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《贺卡蕴深情》说课稿
尊敬的各位评委老师你们好！ 今天我说课的内容是第三单元《格调高雅的生活品味》活动二《贺卡蕴深情》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四个方面进行说课。
一、教材分析
本单元属于设计.应用学习领域。有两个活动，这节课以贺卡为主题。贺卡用于人际交往，在我国有着悠久的历史和传统。通过学习，引导学生在社会交往中学会体谅人、理解人、与人为善等这样一些现代道德修养。
根据本节课的特点和学生的实际情况，确定本节课的教学目标是：
1、知识目标：了解贺卡的基本知识和制作方法，感受它们独特的形式美。
2、能力目标：让学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计制作贺卡，体验制作的乐趣。
3、情感目标：通过本节课的学习，学会自己美化生活和充实丰富内心精神世界。
二、学情分析
八年级学生对贺卡的认识仅局限在明白贺卡所传递的祝福和购买成品贺卡，忽略了贺卡自身所具备的艺术魅力，欠缺自己动手制作的能力。本节课教师应当引导学生发现贺卡的艺术价值，提高学生动手制作贺卡的积极性。
三、教法学法
（一）教法
依据本节课的性质和学生的特点，我主要采用的教法是“讲授法、演示法和实践指导法”。引导学生交流，思考，创作。采用多媒体，图片展示的形式，激发学生学习的兴趣，调动他们自主学习的积极性，引导学生小组交流合作。
针对以上的教法学法，我采用的教具有：多媒体课件，制作贺卡的材料工具。学生准备的学具有：美术教材，剪纸工具。
四、教学过程
本节课，我主要引导学生从情景导入、讲授新课、创作练习、作业展示四大环节展开教学：
（一）情景导入
提问：①同学们收到过贺卡吗？②什么时候收到过？③收到贺卡时的心情怎样？拿出制作好的贺卡送给学生。
（吸引学生注意力，了解送贺卡的意义，增进彼此的友谊。）
（二）讲授新课
这里我分为三大部分：
1.了解贺卡的基本知识。让学生小组为单位进行交流讨论以下几个问题？1、什么是贺卡？（学生自己总结定义）
2、世界上最早的一张圣诞节贺卡出现在哪里？了解贺卡的历史。
3、贺卡的种类、形式。
通过交流和讨论，学生掌握了贺卡的基本知识，贺卡是人们在喜庆节日里相互祝贺、联络感情而赠送的一种精美卡片。世界上最早的圣诞贺卡出现在1843年的伦敦。了解贺卡包括图形和文字两部分。从用途角度上分节日卡、生日卡.友谊卡等。贺卡的结构形式多种多样，一般有平面和立体两大类。常用的贺卡结构形式有以下几种：单页式、折叠式、对开门式、像框式、台历式等，还有外形是动物、植物等不规则形状的。
2.贺卡的作品赏析：多媒体展示不同种类和形式的贺卡，让学生从内容和形式上进行分析交流，在这里我展示亲手制作的父亲节贺卡，让学生赏析学习，让学生体会到贺卡不仅具有实用性，装饰性外，还能表达情感，具有一定得寓意。
（通过欣赏来直观感受和了解贺卡的种类和形式，并体会贺卡中表达的祝福情感。）
3.贺卡的制作方法：此环节作为本节课的教学重点，教师示范幸运草生日贺卡的制作过程：
①构思：幸运草其中的两片叶子代表幸运和友情，作为生日贺卡很适合。确定贺卡的主题。
②将准备好的卡纸对折，将折好的贺卡的各个角剪成圆角。将之前准备好的四叶草标本和彩带编制的蝴蝶结黏贴在贺卡正面。
③装饰好图案之后，再加上合适的祝福语，整理完成。
这样，学生对于生日贺卡的制作就有了更加直观的了解，激发起他们动手制作的积极性。
（三）创作练习
首先展示几幅学生的贺卡作品，在欣赏交流中，拓宽了学生的视野，给他们以启示。再让学生以小组为单位，用喜欢的材料带着深厚的情谊制作精美的贺卡。
（让学生自主创作，尊重学生个性，体验创作乐趣）
要求：构思巧妙 色彩协调 形式新颖 提示：注意安全、卫生。
学生创作的过程中，教师巡回指导。帮助他们解决困难，给予适当的建议。
（四）作业展示
学生将制作好的贺卡进行展示，交流自己的创意，制作过程。进行自评，互评，教师给予点评指导。学生之间可以互赠贺卡，加深相互间的友谊。
（五）课堂小结
通过本节课的学习说说你有怎么样的收获呢？
（六）课后拓展
鼓励学生课后尝试设计制作电子贺卡。通过人与人之间的美好祝愿，让我们的生活更美好。
（七）板书设计
贺卡蕴深情
贺卡的种类、形式
二.制作步骤：构思
制作装饰
写祝福语
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