资源简介

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课堂教学设计
【教学内容】
人教版一年级下册第二单元《春天来了》第2课《春之歌》
【教材分析】
《春之歌》是人教版二年级下册第二单元《春天来了》第2课欣赏课。《春之歌》选自门德尔松的钢琴曲集《无词歌》，是该曲集中较著名的一首。除钢琴独奏外，这首乐曲还被改编成小提琴等器乐独奏以及管弦乐合奏的形式，深受人们喜爱。《春之歌》为单三部曲式，曲式结构为A+B+A'，优雅的小快板。乐曲如春天里和煦的阳光，绚丽多彩。这首被冠以《春之歌》标题的无词歌具有流水般轻柔的浪漫旋律，给人以春天般的清新感觉。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过欣赏作品感受钢琴的音色、音乐的特点以及表达的意境
(二)艺术表现
能用朗诵《春天在哪里》
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
（四）文化理解
通过欣赏作品，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用朗诵《春天在哪里》
(二)教学难点:
1、能用简单的肢体动作去表现歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,春天来了，世界万物会发生怎样的变化？
预设：回答问题
教师：你想对春天说些什么？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首作品的名字《春之歌》，书写板书《春之歌》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，感受音乐
教师：聆听音乐，感受这首作品描绘了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：通过聆听，判断这首作品是用什么乐器演奏的？
预设：回答问题
教师：钢琴是乐器之王，大家通过聆听说说钢琴的音色有什么特点？
预设：回答问题
教师：《春之歌》描绘了美丽的春天，万物复苏，到处充满了生机，《春之歌》选自门德尔松的钢琴曲集《无词歌》，是该曲集中较著名的一首。除钢琴独奏外，这首乐曲还被改编成小提琴等器乐独奏以及管弦乐合奏的形式，深受人们喜爱。《春之歌》为单三部曲式，下面聆听第一部分音乐，感受这段音乐描绘了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：下面边听音乐边画旋律线
预设：表现音乐
教师：下面聆听第二部分，听听这段音乐描绘了怎样的画面？
预设：回答问题
教师：下面我们用乐器为这段音乐伴奏
预设：表现音乐
教师：接下来我们聆听第三部分音乐，这段音乐大家熟悉吗？
预设：回答问题
教师：这段音乐是对第一部分音乐的重复，下面跟着音乐做声势动作
预设：表现音乐
教师：整体聆听
预设：聆听
教师：下面我们朗诵《春天在哪里》
预设：朗诵
教师：下面边放音乐边朗诵
预设：朗诵
【教学建议：门徳尔松的钢琴独奏曲《春之歌》对于一年级学生来说，如果仅靠玲听体验，不会有很好的教学效果。所以，在欣赏《春之歌》时，应根据一年级学生的生理与心理特点，设计一些问题或让学生参与到音乐活动中，让学生能充分聆听、感受并参与音乐表现。建议从演奏乐器、乐曲表现的情绪与意境、乐曲的音乐特点等“焦点”问题人手，引导学生欣赏乐曲。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台边聆听音乐边做声势动作，最后加上朗诵
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《春之歌》
1=G 2/4 钢琴独奏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
第二单元
春 天 来 了
同学们,春天来了，世界万物会发生怎样的变化？
你想对春天说些什么？
《春之歌》
聆听音乐，感受这首作品描绘了怎样的画面？
通过聆听，判断这首作品是用什么乐器演奏的？
钢琴是乐器之王，大家通过聆听说说钢琴的音色有什么特点？
《春之歌》描绘了美丽的春天，万物复苏，到处充满了生机，《春之歌》选自门德尔松的钢琴曲集《无词歌》，是该曲集中较著名的一首。除钢琴独奏外，这首乐曲还被改编成小提琴等器乐独奏以及管弦乐合奏的形式，深受人们喜爱。《春之歌》为单三部曲式，下面聆听第一部分音乐，感受这段音乐描绘了怎样的画面？
下面边听音乐边画旋律线
下面聆听第二部分，听听这段音乐描绘了怎样的画面？
下面我们用乐器为这段音乐伴奏
接下来我们聆听第三部分音乐，这段音乐大家熟悉吗？
这段音乐是对第一部分音乐的重复，下面跟着音乐做声势动作
整体聆听
下面我们朗诵《春天在哪里》
下面边放音乐边朗诵
下面上台边聆听音乐边做声势动作，最后加上朗诵
下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们有什么感受呢？
同学们，
再见！
感谢您观看与支持
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