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课题：Unit 5　Do you want to watch a game show
Section A(1a—2d)
课型：新授课 总第 课时 设计者： 使用时间：
目标 确立 依据 课标分析 1.课标要求： 本单元的中心话题是“谈论个人的喜好，以及对某事物的看法和意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚视频谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。 2.课标分解： （1）学生学什么 Students will be able to discuss their preferences. Practice students’ listening skill. （2）学生学到什么程度 能够对不同类型的电视节目谈论自己的看法和偏好。 （3）学生怎么学 在话题的训练中提高英语的听、说、读、写能力。
教材分析 Section A 所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。
学情分析 在小学阶段已经学习了一些简单的电视节目名称、描述性的形容词，表达喜好和计划的句型也接触过。在七下unit 5深入学习谈论喜好和计划的句型。看电视是人们日常生活不可缺少的活动，话题贴近生活，能激发学生的兴趣。学生熟练运用不定式正确地表达自己的喜好和计划，不会用精炼的语言写影评，缺乏对中外有关娱乐文化的理解。
学习目标 1. Students will be able to discuss their preferences. 2. Practice students’ listening skill.
评估任务 评估任务一：通过听说读写训练熟练掌握和应用四会单词、词组以及重要句型，在语言学习中把握文字传递的感彩，例如：love,like,don’t like,mind等。 评估任务二：通过听力训练活动，学会从听中找到关键信息。
教学过程 复备
一、导入新课 Lead-in by a video 1T: Do you like watching TV S: Yes, I like. Show some videos on the screen and ask some students to read the TV shows. T: What kind of TV show is it S: It’s a sitcom. 二、探究新知 学习活动一 New words learning 【问题导学】 主问题：New word learning: sitcom, news, soap opera, cartoon, stand, plan, hope, happen, expect, meaningless, educational 【学生自学】 Give students some time and try to remember the new words and expressions. （1） 独立思考，尽力完成 （2）找出疑难问题，做上标记。 （3）尝试自己通过查找笔记，字典等方式解决问题。 【组内互学】 Check their remember results in their groups. The leader arrange the activity in order.3. Make conversations. 【班内展学】 Teachers read the new words and expressions. Students write the words and expressions quickly. And find four students to write on the blackboard. 【反馈评价】 英语词汇是英语教学的重要内容，在提高学生英语综合能力中有着重要意义，词汇学习始终贯穿于英语学习的全过程，教师要探索有效的词汇学习方法提高教学。结合自己的教学实践体会，探讨英语词汇教学的重要性和词汇教学的方法，目的是使学生能积极地学习和运用词汇，提升英语语言能力和运用能力。 学习活动二 Work on 1a and 1b 【问题导学】 Finish 1a and 1b 【学生自学】 Students read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures. Listen and number the shows in the order you hear them, then check. 【组内互学】 Check their answers in groups.The leader arrange the activity in order.One talk about his answer and others find the differences.Then correct or add something. 【班内展学】 Find someone to show their answers in the front of the class in order. Read their answers quickly and loudly. Others correct the answers and evaluate their behaviour. 【反馈评价】 提高学生的听力水平，为后面的读写打好基础同时扩展学生的视野，为后面说的活动做铺垫。 学习活动三 New language presentation 【问题导学】 Practice the conversation: What do you think of game shows Why 【学生自学】 let’s practice the conversation, then make your own conversations by yourselves. Please do it quickly and accurately. 【组内互学】 Check the answers in groups. 【班内展学】 Show the answers in class. 【反馈评价】 通过对话，锻炼学生的口语水平，使学生会使用新句式。 三、总结建构 四、课堂检测 Work on 2a and 2b.
五、分层作业设计： 用下列词组来造句： 1. plan to … 2. hope to … 3. find out … 4. can’t stand … 5. sth. happen 6. expect to …
六、板书设计： Unit 5　Do you want to watch a game show Section A (1a—2d)) What do you think of game shows I love them. What do you think of sports shows I like them. What do you think of news I don’t mind them. What do you think of soap operas I don’t like them. What do you think of talk show I can’t stand them.
七：反思： 优点： 不足： 改进措施：
课题：Unit 5　Do you want to watch a game show
Section A(2d-3c)
课型：新授课 总第 课时 设计者： 使用时间：
目标 确立 依据 课标分析 1.课标要求： 本单元的中心话题是“谈论个人的喜好，以及对某事物的看法和意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚视频谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。 2.课标分解： （1）学生学什么 Students will be able to discuss their preferences. Practice students’ reading and speaking skills. （2）学生学到什么程度 能够对不同类型的电视节目谈论自己的看法和偏好，用正确的 表达方式将其表达出来。 （3）学生怎么学 在习题的训练中提高英语的听、说、读、写能力。
教材分析 Grammar Focus表格归纳了本单元的目标语言，从语言功能上可分以下四种：谈论计划，谈论对某种电视节目的看法，询问及说明原因，深入谈论电视节目。从语言点上看，本单元的学习重点是不定式短语。
学情分析 在小学阶段已经学习了一些简单的电视节目名称、描述性的形容词，表达喜好和计划的句型也接触过。在七下unit 5深入学习谈论喜好和计划的句型。看电视是人们日常生活不可缺少的活动，话题贴近生活，能激发学生的兴趣。学生熟练运用不定式正确地表达自己的喜好和计划，不会用精炼的语言写影评，缺乏对中外有关娱乐文化的理解。
学习目标 1.能通过聚焦语法的句型，熟悉以下句型：谈论计划、谈论对某种电视节目的看法、询问及说明原因、深入谈论节目。 2.通过 Grammar focus和3a-3c的活动，梳理不定式句型。
评估任务 1.通过学生翻译句子，变换句子问答方式等方式，掌握GF中的句子，并默写句子。 2.通过不同方式巩固语法知识，从笔头联系过渡到口头练习。
教学过程 复备
一、导入新课 Show some emotions and ask: What do these faces mean 二、探究新知 学习活动一 Listen and read the conversation and match the name with the right shows. 【问题导学】 主问题：Listen and read the conversation and match the name with the right shows. ① Grace a. game shows and sports shows ② Sarah b. soap operas ③ Grace’s classmates c. news and talk shows 【学生自学】 Listen to the conversation and match the persons with their favorite shows. 【组内互学】 Read the conversation and check the answers in the groups. The leader arrange the activity in order. 【班内展学】 Find someone to show their answers in the front of the class in order. Ask the students show their conversations loudly.And ask students show their description words. 【反馈评价】 先通过听力的方式，使学生对2d对话有一个简单的理解，为后面的活动做铺垫。 学习活动二 Read the conversation and answer the questions. 【问题导学】 Read the conversation and answer the questions. 【学生自学】 Read the conversation carefully and answer the questions by yourselves. 【组内互学】 Check their answers in groups.The leader arrange the activity in order.One talk about his answer and others find the differences.Then correct or add something. 【班内展学】 Find someone to show their answers in the front of the class in order. 【反馈评价】 读对话，并回答问题，提高学生口语水平以及快速阅读能力。 三、总结建构 四、课堂检测 1.It’s raining. You________ ________ _______an umbrella. 正在下雨呢，你需要带上雨伞。 2.I ________ ________ ________a football match tonight. 我计划今晚看一场足球比赛。 3.I _______ ________ _______you soon. 我希望很快见到你。 4.I like ________ ________ _______on the playground after school. 我喜欢放学后去操场打篮球。
五、分层作业设计： 1. Write your movie review using the notes in 3b. 2. Make a survey about the TV shows and then make a report. 六、板书设计： 七、反思： 优点： 不足： 改进措施：
课题：Unit 5 Do you want to watch a game show
Section B 1a-1d
课型：新授课 总第 课时 设计者： 使用时间：
目标 确立 依据 课标分析 1.课标要求： 本单元的中心话题是“谈论个人的喜好，以及对某事物的看法和意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚视频谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。 2.课标分解： （1）学生学什么 本课时出现的生词及表达方式。进行听力训练，提高综合听说能力。阅读短文，获得相关信息。 （2）学生学到什么程度 掌握本课的生词和表达方式，完成听力题、阅读题。 （3）学生怎么学 通过听力的训练中和口语交际提高英语的听、说能力。通过阅读理解题学会在阅读中提取有效信息。
教材分析 本节课的主要内容是培养学生听力技能。本单元重点是在语境中学习形容词运用,在本节课中习题练习和写作练习,将本课出现的形容词进行分类,加深学生的记忆，让学生学会运用相关形容词描述喜欢的事物。
学情分析 在小学阶段已经学习了一些简单的电视节目名称、描述性的形容词，表达喜好和计划的句型也接触过。在七下unit 5深入学习谈论喜好和计划的句型。看电视是人们日常生活不可缺少的活动，话题贴近生活，能激发学生的兴趣。学生熟练运用不定式正确地表达自己的喜好和计划，不会用精炼的语言写影评，缺乏对中外有关娱乐文化的理解。
学习目标 1、掌握本课时出现的生词及表达方式。 2、进行听力训练，提高综合听说能力。 3、阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
评估任务 1、通过大量读写训练，掌握本课出现生词和表达方式。 2、掌握听力技巧，能够从听力任务中提取关键信息。 3、通过阅读技巧，学会从文章中提取有用信息并正确回答问题。
教学过程 复备
一、导入新课 Think of the questions: 1.Do you like watching movies 2.Do you know the kinds of movies 3.Which kind of movies do you like best Why 二、探究新知 学习活动一 Work on 1a and 1b. 【问题导学】 主问题： Work on 1a and 1b. 【学生自学】 Work with your partners. Ask and answer about the movies or shows. 【组内互学】 Let Ss talk about the movies or shows with the words in 1a. 【班内展学】 Let some pairs tell the answer in front of the class. 【反馈评价】 通过图片的方式，让学生积累各类电视节目以及描述词 学习活动二 Ask and answer 【问题导学】 Ask and answer 【学生自学】 Invite one student to cooperate with the teacher, show others an example. T: What do you think of the scary movies S1: I can’t stand them because they’re so scary. They may make kids cry. What about you T: I don’t like them. They are meaningless. Show more description words, such as educational, enjoyable, serious, meaningless… 【组内互学】 Ask students to work in pairs and make up similar conversations. e. g.. A: What do you think of …. B: I think they’re/ it’s …What about you 【班内展学】 Let some groups ask and answer in front of the class. 【反馈评价】 检测学生对本堂课知识的掌握情况及对语言的综合运用能力,让学生进一步熟练掌握本节课的句法要点，提高口语交际能力。 学习活动三 【问题导学】 Listening 【学生自学】 1. Tell Ss to listen and circle the description words you hear in the box in 1a. 2. Play the recording for the Ss. Ss just listen for the first time. 【组内互学】 1. T: Now please look at the chart in 1c. What do John and Mary think of the movies or shows 2. You'll listen to the tape again. Then try to fill in the blanks. 3. Ss listen to the recording carefully and try to fill in the blanks. 【班内展学】 Play the recording again and check the answers with the class. 【反馈评价】 提高学生的听力水平，为后面的读写打好基础同时扩展学生的视野，为后面说的活动做铺垫。 三、总结建构 四、课堂检测 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空 1. She doesn’t want_________(be)fat. 2. Would you like something ________(eat) 3. ---Do you know how _________(skate) ---Of course. I do well in it. It’s very kind of you ________(help)me clean the classroom. My grandparents went to the airport________(meet)their old friends.
五、分层作业设计： 1.Write the description words. 2.Write a report about the survey.
六、板书设计：
七：反思： 优点： 不足： 改进措施：
课题：Unit 5 Do you want to watch a game show
Section B 2a-2c
课型：新授课 总第 课时 设计者： 使用时间：
目标 确立 依据 课标分析 1.课标要求： 本单元的中心话题是“谈论个人的喜好，以及对某事物的看法和意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚视频谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。 2.课标分解： （1）学生学什么 1. Students will be able to discuss their preferences. 2. Practice students’ reading skill. （2）学生学到什么程度 运用所学的形容词描述自己的喜好，从文章中提取有效信息，完成阅读任务 （3）学生怎么学 综合运用所学的重难点词汇、短语、句型来完成相关任务。
教材分析 本单元的课文是对米老鼠的介绍。在对米老鼠有了相对清晰的了解之后，再结合所学、所想，撰写其他喜欢的卡通人物，以及原因等。通过思考问题和小组讨论等，形成对米奇的了解，学会描述自己喜欢的不同形象的卡通人物，及描述原因。
学情分析 在小学阶段已经学习了一些简单的电视节目名称、描述性的形容词，表达喜好和计划的句型也接触过。在七下unit 5深入学习谈论喜好和计划的句型。看电视是人们日常生活不可缺少的活动，话题贴近生活，能激发学生的兴趣。学生熟练运用不定式正确地表达自己的喜好和计划，不会用精炼的语言写影评，缺乏对中外有关娱乐文化的理解。
学习目标 1、学会谈论自己的喜好，对事物的看法和意见。 2、运用相关的阅读技巧从文章中提取有效信息。
评估任务 1．通过写文章的方式描述自己的喜好和对事物的看法和意见。 2．利用相应的阅读技巧：快读阅读、仔细阅读等方式从文章中提取信息。
教学过程 复备
一、导入新课 Students discuss:Do you like to watch cartoons What is your favorite cartoon Why do you like it Let Ss discuss the questions quickly . 二、探究新知 学习活动一 Fast Reading 【问题导学】 主问题：Read the whole article and match the time with the event. 【学生自学】 Let Ss skim the article in 2b ,match the time with the event. 【组内互学】 Let Ss skim the article in 2b ,match the time with the event. 【班内展学】 Let some pairs tell the answer in front of the class. 【反馈评价】 通过快速阅读，让学生对文章有个基本了解。 学习活动二 Careful Reading 【问题导学】 Read the Paragraph 1 silently and quickly，answer the questions, and then match the phrases 【学生自学】 Read and complete 3b.Pay attention to the word spelling. 【组内互学】 Let Ss work in pairs and discuss if necessary. 【班内展学】 Let some Ss tell the answer in front of the class. 【反馈评价】 细读文章重点段落第一段，讲解知识点及细节。 学习活动三 Detailed Reading 【问题导学】 Are the statements below true or false Read the Paragraph 3 and write down T or F. 【学生自学】 Read the Paragraph 3 carefully and correct the sentences. 【组内互学】 Let Ss work in pairs and discuss the sentences. 【班内展学】 Let some Ss tell the answer in front of the class. 三、总结建构 1.Words: culture, famous, appear, become, rich, successful, might, main, reason, common, film, unlucky, lose, girlfriend, ready, character, simple 2. Phrases: think of, come out, one of the main reasons, such as, be ready to, try one’s best 学会描述自己喜欢的不同形象的卡通人物，及描述原因。 四、课堂检测 ( )1. We plan _______on a holiday this summer. to go B.goes C.go D.going ( )2. The winter holiday is coming. I really expect ______a trip to Hainan. taking B.to take C.took D.take ( )3.I hope________on the moon one day. walk B.walking C.to walk D.walked ( )4. Our teacher often tells us _______in the river. It’s dangerous. to swim B.not to swim C.not swim D.swimming ( )5. ---A storm is on the way. Don’t forget_______the window when you go to sleep, Marry. ---I won’t, dad. A.to closing B.closing C.close D.to close 　　　　　　　　　
五、分层作业设计： 1. Read the passage again. 2. Talk about your favorite cartoon character with your partner, and write a composition about it.
六、板书设计：
七：反思： 优点： 不足： 改进措施：

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