3 ②在①的基础上，每组学生分3小组，标杆换人防守，标杆放到进攻路线上，进攻队员在侧掩护后运球进攻，遇到标杆跳起投篮，掩护者转身到篮下抢篮板球，将球回传进攻者，进攻者运球到另一侧等待练习。 每人练习5-8次 在练习中，老师观察学生练习，指出、纠正错误动作。让学生示范、展示，鼓励学生。 教师鸣哨集合，学生展示，老师点评。联系实际，提出问题，进攻者遇到防守怎么解决？学生观看视频。探究解决问题。学生自主探究、学习，老师指导，找学生示范。老师讲解、演示、示范“挡拆”。每小组两两分开，成立小队。每次练习，一个小队防守，一个小队进攻，交替轮换练习。对于一些还没有完全领会学习内容的学生，继续练习②。老师巡回观察，指导。鼓励。老师提出问题：怎样传球比较隐蔽？ 集合，成果展示，老师点评。鼓励 学生成体操队形站立。如图： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x每个游戏做两次。 学生仔细听，认真做。老师示范：正面、背面学生明确掩护位置动作标准，掩护位置正确，路线清晰进攻线路上设有标杆（防守者），体会实战感觉。练习要认真。进攻者接球后做三威胁动作，等待掩护时机。摆脱防守，动作突然。掩护者动作要快，隐蔽性强，转身时眼看进攻者。两人配合要默契。掩护者可以给进攻者一个信号“走”或其他声音。激发学生灵活思维能力。要求反弹传球。掌握节奏。把握掩护配合时机。防守消极。练习③分层练习。发展学生的跳跃、快速跑、上肢力量素质，灵活能力。提高团结协作、配合意识，发扬团队精神。中途抬起脚落地走、跑或“火车”散开，判为违例。折返跑用手摸线后，再折回。
结束部分 5~7分钟 教师鸣哨集合领做放松活动回顾、总结本节课布置课下练习任务安排收拾整理器材师生再见 学生成体操队形站立。播放音乐，做放松操。老师和同学们一起回顾本节课的所学内容，以及侧掩护配合的要点。老师问，学生答。巩固知识。 放松操以肌肉的拉伸为主，挤压肌肉内产生的乳酸，消除疲劳。动作要到位。记住所学内容和要点。教师观察学生表情，便于课后总结。
练习密度预计 75---85％
心率预计 1801601401201008060 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
场地器材 篮球场2个 篮球 41个 球托41个 标志杆4个 标志物若干 音响一套旗子 1面 战术板1个
课后总结

展开更多......

收起↑