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部编版三年级下册《我们奇妙的世界》的分层同步练习题

基础训练

一、看拼音，写汉字。
chéng xiàn guāng máng dāo jiàn pǔ tōng mó xíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
形近字组词。
幻（ ） 诱（ ） 型（ ）
幼（ ） 透（ ） 形（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的故事 （ ）的形状
（ ）的天空 （ ）的镜子
四、写出下列词语的近义词。
奇妙—— 雕饰——
映射—— 诱人——
五、写出下列词语的反义词。
普通—— 存在——
六、按要求写句子。
1. 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加横线的词造句）

2. 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩写句子）

3. 我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子）
我们看见________________，就像____________________。
七、课文整体梳理。
本文是一篇____文，通过具体描写天空中的____、____、____、____和大地上的____、____、____、____，表达了作者对____的赞美之情。
八、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 这段话共有____句话，描写的是____的景色。
2. 秋天的雨把____、____、____、____给了银杏树、枫树、田野和果树。
3. 用“____”画出文中表示颜色的词语。

能力提升

一、课内阅读理解。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1. 这段话主要写了火烧云的____特点。
2. 用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

3. 写出文中表示颜色的词语。

二、课外阅读。
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1. 用“____”画出文中的比喻句。
2. 庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语回答。
____ 、____
3. 作者是按照什么顺序来描写庐山的云雾的？

拓展延伸

一、默写古诗《望庐山瀑布》。
二、仿写。
海底的动物常常在窃窃私语。
____________的星星在________________________。
三、写话。
任选一个季节，写一写这个季节的特点。


答案
基础训练
一、呈现 光芒 刀剑 普通 模型 圆润
二、幻想 幼小；诱导 透明；型号 形状
三、有趣 奇怪 蔚蓝 明亮
四、奇异 装饰 映照 吸引
五、特殊 消失
六、1. 只要你努力学习，就能取得好成绩。
2. 秋天来到了。
3. 平静的湖面 一面巨大的镜子
七、说明 太阳 云彩 雨点 余晖 植物 动物 美丽世界
八、1. 五 秋天
2. 黄色 红色 金黄色 橙红色
3. 五彩缤纷
能力提升
一、1. 颜色
2. 天上的云变化极多，一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子，一会儿像棉花糖。
3. 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
二、1. 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
2. 千姿百态 瞬息万变
3. 从上到下
拓展延伸
一、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、天上 眨眼睛
三、示例：春天是一个充满生机的季节。花儿绽放，鸟儿歌唱，微风轻拂，让人感到无比舒适和愉悦。

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