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第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.1 文化的内涵与功能
议题一：走进长征文化，探索文化奥秘
总议题：红色故事谱新篇 长征文化育新人
议题二：讲好长征故事，展现文化魅力
议题一：走进长征文化，探索文化奥秘
议题情景：新长征中学第二届长征文化节
议学任务：简单的说说什么是文化？
广义的文化：
指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
乌蒙山
于都河
草地
纯粹自然的东西不能称为文化，文化是人类社会实践的产物。
1、文化的含义：
是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（世界观、人生观、价值观是文化的核心）
一、文化的内涵
判断以下是否是文化？
(1)参加村委会或居委会选举
(2)到商场购物，挑选中意的商品
(3)于都河
(4)文学作品《长征组歌》
(5)参加校园长征文化节活动
(6)观看《半条被子》电影
(7)于都长征博物馆中的“一双草鞋”
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注意：
第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。
第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。
第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。
第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。
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议题情景
情景二
于都祁禄山镇长征步道作为长征文化公园的一部分，这条红军长征小道已经成为了‘网红’打卡地。自从红军长征小道开发以来，越来越多的游客前来重走长征路，不仅带动了地方旅游发展，还富了村民口袋。游客们走在这条依山傍崖，充满崎岖与荆棘的小道上，真实地体会到了红军的不易，更感慨红军的坚毅与不屈不挠的精神。这 种代代相传的长征精神也将鼓舞我们勇往直前，不惧艰难和险阻。增强了中华民族的民族凝集力、共同体意识和对国家的认同感。

议题任务：分组讨论材料分别体现了文化与经济、政治的什么关系呢？
情景一
在习总书记来于都视察3周年之际，新长征中学响应“新长征，再出发”的号召。在县教科体局的指导下，在于都中央红军长征集结出发历史博物馆的支持下，学校投入了不少的人力、物力、财力，于今年5月20日成功举办了第二届长征文化节。

2.文化与经济政治的关系：
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
（3）文化具有相对独立性。文化的发展并不是始终与经济发展完全同步， 不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
议题情景
本届520长征文化节分为启动仪式与文艺表演、动态活动课程展演和静态作品展览三个部分。文艺表演节目有红色歌曲合唱、小组唱、舞台剧等，学校举办了长征画作、长征书法作品、长征手抄报等一系列展览，开展了红色故事讲解，长征主题征文，红色歌曲比赛、大合唱等，形式丰富多彩，内容异彩纷呈。


议学任务：说说有哪些文化节目形式？
（1）含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
（2）作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
（3）形式：文化载体是多种多样的,器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。
3.文化的载体：
4、文化与文明的关系
师生们在长征文化节活动中，享受着文化活动带来精神上愉悦的同时，也有一些不文明的行为，比如有些同学在场下不顾其他人的感受不停地大声交谈。有的同学还把零食带了活动现场，一边观看主席台上节目，一边享受着“美食”，还把果壳、食品包装袋等扔在草坪上。打扫操场的同学说：“这些人没文化，不讲文明”。
议学任务：文化与文明一样吗？有何关系？
议题情景
文明
文化
区别
内涵
表现
性质
作用
联系
人类进步和开化状态的标志
物质文明、精神文明、制度
文明、生态文明、社会文明
精神产品
精神活动
文明都是积极向上的
促进社会发展
相对于政治、经济而言的全部精神现象
文化有先进、落后之分
先进文化……促进
落后文化……阻碍
①都是实践的产物，其创造主体都是人。
②先进文化是人类文明的一项重要内容。
4、文化与文明的关系
文明
先进的文化
文化与文明的关系图
落后的文化
4、文化与文明的关系
议题二：讲好长征故事，展现文化魅力
议题任务：分组讨论在于都开机拍摄的<<半条被子>>长征体材电影给社会、个人和国家分别产生什么样影响？
1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
推动发展
文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
服务社会
文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
教育人民
文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
引领风尚
二、文化的功能：
2.对个人：人创造了文化，文化也塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
3.对国家：文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。
积极参与健康有益的文化活动，丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
二、文化的功能：
课堂知识总结
文化的内
涵和功能
1.文化的内涵：
（1）文化的含义（核心：三观）
（2）与经济、政治的关系
（3）文化载体呈现文化
（4）文化与文明的关系
2.文化的功能：
（1）对社会：引教服推
（2）对个人：塑造
（3）对国家：血脉和灵魂
练习：（综合应用）
于都是红军长征集结出发地，红色故事多，长征文化资源丰富。作为一名于都的中学生，你将如何利用好长征文化资源，促进自己全面发展、健康成长？
请用150字左右写一下你的做法,内容要积极、健康、向上且要符合具体实际
感谢聆听！

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