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浙教版科学七下代代相传的生命1.4-1.5（一）（含答案）
一、选择题
花盆 光线 温度 水
A 向阳处 20℃ 充足
B 阴暗处 5℃ 充足
1．小明为了研究光照对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下相同的大豆种子，并且设计如下的实验，对实验设计的改进合理的是两个花盆（　　）
A．都应该放在向阳处 B．都应当不浇水
C．温度都应当是5℃ D．温度都应当是20℃
2．绿豆种子发芽时，先长出的是（　　）
A．芽 B．根 C．子叶 D．真叶
3．如图是将一粒玉米种子纵切后得到的结构图，在切面上滴一滴碘酒后会变成蓝色的部位是（　　）
A．1 B．2 C．3 D．6
4．将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是（　　）
A． B． C． D．
5．如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是（　　）
A．③胚轴发育成连接茎和根的部分
B．根是由①胚根发育来的
C．①②③④合称为胚，它是新植物的幼体
D．所有植物种子的营养都储存在④子叶中
6．下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内营养物质含量变化（　　）
A． B．
C． D．
7．关于图所示叶芽和枝条结构的叙述，不正确的是（　　）
A．a是由[1]发育来的
B．c是由[4]发育来的
C．叶芽能发育成叶和花
D．摘除a后，d很快发育成枝条
8．现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组．将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，所有条件、措施相同．分别测定发芽率则可能的结果是（　　）
A．甲组发芽率明显高于乙组 B．乙组发芽率明显高于甲组
C．甲、乙两组发芽率差不多 D．根据所给条件无法判断
9．早春播种，常采用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是（　　）
A．遮挡光照 B．防止虫害 C．防鸟啄食 D．保温保湿
10．我国人工种子的研究已取得很大进展。人工种子制作的一种方法是：先将组织培养成胚，胚外包裹一层能提供养分的胶体，在胶体外包一层具有保护功能的外膜即可。下列有关说法错误的是（　　）
A．人工种子中能提供养分的胶体，相当于天然种子中的子叶或胚乳
B．通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的无性生殖
C．通过体细胞胚状体得到的植株是正常的完整植株，可以进行有性生殖
D．人工种子虽然可快速大量繁殖，但生产过程受季节明显限制
11．槭树在每年4月开花，10月果实成熟，果实轻小且有翅（如图甲），到了冬季逐渐脱落。在台州的某空地上种植几株该植物，若环境适合其自然生长和繁殖，结合我国季风示意图（如图乙：夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风），请推测若干年后此空地上该植物的分布情况最有可能的是（●表示原种植的植株，〇表示繁殖产生的）（　　）
A． B． C． D．
12．有一种桃形李又大又甜，果农将这种桃形李枝条嫁接到生长快、易存活的桃树上。下列相关描述不正确的是（　　）
A．嫁接时桃树作砧木，桃形李枝条作接穗
B．嫁接时应该把接穗和砧木的形成层紧贴
C．嫁接是营养繁殖的方法之一，属于有性生殖
D．嫁接后培育出的果实能保留桃形李的优良性状
13．有经验的果农在果树开花时节，常常给果树人工授粉。关于人工授粉描述正确的是（　　）
A．人工授粉只适用于依靠昆虫传粉的虫媒花
B．人工授粉是人为收集雌蕊的花粉涂抹到雄蕊的柱头上
C．人工辅助授粉可以大大提高果树的结实率
D．人工授粉可以保持亲本的优良性状
14．“西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。”葡萄是人们喜爱的一种水果。我们平时吃的葡萄果肉主要是由下列哪个结构发育而来（　　）
A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．胚
15．关于植物的传粉、受精过程的顺序，正确的是（　　）
①花粉萌发，生出花粉管 ②柱头分泌黏液，花粉落到柱头上
③花粉管进入子房 ④形成受精卵 ⑤释放出精子
A．②①③⑤④ B．①②③⑤④ C．②①⑤③④ D．②③①⑤④
16．生物的生殖方式具有多样性。下列属于有性生殖的是（　　）
A．桑树压条 B．繁殖
C．水螅的出芽生殖 D．青蛙的繁殖
二、填空题
17．农业上果农经常采用营养繁殖的方式进行花卉和果树的栽培，嫁接是其中一种常用的方法，请回答：
（1）嫁接这种繁殖技术的关键步骤是要确保接穗和砧木两者茎中的 　 　紧贴。
（2）如果将水蜜桃的枝条嫁接到黄桃的砧木上，那么长出的桃子是 　 　（填“水蜜桃”、“黄桃”或“两者杂交”）。
18．人工种子（如图A）是通过组织培养技术，把植物组织细胞培养成与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中。
（1）这里的具有保护功能的介质相当于种子结构中的 　 　。
（2）人工种子萌发成幼苗的过程与普通种子一样，根据其幼苗细胞干重（细胞去除水分后的净重）和鲜重（细胞含水的重量）的变化绘制了两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是 　 　。
（3）请写出组织培养的优点 　 　。
19．如图是桃花发育成果实的过程，请据图回答：
（1）图中②和④构成果实，其中②是由 　 　（填名称）发育而来的。
（2）不是每一朵桃花都能结出桃子，能结出桃子的花一定：①长有雌蕊； ②长有雌蕊和雄蕊； ③经历了自花传粉； ④经历了传粉； ⑤经历了受精。 　 　
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
20．樱花红陌上，杨柳绿池边。”兰溪诸葛樱花又迎来最佳观赏期（如图所示）。
（1）若要在实验室中观察樱花内胚珠数量，应该解剖樱花的 　 　（填结构名称）。
（2）樱花开放以后进行了传粉和 　 　两个重要生理过程结成果实，但樱花的果实一般不食用，跟樱桃有所区别。
21．结合图示可以更清晰地分析事物，请按要求回答：
（1）如图甲，为更直观地认识花的结构，小科将花的各部分 结构粘在纸上，请帮他将▲处的名称补上。 　 　。
（2）如图乙，小科观察菜豆种子后绘制了菜豆种子结构示意图，其中子叶是图中的 　 　（填数字）所指的部位。
22．如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将左边烧杯放在适宜温度的恒温箱中，右边烧杯放入5℃的冰箱中。这6颗实验的种子中只有 　 　号种子有可能萌发，②与⑤对照主要探究 　 　对种子萌发的影响。
23．如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，根据图回答问题。
图中菜豆种子是 　 　（填“乙”或“丙”）菜豆种子萌发时营养主要来自于【7】，结
构名称是 　 　。
（2）玉米种子中含有的营养物质主要储存在 　 　。
A.1 B.2 C.3 D.4
（3）如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的 　 　（选填“a”“b”“c”）线剖开的。
三、探究题
24．蒲公英种子有形似降落伞的冠毛，如图甲，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地。某科研小组为研究蒲公英种子萌发的最适温度进行实验。
①选择颗粒饱满的蒲公英种子300粒，平均分成5组，放置在带有湿润滤纸的培养皿中。
②将5个培养皿分别放置在不同温度（10℃、15℃、20℃、25℃、30℃）的恒温箱中。
③每隔一定时间记录各培养皿中萌发种子的数量，并计算发芽率，绘制图像如图乙。
（1）每组选用60颗种子而不用1颗种子的目的是 　 　。
（2）分析图乙数据，可得出的结论为 　 　。
（3）科学小组进一步实验：将若干颗粒饱满的蒲公英种子分成两组，一组去除冠毛，另一组不做处理，将种子播撒在同一自然环境中。研究发现：同等条件下，有冠毛的种子萌发率比无冠毛种子的高。请推测出现这一现象的原因。 。
25．微塑料是一种新型的环境污染物，为了探究不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响。某科研小组将大小相同的小麦种子分为4组，每组100粒，再选取3种微塑料在自然环境条件下开展盆栽试验，统计分析在3种微塑料影响下小麦种子的发芽率（实验结果如表）。
组别 第1组 第2组 第3组 第4组
微塑料 不添加微塑料 高密度聚乙烯 聚丙烯 可降解塑料
微径（μm） 0 1000 1000 1000
浓度（g/kg） 0 0.5 0.5 ？
发芽率 90.58 78.22 80.0 84.89
（1）表中“？”处应填的数据是 　 　。
（2）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响从大到小的顺序是 　 　。
（3）微塑料主要来源于塑料制品，为保护环境，请给出合理的建议 　 　。
26．月季常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，以下是某生物兴趣小组的实验步骤：
①准备30支生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。
②将处理好的茎段均分为2组，分别标上标签A与B。
③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。
④将两组茎段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件适宜且______。
⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。
请根据实验分析回答下列问题：
（1）该实验的变量是　 　。
（2）该实验设置A、B两组的目的是形成　 　。
（3）步骤④的横线上应填　 　。
（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明　 　。
答案
1．解：要探究阳光对种子萌发的影响，就要以阳光为变量设置对照实验，在设置对照实验时要注意：为了确保实验结果只是有无阳光引起的，就应当使这两种环境中除光照不同外，其它条件都都相同而且适宜。因此实验中的两个花盆的温度都应当是20℃。
故选：D。
2．解：种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此绿豆种子发芽时，先长出的是根。
故选：B。
3．解：玉米属于单子叶植物，胚乳里储存营养，营养物质主要是淀粉。淀粉遇碘液变蓝，因此，在切面上滴一滴碘酒后会变成蓝色的部位是1胚乳。
故选：A。
4．解：种子一般包括种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，选项A、C、D在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚，能发芽，而B不具备完整的而有活力的胚，因此，不能发芽。
故选：B。
5．解：A、①胚轴发育成连接茎与根的部分，A错误；
B、根是由③胚根发育来的，B错误；
C、①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶合称胚，是植物的幼体，C正确；
D、一般来说，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子储存在子叶内，D错误。
故选：C。
6．解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
故选：A。
7．解：A、生长点具有分裂能力，图中a为顶芽是由1生长点发育来的，A正确。
B、c茎是由4芽轴发育来的，B正确。
C、叶芽能发育成枝条，C错误。
D、顶端优势是顶芽的生长占优势，顶芽产生的生长素向侧芽运输，摘除a顶芽后，d侧芽很快发育，D正确。
故选：C。
8．解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组。将甲组种子播种25℃、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25℃、潮湿富含养料的土壤中。分别测定发芽率则可能的结果是甲、乙两组发芽率差不多。
故选：C。
9．解：早春播种时，用“地膜覆盖”，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。所以，“常用‘覆盖地膜’的方法促进早出苗“，其主要原因是“保湿、保温有利于种子萌发”。
故选：D。
10．解：A、胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。胚乳或子叶为种子萌发提供营养物质，胶体为人工种子提供养分，因此胶体相当于天然种子中的胚乳或子叶。A正确。
B、人工种子利用组织培养成胚，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。B正确。
C、通过体细胞胚状体得到的植株是正常的完整植株，可以进行传粉、受精，产生果实和种子，进行有性生殖。C正确。
D、人工种子属于无性繁殖，可快速大量繁殖，人工种子的制作是在室内，不会受季节影响。D错误。
故选：D。
11．解：位于我国东南沿海的台州冬季盛行西北风，夏季盛行东南风。该观赏植物每年4月开花，10月果实成熟，果实轻小且有翅，到了冬季逐渐脱落，就会被冬季盛行的西北风吹向它的东南方向，当环境条件适宜的时候就会在那里萌发生长起来。读图可知，D图符合这种植物生长图。
故选：D。
12．解：A、果农将桃形李苗嫁接到生长快、易存活的桃树上，桃形李是接穗，桃树是砧木，A正确。
B、要确保嫁接成功，必须把接穗和砧木的形成层结合在一起，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确。
C、嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，C错误。
D、嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，嫁接的好处是既能保持亲本的 优良性状又能加快植物繁殖速度。所以用该方法培育出的果实能保留桃形李的优良性状，D正确。
故选：C。
13．解：A、自然状态下花一般通过昆虫或风等媒介进行传粉，受自然条件影响，往往会传粉不足，可以通过人工授粉弥补自然状态下传粉的不足，故人工授粉并不是只适用于依靠昆虫传粉的虫媒花，A错误。
B、传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，人工授粉就是人为收集雄蕊的花粉涂抹到雌蕊的柱头上，B错误。
C、人工辅助授粉，增加了授粉率，可以提高果树的结实率，C正确。
D、人工授粉属于有性生殖，不能保持亲本的优良性状，D错误。
故选：C。
14．解：子房的发育情况为：
由图可知，子房将发育成植物的果实，子房壁发育成果皮，葡萄果肉属于果皮的一部分，由子房壁发育而来。
故选：C。
15．解：花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，精子释放出来与卵细胞相融合形成受精卵，完成受精。所以，植物传粉、受精的过程顺序为：②①③⑤④。
故选：A。
16．解：ABC、“桑树压条”、“蕨类植物的繁殖”，“水螅的出芽生殖”都没有经过两性生殖细胞的结合，直接由母体直接产生新个体，因此都属于无性生殖。
D、青蛙的繁殖经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，由受精卵发育形成的新个体，属于有性生殖。
故选：D。
17．解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层必须紧密结合，接穗才能成活。
（2）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。如果将水蜜桃的枝条嫁接到黄桃的砧木上，那么长出的桃子是水蜜桃。
故答案为：（1）形成层。
（2）水蜜桃。
18．解：（1）种子的种皮具有保护作用，具有保护功能的介质相当于种子结构中的种皮。
（2）细胞干重是不含水的，细胞进行呼吸作用，种子的质量明显下降；鲜重是表示细胞含水的重量，细胞吸水膨胀，质量上升，因此表示幼苗细胞鲜重的变化曲线是甲，表示幼苗细胞干重的变化曲线是乙。
（3）植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等。
故答案为：（1）种皮。
（2）乙。
（3）短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
19．解：（1）图中②果皮和④种子构成果实。果实是由子房发育而来，所以②果皮是由子房壁发育而来的。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，能结出桃子的花一定：①长有雌蕊； ④经历了传粉； ⑤经历了受精。故选A。
故答案为：（1）子房壁
（2）A
20．解：（1）雌蕊子房里有胚珠，一般用解剖刀纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。
（2）樱花属于绿色开花植物，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此樱花开放以后进行了传粉和受精两个重要生理过程结成果实。
故答案为：（1）子房。
（2）受精。
21．解：（1）一朵花在花托上有四部分，从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，因此▲处应是萼片。
（2）乙图菜豆种子种子由种皮和胚组成，图中1是胚芽，2是胚轴，3是胚根，4是子叶，5是种皮，子叶储存营养物质。
故答案为：（1）萼片
（2）4
22．解：图中①号种子缺乏一定的水分，种子不萌发；②号种子具备种子萌发的条件，种子萌发；③号种子缺乏充足的空气，种子不萌发；④号种子，缺乏一定的水分并且温度不适宜，种子不萌发；⑤号种子温度不适宜，种子不萌发；⑥号种子缺乏充足的空气且温度不适宜，种子不萌发。因此“在6颗种子中”，只有②号种子有可能萌发。该实验方案中②与⑤以温度为变量形成了一组对照实验，目的是探究种子的萌发需要适宜的温度；②与①对照，主要探究的是种子萌发需要水分；③与②对照，主要探究的是空气对种子萌发的影响。
故答案为：
②；温度
23．解：（1）菜豆属于双子叶植物，子叶两片，储存营养物质。所以，图中菜豆种子是丙，菜豆种子萌发时营养主要来自于7子叶。
（2）玉米属于单子叶植物，其种子营养物质储存在1胚乳里。故选：A。
（3）图乙是玉米种子纵剖图，应用刀片沿着图甲所示的正中a线纵向剖开。
故答案为：
（1）丙；子叶。
（2）A。
（3）a。
24．解：（1）每组选用60颗种子而不用1颗种子可以排除偶然因素对实验结果的影响，提高实验结果的准确性。
（2）根据图乙的曲线可知，环境温度为15℃、20℃时种子的萌发率较高。可得出的结论为：蒲公英种子萌发需要适宜的温度。
（3）种脐是蒲公英种子萌发时吸收水分的主要部位。因此，有冠毛的种子萌发率比无冠毛种子高的原因是：冠毛有利于种子吸水，种子萌发需要一定的水分。
故答案为：（1）避免偶然性，减少误差
（2）蒲公英种子萌发需要适宜的温度
（3）原因是：冠毛有利于种子吸水，种子萌发需要一定的水分。
25．解：（1）根据对照实验的原则，保持单一变量，“？”处应填的数据是0.5。
（2）从表中可以看出，第1、2、3、4组的发芽率分别为90.58、78.22、80.0、84.89，发芽率第2组＜第3组＜第4组＜第1组，故这3种微塑料对小麦种子萌发的影响从大到小的顺序是高密度聚乙烯＞聚丙烯＞可降解塑料。
（3）为保护环境，给出合理的建议：减少塑料制品的使用；用其他环保材料代替塑料制品等。
故答案为：（1）0.5
（2）高密度聚乙烯＞聚丙烯＞可降解塑料
（3）减少塑料制品的使用；用其他环保材料代替塑料制品等
26．解：（1）在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活，因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量。
（2）设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样。因此可以设计为将A组的茎段下方水平切成切口，将B组的茎段下方切成斜向切口。因此该实验设置A、B两组的目的是形成对照。
（3）根据对照实验要控制变量的唯一，培育的环境条件适宜且相同，步骤④的横线上应填相同。
（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则说明斜向切口的茎段容易成活。
故答案为：（1）茎段下方的切口方向
（2）对照
（3）相同
（4）斜向切口的茎段容易成活
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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