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《我们的好朋友》第一课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:体会、感受友谊的温暖。
道德修养:掌握交友的小秘诀。
法治观念:知道友谊会给我们带来温暖,学会如何交友。
健全人格:理解什么是真正的友谊,学做益友。
责任意识:珍惜和维系友谊,不做有损友谊的事。
话题一 “说说我的好朋友”教学反思：
第一课时:说说我的好朋友
本课时的教学要点是加深学生对友谊的体验，形成积极建设友谊的态度。一方面，通过交友经验的交流，促进学生经验生长;另一方面，帮助难以交到朋友的学生(既包括因为成熟较慢而不知如何交友的学生，也包括因为行为不良而不受欢迎的学生),对他们进行方法指导和行为训练。教师在教学时，按照教学建议指导即可，无须添加更多内容。
《我们的好朋友》中的第一课时“说说我的好朋友”, 看起来此课很容易把握,但是实际教学中却有这样那样的问题,现将自己在教学中的收获和问题反思如下:
我们很多时候面对的不仅是学生一个人,所以课前的准备要相当仔细、充分,如硬件设施的准备、备课中还要考虑学生是否都在听课,学生与老师怎样互动 老师如何恰当呈现教学内容等,都要考虑周到,所以老师稍一马虎,说不定整节课就失败。
本次课是通过多媒体系统进行辅助教学,老师首先找好资源,进行课前准备,整个操作需要老师熟练掌握电脑操作和软件媒体的运用。
课堂教学设计合理,符合四年级学生学情,从学生熟知的歌曲入手导入新课,层层递进,由浅入深,各环节针对性强。目标明确。
整节课紧紧围绕主题“说说我的好朋友”开展,教学设计环环相扣,逐层递进,让学生回忆了和朋友在一起的美好瞬间,明白了“朋友”的真谛,懂得了朋友间应该如何相处等,教学目标达成较好。
教学中师生的互动还要进一步探索。

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