资源简介

(共52张PPT)
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项目一 认知统计
——概括论述有关社会经济 统计的最一般问题
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学习目标
【知识目标】
了解统计的特点和基本职能；
了解统计的研究方法和工作过程；
掌握统计中的基本概念。
【能力目标】
能够运用统计指标反映总体数量特征；
能够充分认识统计的重要性，树立统计的质量意识。
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教学内容
统计的产生和发展
统计的特点、职能和任务
统计的研究方法和工作过程
统计中的基本概念
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任务一 统计的产生和发展
统计的含义
统计的产生和发展
统计学的基本分科
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一.统计的含义
“统计”一词在不同的场合有三种不同的含义，即：统计工作、统计资料、统计学。
统计工作是指对社会经济现象的数量方面进行的调查研究活动。
统计资料是指用来说明或描述现象数量特征的一系列数字、图表及文字资料。
统计学是研究和指导如何进行统计工作的一门方法论科学。
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◎统计三种含义之间的关系
统计工作和统计资料是过程与结果的关系。统计工作的好坏直接影响着统计资料的数量和质量。
统计学和统计工作是理论与实践的关系。 统计学是统计工作实践经验与方法的理论概括，又反过来指导统计工作，为统计工作提供可靠的理论依据和科学实用的统计方法。
统计学
统计工作
统计资料
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什么是统计学
收集、分析、表述和解释数据的科学
1. 数据搜集：取得数据
2. 数据分析：分析数据
3. 数据表述：图表展示数据
4. 数据解释：结果的说明
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统计是以数据为食物的动物
统计的本业是消化数据，并产生有营养的结果。它的本质，和母牛相差不多。
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二.统计的产生和发展
㈠统计活动的产生和发展
统计活动是适应社会经济的发展和国家管理的需要而产生和发展的。
人类发展到奴隶社会，出现了国家。统治者为了管理国家，需要了解国情国力，于是，统计便应运而生。
在我国，最早的统计活动是从人口和土地的计量开始的。夏朝已有人口1335万人和土地2438万顷的数字记载。
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统计的产生与发展
在国外，古希腊罗马时代，就已经有了人口和居民财产的统计工作。
到封建社会，社会经济统计已略具规模。
资本主义时期，社会分工日益发达，统计活动逐渐扩大到工业、农业、商业、金融、保险、海关、交通、邮电、物价等领域。
俄国“十月革命”胜利后，社会主义制度的建立，为统计的发展开辟了广阔的新天地。统计已成为社会主义国家管理工作的重要组成部分。
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统计的产生与发展
新中国成立后，党中央、国务院十分重视统计工作，先后建立起了比较完整的统计体系。如图：
统 计
社会经济
社会统计
经济统计
人口统计
教育统计
……统计
工业统计
农业统计
……统计
图：统计的分支
自然技术统计
统
计
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统计的产生和发展
㈡统计学的产生和发展
统计学是在长期的统计实践活动的基础上，随着资本主义统计的发展而创立的。
统计发展到资本主义时期，一方面迫切需要有科学的统计理论作指导；另一方面，长期的统计实践活动也积累了丰富的经验和方法，为统计科学的创立提供了可能。于是，在300 多年前诞生了第一部统计学著作——《政治算术》。作者英国人威廉·配弟。
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统计学的产生和发展
威廉·配弟（W·Petty）创造性地用数字、重量和尺度的方法进行政治经济分析，为统计学的创立奠定了方法论基础。马克思曾高度评价他是“政治经济学之父，在某种程度上，也可以说是统计学的创始人。”
在统计学的产生和发展过程中，先后出现了不同的统计学派。主要有记述学派、政治算术学派、社会统计学派、数理统计学派、马克思主义统计理论及社会经济统计学。
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统计学的产生与发展
主要统计学派：
学派名称 代表人物 代表著作
记述学派或 国势学派 康令
阿亨瓦尔 近代欧洲各国国情学概论
政治算术学派 威廉·配弟
约翰·格朗特 政治算术
对死亡率公报的自然观察和政治观察
数理统计学派 阿道夫·凯勒特
高尔顿、皮尔逊 社会物理学
统计学研究
社会经济统计学派 列宁最早使用这一名称
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统计学的产生与发展
社会经济统计学是在马克思主义哲学、政治经济学及其统计理论的指导下，总结历史经验，继承科学遗产，适应社会主义建设和统计实践的需要，逐步建立和发展起来的一门统计科学。
社会经济统计学的研究对象是社会经济统计活动的规律和方法，即研究如何对社会经济现象的数量方面进行调查、整理和分析，采用哪些统计方法才能达到认识社会经济现象的本质特征及其变化规律性的目的。
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三.统计学的基本分科
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统计学的基本分科
理论统计学研究的是统计学中的基本理论和方法，包括社会经济统计学原理和数理统计学。
社会经济统计学原理是社会经济统计学的基本理论部分，是对长期以来的社会经济统计实践经验与方法的最一般的概括，对各种社会经济统计都具有普遍的指导意义。
数理统计学是研究大量随机现象的规律性的一门基础性学科。
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统计学的基本分科
应用统计学侧重于统计方法的应用，将理论统计学的原理应用于各个学科领域。
应用统计学按照其领域来划分，主要有：
社会统计学（细分与社会统计分支相应）
经济统计学（细分与经济统计分支相应）
自然技术统计学
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任务二 统计的特点和职能
统计的研究对象和特点
统计的基本职能
统计工作的任务
统计研究的基本方法
统计的工作过程
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一.统计的研究对象和特点
㈠统计的研究对象
统计（本课程特指社会经济统计）是人们对社会经济现象的数量方面进行的一种调查研究活动，或者说是对社会经济现象进行的一种定量认识活动。
统计的研究（认识）对象——社会经济现象的数量方面。
统计通过对社会经济现象数量方面的研究，目的是为了认识其本质特征和变化规律性。
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㈡统计的特点
1.数量性。统计以社会经济现象的数量方面为研究对象，是其最显著的特点。
统计研究的数量方面内容广泛，包括：①数量多少；②数量关系；③数量界限。
统计必须遵循 “定性—定量—定性”的研究过程，即“质—量—质” 的认识过程。
2.总体性。统计以认识社会经济现象总体为目的，排除了以认识个体为目的的研究。
统计必须遵循“从个体到总体”的认识过程。
统计的研究对象和特点
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3.具体性。统计研究的是具体的社会经济现象在具体时间、地点、条件下的数量表现、数量关系和数量界限。
统计与研究抽象数量的数学，既有区别又有联系。
4.社会性。由统计的主体、客体的社会性所决定。
注意社会性对统计认识过程及认识成果的负面影响。
统计的特点
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二.统计的基本职能
统计的职能是统计内在的、固有的功能。
过去讲三大作用：认识、服务、监督
现在讲三大职能：信息、咨询、监督
㈠信息职能
信息职能是指统计通过调查研究，能够收集和提供大量的反映国民经济与社会发展情况的统计信息。
统计信息是社会经济信息的主体，是社会经济管理和决策的重要依据。
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统计的基本职能
㈡咨询职能
咨询职能是指统计部门利用已掌握的丰富的信息资源，运用科学的方法和先进的技术，深入开展综合分析和专题研究，为科学决策和现代管理提供各种可供选择的咨询建议和对策方案。
统计部门是党和国家的“参谋部”，是企事业单位的“智囊团”。
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统计的基本职能
㈢监督职能
监督职能是指通过统计调查和统计分析，及时、准确地从总体上反映经济、社会和科技的运行状态，并对其实行全面、系统的定量检查、监督和预警，以促使国民经济按照客观规律的要求，持续、稳定、协调地发展。
统计部门具有相对超脱的地位，有条件成为国家重要的监督机构。
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统计的基本职能
统计的信息、咨询和监督职能是相辅相成的。
信息职能是保证咨询、监督职能得以发挥的基础或前提；
咨询职能是信息职能的延续和深化；
监督职能是信息、咨询职能的进一步拓展。监督职能的强化，必然对信息、咨询职能提出更高的要求，促进信息、咨询职能的优化。
信息、咨询和监督三大职能，共同构成了统计的整体功能。
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三.统计工作的任务
统计要发挥其职能作用，必须完成相应的工作任务。
统计的任务，在不同时期就有不同的要求。
我国《统计法》规定：统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
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统计工作的任务
当前，我国统计工作的任务是为社会主义市场经济管理和现代化建设服务。具体：
1.为制定政策、编制计划、进行重大决策提供可靠依据；
2.对政策、计划和决策的执行情况进行检查和监督；
3.为经济管理和社会事业管理提供依据；
4.为宣传教育、科学研究、国际交流提供资料。
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四.统计研究的基本方法
㈠大量观察法
是指对所要研究的事物总体的全部或足够多的单位进行观察的方法。或者说是从大量个别现象的偶然性中观察必然性的一种统计方法。
㈡统计分组法
是按照一定的标志，将现象总体划分为若干不同性质的组成部分的一种统计方法。
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㈢综合指标法—描述统计基本方法
是利用综合指标对现象总体的数量特征和数量关系进行综合、概括和分析的方法。
㈣归纳推断法—推断统计基本方法
是在归纳法的基础上，对总体数量特征作出估计和判断的一种统计方法。
归纳法是一种由个别到一般的认识方法。即从个别现象入手，通过对个别现象的研究，归纳出一般现象的普遍数量特征。
统计研究的基本方法
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统计研究的基本方法
㈤因素分析法
是指将统计研究对象看作一个 “系统” ，在系统中采用系统分析方法研究各要素对系统影响的一种统计方法。
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五.统计的工作过程
统计的工作过程，也是统计的认识过程。
一般意义上的统计认识活动，和其他认识活动一样，是一个由感性认识到理性认识的辨证过程，是一个不断深化的无止境的长过程。
特殊意义上的统计认识活动，即某一项统计工作，却是有始有终的。从开始到结束的全过程，一般要经过四个阶段：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。
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统计设计是根据统计研究对象的特点和研究目的，对统计工作的各个方面、各个环节进行通盘考虑和安排，制定出各种统计方案的过程。
统计设计的主要任务（内容）是：
1.确定研究对象的范围界限（总体和单位）
2.确定指标和指标体系（核心内容）
3.确定取得统计资料的方式和方法
4.确定统计资料的表现形式
（一）统计设计
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统计设计的结果表现为各种设计方案。如：统计指标体系、统计调查方案、统计报表制度、统计整理方案、分类标准、分类目录、有关规定和办法等。
统计设计在统计工作中具有决定性的作用。只有事先进行设计，才能做到统一认识、统一步骤、统一行动，使整个统计工作协调有序地进行，保证统计工作的质量。
统计设计从认识过程看属于定性认识阶段。
统计设计
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统计调查是根据统计设计的要求，运用科学的方法，有计划、有组织、有步骤地向总体单位搜集原始资料的过程。
统计调查是统计实际工作的开始，是整个统计工作的基础。统计整理和分析都必须在调查资料的基础上进行。
统计调查从认识过程看属于感性认识阶段，也是定量认识阶段。
（二）统计调查
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统计整理是根据统计研究目的和整理方案，将调查资料进行科学的分组和汇总，为统计分析准备系统化、条理化的综合资料的过程。
整理取得的综合资料，主要是反映总体基本数量特征的总量指标。
统计整理是整个统计工作的中间环节，起着承前启后的作用。
统计整理从认识过程看属于感性认识到理性认识的过度阶段，仍是定量认识阶段。
（三）统计整理
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统计分析是运用综合指标和专门方法，对统计整理的结果进行再加工，取得统计设计规定的各项指标的数据，从而认识现象的本质特征和规律性的过程。
统计分析是实现统计研究目的、发挥统计职能作用的关键阶段。属于定性认识阶段。
注意：
四个阶段划分是相对的,有时需要交叉进行。
四个阶段同等重要，缺一不可。
（四）统计分析
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任务三 统计中的基本概念
总体和总体单位
标志和标志表现
统计指标和指标体系
变量和变量值
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一.总体和总体单位
㈠总体和总体单位的含义
统计总体（总体）是指客观存在的，并在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。
总体单位（个体）是指构成总体的每一个别事物。
总体和总体单位可以是人、物、事件等。
总体是唯一的，总体单位有许多。
根据总体单位数是否有限或可数，总体可分为有限总体和无限总体。
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总体与个体
总体：08级金融班（唯一性）
个体：金融班 姓张的同学，姓王的同学等等；（不唯一）
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㈡总体的基本特征
1.大量性：构成总体的单位数必须足够多。是统计研究目的的要求。
2.同质性：构成总体的每一个单位至少具有某一方面的相同性质。正确统计的前提。
3.差异性：总体各单位在同质性基础上，必须具有其它质的或量的差别。统计研究成为必要。（不是像复制品一样的）
㈢总体与总体单位的关系
包含关系、转化关系。
统计总体和总体单位
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二.标志和标志表现
㈠标志及标志表现的含义
标志是说明总体单位某一特征的名称。
标志表现是在标志名称之后所表明的总体 单位的具体属性或数值。
㈡标志的种类
按标志性质分：品质标志和数量标志
按标志可变性分：不变标志和可变标志
不变标志—同质性；可变标志—差异性。
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【例】中国人口统计
统计总体：具有中华人民共和国国籍的所有公民
总体单位：每一位公民
标志名称 标志表现
国籍： 中国（不变标志）
姓名： 张三
性别： 男 品质标志及属性表现
民族： 汉
婚姻状况： 已婚
家庭成员数： 4人
年龄： 50岁
身高： 172cm 数量标志及标志值
体重： 73kg
收入： 2000元/月
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㈠统计指标
1.统计指标的概念
解释1：指标是综合反映总体数量特征的概念。如：职工人数、工资总额、平均工资
解释2：指标是综合反映总体数量特征的概念及其具体数值。如：职工人数500人、工资总额50万元、平均工资1000元
一般认为，两种理解都正确，只是运用场合不同。从不包括数值的指标到包括数值的指标，正好反映了统计工作的过程。
三.统计指标和指标体系
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两点区别：
⑴说明的对象范围不同（总体/单位）；
⑵具体表现的表示方式不同（数/文）。
两点联系：
⑴标志是计算指标的基础；
⑵二者之间存在变换关系。
指标与标志的关系
统计总体 指标------指标值(数字)
品质标志(文字)
总体单位 标志 数量标志(数字)
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统计指标
2.统计指标的种类
⑴按表现形式分：
总量指标：以绝对数形式表现的指标。
相对指标：以相对数形式表现的指标。
平均指标：以平均数形式表现的指标。
⑵按性质和内容分：
数量指标：反映现象规模大小或数量多少的指标。
质量指标：反映现象数量关系或一般水平的指标。
⑶按时间状况分：
静态指标：说明现象一定时间上数量特征的指标。
动态指标：说明现象不同时间上发展变化的指标。
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【例】2006年国有单位职工工资统计
统计总体：国有单位全部职工
指标名称 指标值
在岗职工人数（万人） 6170
职工人数减少量（万人） 62
工资总额（亿元） 13600.1
平均工资（元/年人） 22112
平均工资指数（%） 114.5
平均实际工资指数（%） 112.8
总体单位：每个国有单位职工
总量指标
数量指标
相对指标
质量
指标
平均指标
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统计指标和指标体系
㈡指标体系
1.指标体系的概念
指标体系是指一系列（若干个）相互联系的统计指标所组成的整体。
指标之间的相互联系有两种情况：一是内在经济联系；二是数量对等关系。
设计指标体系的必要性：社会经济现象的复杂性，单项指标的局限性。
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指标体系
2.指标体系的分类
（1）按作用分：
基本指标体系—由反映国民经济和社会发展及其各个组成部分基本情况的指标组成。
分三个层次：最高层、中间层、最低层
专题指标体系—针对某一专门问题而设置。
（2）按内容分：
经济指标体系—经济活动的条件、过程和结果
社会指标体系—人口、文化、教育、司法等
科技指标体系—科技人员、机构、成果等
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四.变量和变量值
㈠含义
变量：指可变的数量标志和指标。
变量值：即变量的具体数值。
㈡变量的种类
1.按变量值的连续性（能否取小数）分：
连续变量：变量的可能取值是连续不断的。
离散变量：变量的取值都以整数位断开。
2.按变量的性质分 ：
确定性变量、随机性变量
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附：我国官方“双轨制”统计机构
国家统计局
国务院业务部统计司
省级统计局
省市业务厅局统计处
地市统计局
地市业务局统计科
县市统计局
县市业务局统计股
乡镇统计站
基层企事业单位统计

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