资源简介

学科 道德与法治 课题 维护祖国统一 课型 新授 授课人 课时 1
教学目标 知识目标:知道反对分裂的要求；了解“一国两制”的基本内容；明确一个中国原则是两岸关系的政治基础。 技能目标:通过目标导学和合作探究，使学生学会自主学习，增强团队意识，提高学习效率。 情感目标:明确公民有维护祖国统一的责任，从中华民族的根本利益和各民族的共同理想等方面，增强维护祖国统一的情感。
教学重点 “一国两制”的基本内容和成功实践。
教学难点 两岸关系和平发展的政治基础。
教具准备 本课课件及多媒体。
教学步骤
一、创设情境，缩短距离。 通过播放歌曲，《我和我的祖国》和维护国家统一的民族英雄左宗棠和郑成功的故事，想一想：左宗棠收复新疆的故事给我们启示？ 教师总结：各族人民具有维护国家统一、反对分裂的坚定决心。 二、自学导航，探究新知。 1、展示自主学习阅读目标：
（1）如何反对分裂 （2）“一国两制”的基本内容 （3）如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？ （4）为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？ （5）怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？ 2、学生自主阅读5分钟。 新课讲解，答疑解惑。 目标导学一：反对分裂 (一)反对分裂的要求 1．材料呈现：习近平总书记在党的十九大报告中指出：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！ 2．问题：“一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。”反对分裂的要求有哪些？ 3．教师总结：(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。(3)反对分裂，就要维护国家安全。 (二)维护国家统一，反对分裂是每个公民义不容辞的责任 1．阅读教材第98页“探究与分享”。 2．问题：(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？(2)有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。 3．师生共同总结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 目标导学二：“一国两制” (一)“一国两制”的内涵 1．课前讨论：对“一国两制”的认识。 2．教师讲解：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 (二)“一国两制”实践取得举世公认的成功 1．(1)看图片。 问题：香港、澳门的顺利回归说明了什么？ (2)阅读教材第101页“探究与分享”。 问题：香港回归以后，美国《财富》杂志的预言为什么落空？ 2．学生分组讨论，一起解决问题。 3．师生共同解决：(1)香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。(2)香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 (三)实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在 1．材料呈现：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念，尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。我们将扩大两岸经济文化交流合作，实现互利互惠，逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供与大陆同胞同等的待遇，增进台湾同胞福祉。我们将推动两岸同胞共同弘扬中华文化，促进心灵契合。 2．问题：怎样对待台湾问题呢？ 3．师生共同总结：(1)解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。(2)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(4)“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 课堂小结，完成板书 通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。 随堂测验,当堂达标 1．下列关于反对分裂的观点正确的有( A ) ①反对分裂就是要维护国家统一、国家主权和领土完整 ②反对分裂就要反对破坏民族团结、制造民族分裂的行为 ③反对分裂就要维护国家安全 ④反对分裂与我们青少年无关 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.下列对“一国两制”的认识错误的是 （ C ） A.“一国两制”具有强大的生命力 B.必须坚持一个中国原则 C. “一国两制”只适用于香港和澳门 D.是我国制定的基本方针 3.两岸关系的政治基础是 （ A ） A. 一个中国原则 B. 和平统一、一国两制 C. 民族区域自治制度 D. 四项基本原则 4.(1)香港、澳门与祖国内地同发展、共繁荣，这主要得益于我国实行的什么方针？ 答:“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。 (2)实现两岸关系和平发展的政治基础和基本方针是什么？ 答：政治基础:坚持一个中国原则;基本方针：“和 平统一、一国两制”。 为了实现祖国的统一,青少年学生应该怎样做？ 答：①努力学习,树立远大理想,热爱祖国。 ②积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场。③坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 布置作业，课后巩固。 作业为本课对应同步练习。 七、教学反思。 本节课主要学习了两个方面的问题，一个是反对分裂，学习了反对分裂的要求和维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；一个是“一国两制”，学习了“一国两制”的含义，香港、澳门对“一国两制”的成功实践和解决台湾问题的方针。两个问题都较为抽象，不容易理解，要注意引导学生积极探讨，理清思路，做到当堂掌握。
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