资源简介

(共14张PPT)
加速度
CONTENTS
教材分析
01
学情分析
02
教学目标
03
教学方法
04
教学过程
05
板书设计
06
1、教材分析
04
加速度是高中物理的重要概念，为下一章学习匀变速直线运动打下基础
学习状况
加速度是抽象概念，学生头脑中没有加速度这一概念
学生情况
学生抽象思维能力不高，对于速度、速度变化大小和速度变化快慢较难区分
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
2 、学情分析
05
3、教学目标
物理观念
了解加速度的定义、会判断加速度的方向
科学探究
通过生活具体事例，让学生对加速度方向有一定认识
科学思维
通过对比分析，使学生加深对加速度概念的理解
06
科学态度和责任
通过观察，培养分析推理能力
1、教学重点：理解加速度的概念，会判断加速度的方向
2、教学难点：对加速度方向的判断
教法：类比法、讲授教学
4、教学方法
自主学习
观察思考
对比归纳
归纳总结
09
实现教师为主导，学生为主体的教学理念
导入新课
引出定义
总结规律
对比归纳
事例探究
布置作业
5、 教学过程
1
2
3
4
5
6
13
创设情境
为了激发学生探究的好奇心和兴趣，让学生在轻松的氛围中学习。
导入新课
14
300s内速度从0到100km/h
10s内速度从0到100km/h
火车与汽车的运动情况不同，那么可以用“速度大”或“速度变化大”来描述这种不同吗？
对比归纳
比较位置变化快慢
比较速度变化的快慢
16
用位移除以时间
用速度变化量除以时间
引出定义
描述速度变化快慢的物理量
加速度：物理学中把速度的变化量与发生这一变化的时间之比
18
事例探究
19
如何确定Δv的方向
物体加速时的情况
v1 < v2
物体减速时的情况
v1 > v2
a的方向与Δv方向一致。
使学生巩固本节课所学内容，通过所学知识运用到社会实践中
布置作业
完成课后练习
预习下节课知识
探讨一下生活中加速度情况
20
1、加速度
2、加速度的方向
物理学中把速度的变化量与发生这一变化的时间之比
a的方向与Δv方向一致
6、板书设计
22
THANKS
谢谢聆听

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