资源简介

篮球行进间运球
学部：高中部
学科：体育
授课班：高一14班
姓名：
一、教学设计：
本课根据新课程标准，以促进孩子身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，让孩子们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从孩子的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了孩子的学习积极性，让孩子主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学水平：水平五
三、教学分析：
1．教学内容分析：本节课选取水平五篮球教学中行进间运球的内容，通过练习使80%左右的孩子掌握高低运球的技术要领，能完成对行进间高低手运球的转换，并使孩子掌握手拍球部位和力度的问题，提高孩子的行进间运球能力。
2．教学对象分析：高一的孩子处于生长发育期，活泼好动但又喜欢标新立异。运球时总会低头而没有抬头观察，一味的追求快速忽略控球的稳定性以及降低重心。因此，通过本课练习使孩子养成抬头运球观察的习惯，解决运球不稳定等问题。
3．以情感态度、价值观为目标，培养孩子主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
四、教学目标：
1.通过创设情境，激发孩子体育活动兴趣，培养孩子主动参与活动的态度和行为。
2.通过自主练习等途径，让孩子学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作要领。
3.孩子积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展孩子的灵敏、协调素质。
4.孩子勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让孩子在合作中获得成功的体验。
五、教学重点、难点：
1．向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。
2．手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。
六、教学过程设计：
本节课开始部分为一个音乐带领的简单慢跑游戏，再结合篮球进行准备活动，以便让孩子进入上课状态。在行进间篮球运球的学习中，抛出问题？通过平板终端微课视频学习让孩子分组讨论运球的技术动作后进行运球练习后，教师让孩子根据我们看视频和自身练习情况回答问题，再让他们畅所欲言，找出行进间运球的动作要领。再通过孩子先尝试，然后小组展示，通过“开火车”的练习方法，体现“小群体合作学习”意识，让孩子掌握动作要领，培养孩子的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让孩子感受个体在集体中的价值。又通过游戏“运球接力”的比赛让孩子在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。最后师生共同总结交流，结束本节课的学习。
七、教学评价设计：
通过小组合作学习，让孩子体验自己在学习过程中的学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予孩子一定的评价，这样孩子不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
八、教学特色：智慧终端信息化，微课视频教学法，视频录制反思法，示范讲解法，练习法，比赛法，循序渐进法。
九、场地器材布置：篮球场两片、篮球41个，标志物八个，栏架4个，小垫子6个，小栏架4个，花环6个、智慧终端平板4个。
十、教学密度，强度，平均心率：教学密度：35%--45%
教学强度：中等强度
平均心率：90--130次/分钟
十、课的流程：
准备部分————课堂常规————篮球操
讲解示范
复习原地运球 孩子练习
巡视指导
微课学习
行进间直线运球 孩子练习
基本部分 教师讲解
孩子练习和巡视指导
行进间曲线运球
行进间运球比赛——分组比赛
篮球小火车————团队配合
结束部分————放松部分————总结评价————师生再见
学习阶段 水平五 执教者
学习内容 复习原地运球 3.游戏：开火车2.学习：篮球行进间运球 4.比赛：篮球运球接力
教学目标 1.通过创设情境，激发孩子的体育活动兴趣，培养孩子主动参与活动的态度和行为。2.通过微课学习、自主探究、小组合作学习等途径，让孩子学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。3.孩子积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能熟练完成20米直线运球，通过学练发展孩子的灵敏、协调素质。4.孩子勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让孩子在合作中体验成功的经验。
教学重点 向前运球时，上体稍前倾，目视前方，球落在身体的同侧前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球的反弹高度在腰胸之间
教学难点 手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致
教学准备 篮球场一块、篮球41个，标志物八个，栏架4个，垫子6个，小栏架4个，花环6个
课堂要素 学练内容 教师活动 孩子活动 组织队形
准备部分8分钟 一、课堂常规：1.师生问好2.导入新课二、慢跑游戏三、篮球热身操： 1．检查常规。2．师生亲切问好。3．宣布本课的内容、目标与要求。4．安排见习生。1.教师带领孩子1.教师提出练习要求。2.教师组织孩子练习。 1．体委整队向老师报告。2．向老师问好。3．孩子认真听讲，进入角色（篮球小达人）。要求：精神饱满，情绪活跃。孩子注意力集中反应迅速1.孩子认真完成热身操。2.孩子动作舒张有力，幅度大。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ☆☆教师 ○孩子○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ☆（分散队形）
基本部分27分钟结束部分5分钟 一、行进间运球。动作要领三“前”：1．上体稍前倾2．目视前方3．球落在身体同侧前方两“后”：手按拍球的后上方2．后腿蹬地使球前进一“高：球的反弹高度在腰胸之间一“合”：手脚协调配合二、游戏：运球“开火车”班级所有孩子为一列“火车”，沿篮球场上白线（铁轨）运球推进 复习原地运球。根据自己理解进行行进间运球。 提问孩子。.行进间运球应该拍篮球哪个部位？球的落地点在身体的什么地方？球弹起的高度应该在身体的什么位置？ 4．教师通过智慧终端让孩子自主学习篮球行进间运球。5.再次进行示范边并讲解行进间运球的动作要领，提示孩子练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。6．组织孩子分组练习。7．教师巡视，重点纠正孩子的以下动作：（1）低头运球；（2）手指并拢运球；（3）掌心运球；（4）运球与位移节奏不协调。8．教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。讲解规则示范并讲解注意事项 1．教师巡回指导。2．认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿教师动作进行练习。3．找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。4.通过智慧终端学习让孩子们进行练习。5．各小组选出的同学勇于表现，展现自我。6．找到差距，提高要求，更上一层楼。7．加深理解，记住动作要领。8．向表现好的同学学习，继续认真练习。运球有序推进，防止“列车脱轨”提前做出预判，规划线路防止“火车相撞” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （小组练习队形）队形：所有同学，成一路纵队，先寻找“铁轨”，然后开始运球
三：比赛篮球运球接力 1．教师讲解游戏规则和练习方法。2．分组演练3．组织游戏比赛。4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。 1．听清游戏规则和方法。2．积极参与游戏，并为同伴加油助威。3．看哪组完成得又快又好。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○ ○ ○ ○
结束部分放松身心5分钟 总结交流分享 1、教师小结归纳。2．布置课后任务。3．宣布下课。4．师生再见，安排孩子收还器材。 1．自我评估学习情况，孩子交流体会。2．按要求完成布置的任务。 ○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●● ☆

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