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《芙蓉楼送辛渐》预习单
一、学习目标和重难点
学习目标
理解《芙蓉楼送辛渐》一诗的主要内容和情感。
掌握诗中的生字新词，并能正确朗读。
学习诗人通过景物描写表达离别之情的写作手法。
重难点
重点：理解诗意，感受诗人的离别之情。
难点：领悟诗中的意象和象征意义。
二、课文与作者背景简介
课文简介
《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的一首送别诗，通过描绘芙蓉楼的景色和诗人的内心感受，表达了与友人分别时的依依不舍之情。
作者背景
王昌龄，唐代著名诗人，擅长边塞诗和送别诗，作品情感真挚，意境深远。
三、课内外好句积累（共8个）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
离别总是伤感的，但友情却能让心灵相通。
芙蓉楼上望江水，离愁别绪涌心头。
诗人用细腻的笔触，描绘了离别的场景，令人动容。
离别之际，千言万语汇成一句：珍重，再会！
友谊如江水长流，不因距离而疏远。
送别诗中的情感真挚，让人感受到诗人的深情厚谊。
四、生字拼音与新词解释
生字拼音
芙蓉（ ）
楚（ ）
孤（ ）
玉壶（ ）
新词解释
孤：
玉壶：
冰心：
连江：
平明：
辛渐：
五、根据课文内容，选择合适的内容填在下面的括号里。
诗人送别友人时，心情十分（ ）。
诗中提到的“寒雨连江夜入吴”，形容雨势（ ），覆盖范围广。
诗人通过描绘（ ）的景色，表达了对友人的依依不舍之情。
诗中“洛阳亲友如相问”一句，表达了诗人对友人的（ ）和（ ）。
整首诗表现了诗人与友人之间的（ ）和（ ）。
六、选择题
题目1：以下哪一项不是《芙蓉楼送辛渐》一诗中出现的意象？（ ）
A. 寒雨
B. 孤山
C. 玉壶
D. 明月
题目2：《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问”一句，诗人最可能希望亲友如何回答？（ ）
A. 告知他们诗人已平安抵达目的地。
B. 告诉他们诗人与友人相聚甚欢。
C. 告诉他们诗人心中依然挂念他们。
D. 告诉他们诗人已有了新的知己。
题目3：下列哪一项不是《芙蓉楼送辛渐》一诗所表达的情感？（ ）
A. 离别之伤感
B. 对友人的祝福
C. 对未来的憧憬
D. 对自己品格的坚守
题目4：《芙蓉楼送辛渐》中，“冰心”一词的含义是？（ ）
A. 指冰冷的心，表达诗人的冷漠。
B. 指纯洁无暇的心，表达诗人的高洁品质。
C. 指悲伤的心，表达诗人的离别之痛。
D. 指坚定的心，表达诗人对未来的信心。
题目5：以下哪一项最能概括《芙蓉楼送辛渐》一诗的主题？（ ）
A. 友情之深厚
B. 离别之伤感
C. 景色之美丽
D. 品格之高洁
七、深入阅读理解课文
题目1：诗中“寒雨连江夜入吴”描绘了怎样的场景？有什么作用？
题目2：请分析“平明送客楚山孤”中“孤”字的妙用。
题目3：如何理解“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的“冰心”和“玉壶”的意象？
题目4：《芙蓉楼送辛渐》整首诗表达了诗人怎样的思想感情？
题目5：请从艺术手法角度赏析《芙蓉楼送辛渐》。
八、按要求写句子
题目1：仿照“寒雨连江夜入吴”的句式，写一句描绘春雨的句子。
题目2：用“玉壶”和“冰心”两个词语，写一句表达自己对友情珍视的句子。
题目3：请用简洁的语言描述《芙蓉楼送辛渐》中诗人送别友人的场景。
题目4：用“依依不舍”写一句描述离别心情的句子。
题目5：结合《芙蓉楼送辛渐》的内容，写一句表达诗人对友人深厚情感的句子。
答案：
四、生字拼音与新词解释
生字拼音
芙蓉（fú róng）
楚（chǔ）
孤（gū）
玉壶（yù hú）
新词解释
孤：孤单，这里形容友人离去后诗人形单影只的心情。
玉壶：比喻纯洁的心灵。
冰心：比喻心地纯洁，没有杂质。
连江：江水相连，形容雨势大，覆盖范围广。
平明：天亮时分。
辛渐：诗人的友人，这首诗是诗人为他送别时所写。
五、根据课文内容，选择合适的内容填在下面的括号里。
诗人送别友人时，心情十分（ ）。
诗中提到的“寒雨连江夜入吴”，形容雨势（ ），覆盖范围广。
诗人通过描绘（ ）的景色，表达了对友人的依依不舍之情。
诗中“洛阳亲友如相问”一句，表达了诗人对友人的（ ）和（ ）。
整首诗表现了诗人与友人之间的（ ）和（ ）。
六、选择题（5个及答案解析）
题目1：以下哪一项不是《芙蓉楼送辛渐》一诗中出现的意象？
A. 寒雨
B. 孤山
C. 玉壶
D. 明月
答案：D
解析：诗中描绘了“寒雨连江夜入吴”和“平明送客楚山孤”等景象，其中“寒雨”和“孤山”是诗中出现的意象。而“玉壶”作为诗人自喻高洁品质的象征，也是诗中的意象。然而，“明月”并没有在诗中出现，因此是正确答案。
题目2：《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问”一句，诗人最可能希望亲友如何回答？
A. 告知他们诗人已平安抵达目的地。
B. 告诉他们诗人与友人相聚甚欢。
C. 告诉他们诗人心中依然挂念他们。
D. 告诉他们诗人已有了新的知己。
答案：C
解析：诗人在诗中表达了与友人分别时的依依不舍之情，以及对友情的珍视。因此，他最可能希望亲友们回答的是他依然挂念他们，这符合诗人的情感表达。
题目3：下列哪一项不是《芙蓉楼送辛渐》一诗所表达的情感？
A. 离别之伤感
B. 对友人的祝福
C. 对未来的憧憬
D. 对自己品格的坚守
答案：C
解析：诗中通过描绘离别场景和内心独白，表达了诗人对离别的伤感和对友人的祝福。同时，诗人也通过“一片冰心在玉壶”表达了自己对高洁品格的坚守。然而，诗中并没有明确表达对未来的憧憬，因此C项是正确答案。
题目4：《芙蓉楼送辛渐》中，“冰心”一词的含义是？
A. 指冰冷的心，表达诗人的冷漠。
B. 指纯洁无暇的心，表达诗人的高洁品质。
C. 指悲伤的心，表达诗人的离别之痛。
D. 指坚定的心，表达诗人对未来的信心。
答案：B
解析：“冰心”在诗中是诗人自喻高洁品质的词语，表示纯洁无暇的心。这与诗人对友情的珍视和对离别的伤感相呼应，同时也表达了诗人坚守高洁品质的决心。因此，B项是正确答案。
题目5：以下哪一项最能概括《芙蓉楼送辛渐》一诗的主题？
A. 友情之深厚
B. 离别之伤感
C. 景色之美丽
D. 品格之高洁
答案：B
解析：虽然诗中表达了诗人对友情的珍视和对高洁品格的坚守，但整首诗的主题还是围绕离别之情展开的。诗人通过描绘离别场景和内心独白，表达了对友人的依依不舍之情和对离别的伤感。因此，B项“离别之伤感”最能概括诗的主题。
七、深入阅读理解课文（5个题目及答案解析）
题目1：诗中“寒雨连江夜入吴”描绘了怎样的场景？有什么作用？
答案：这句诗描绘了寒雨连绵不断，整夜洒落在吴地的江面上的场景。这样的描绘为全诗奠定了离别伤感的基调，同时也烘托出诗人内心的凄凉与不舍。
解析：通过描绘寒雨连江的景象，诗人成功地营造了一种离别时的凄凉氛围，为后续的离别情感表达做了铺垫。
题目2：请分析“平明送客楚山孤”中“孤”字的妙用。
答案：“孤”字既形容了楚山的形单影只，也表达了诗人送别友人后内心的孤独和寂寞。这个字巧妙地将自然景色与诗人的情感融为一体，增强了诗歌的艺术感染力。
解析：“孤”字一语双关，既描绘了楚山的孤寂之态，又暗指诗人送别友人后的孤单心情，显示了诗人高超的炼字功夫。
题目3：如何理解“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中的“冰心”和“玉壶”的意象？
答案：“冰心”指纯洁无暇的心，“玉壶”则比喻高洁透明的品质。这两个意象共同构成了诗人对自己品格的自我期许和对友人的嘱托，表达了诗人坚守节操、不受世俗污染的决心。
解析：“冰心”和“玉壶”都是诗人用以自喻的意象，它们共同构成了诗人高洁品质的象征，同时也寄托了诗人对友人的深厚情感和期望。
题目4：《芙蓉楼送辛渐》整首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案：整首诗表达了诗人对友人离别时的依依不舍之情，同时也寄寓了诗人对自己高洁品格的坚守和对友情的珍视。
解析：通过描绘送别场景和内心独白，诗人成功地传达了离别时的伤感和对友情的珍视，同时也表达了自己对高洁品质的坚守和追求。
题目5：请从艺术手法角度赏析《芙蓉楼送辛渐》。
答案：《芙蓉楼送辛渐》一诗运用了借景抒情、象征等艺术手法。诗人通过描绘寒雨、孤山等意象来烘托离别的氛围，同时以“冰心在玉壶”象征自己高洁的品格和对友情的珍视。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人高超的艺术造诣。
解析：诗人巧妙地运用各种艺术手法，将自然景色与内心情感相结合，形成了独特的艺术效果。诗中既有景的描写，又有情的抒发，情景交融，达到了高度的艺术境界。
八、按要求写句子（5个及答案解析）
题目1：仿照“寒雨连江夜入吴”的句式，写一句描绘春雨的句子。
答案：细雨润物夜滋田。
解析：这句仿写的句子保持了原句的结构和意境，同时用“细雨”和“滋田”等词语描绘出春雨的特点和作用。
题目2：用“玉壶”和“冰心”两个词语，写一句表达自己对友情珍视的句子。
答案：我们的友情就像玉壶中的冰心，清澈透明，经受得住时间的考验。
解析：这句句子巧妙地运用了“玉壶”和“冰心”两个词语，表达了对友情的珍视和对友情品质的期望。
题目3：请用简洁的语言描述《芙蓉楼送辛渐》中诗人送别友人的场景。
答案：诗人站在芙蓉楼上，目送友人乘船远去，江面寒雨绵绵，孤山相对，离情别绪涌上心头。
解析：这句描述简洁明了地概括了诗中送别的场景和诗人的情感状态，符合题目要求。
题目4：用“依依不舍”写一句描述离别心情的句子。
答案：在车站告别时，我们依依不舍地握手道别，心中充满了对未来的期待和对彼此的祝福。
解析：这句句子使用了“依依不舍”这个词语，准确地表达了离别时的心情和状态，符合题目要求。
题目5：结合《芙蓉楼送辛渐》的内容，写一句表达诗人对友人深厚情感的句子。
答案：在《芙蓉楼送辛渐》中，诗人通过描绘离别的场景和内心的独白，表达了对友人深厚而真挚的情感和对友情的不舍。
解析：这句句子结合了诗的内容，准确地表达了诗人对友人的深厚情感和对友情的不舍，同时也凸显了诗人对诗歌主题的深刻理解。

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