资源简介

10 我们所了解的环境污染
第1课时 从“白色污染”说起
【教材解读】
《我们所了解的环境污染》是部编《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。《我所了解的环境污染》分为两个部分，从“白色污染”说起，主要是通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害，探寻减少“白色污染”的方法。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
【教学目标】
通过网络、社会调查等多种渠道，了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，形成环保意识，养成自觉环保的行为。
【教学重点】
了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知“白色污染”给我们的生活带来的巨大危害，探寻减少“白色污染”的方法。
【教学难点】使学生自觉地将所学内容转化为自己的道德行为。
【课前准备】
师：塑料制品和相关图片，制作PPT
生：准备塑料制品。
【教学过程】
环节一：创设情境，对比导入，引出课题
1.（播放优美的音乐，欣赏图片）引导学生思考：欣赏完这美丽的风景，你的心情怎么样？(愉悦、享受、心情舒畅)
2.可是，在生活中我们也会经常看到这样一幕幕：（观看图片）你看到了什么？
3.引出课题：是呀，这些垃圾严重的污染了我们的生活环境，影响着我们的身体健康。今天这节课我们一起走进第10课，来谈谈我们所了解的环境污染。（板贴课题，齐读课题）
我们生活中的环境污染有哪些？你们知道吗？（预设：水污染、空气污染、噪音污染、光污染等）
我们身边随处可见，污染最严重的就是“白色污染”。今天我们就来讨论讨论“白色污染”（板贴：从“白色污染”说起。）
什么是“白色污染”呢？（PPT呈现：“白色污染”是一种废塑料污染的环境现象。它主要包括塑料袋、塑料包装、一次性快餐盒等。）
从这解释上我们知道了原来“白色污染”是塑料废弃品处理不当造成的污染。
环节二：探究交流，感受塑料应用广泛，性能优良
说到塑料，大家都很熟悉吗？曾经它被认为是20世纪最伟大的发明，可是在21世纪的今天人们又说它是20世纪最糟糕的发明，为什么是伟大，又为什么糟糕呢？你们想知道原因吗？
我给大家请来了塑料博士，今天我们就跟他一起去寻找，先跟他打个招呼吧。
活动一：揭秘“最伟大”（板贴：最伟大）
塑料博士：我诞生于1909年，是美国化学家贝克兰德在德国化学家贝耶尔研究的基础上，用两种化工原料合成的，别名叫合成树脂。
小朋友们，我的家族可庞大了，仔细看吧。（图片视频配音乐，包括超市、家、公园、医院、实验室等）你们还知道我的哪些家人呢？
师：你们还知道塑料博士的哪些家人呢？
生回答。
师：其实，塑料制品离我们很近很近，我们教室里就有，你们能不能说说呢？
生说：
师：塑料博士的家人也藏在我的身上哦。……
你们也把塑料制品带到教室了，举起来给大家看看吧。
师：看来，吃穿玩乐，学习家用，塑料制品在我们生活中运用的无处不在，运用的十分广泛。（板贴：运用广泛）
师：为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常的生产、生活当中呢？它到底有哪些性能呢？
师：请大家看一看，闻一闻，摸一摸，捏一捏你们所带来的的塑料制品，亲身感受塑料制品的性能。（小组合作完成，各组员通过看闻等感受自己所带物品的性能，依次交流，组长记录，并总结发言）
组长发言：
师：你们已经说了这么多，非常好。塑料制品有哪些性能呢？我们一起再来比较比较就发现了。
先以乒乓球为例（依次呈现象牙乒乓球、木质球、彩色乒乓球，比较）
（1）据说最初的乒乓球是用象牙做的，和象牙相比，塑料的乒乓球要便宜，有韧性，重量轻。
（2）如果乒乓球是木头做的呢？弹不起来，所以塑料制的有弹性。
（3）看，这是个黄色的乒乓球，所以我又体会到塑料还有个优点就是色彩多样
再以充电器的外壳为例（为什么用塑料包裹？绝缘，安全）
除此之外，塑料运用到一次性塑料输液器、塑料大棚、塑钢门窗甚至是神舟飞船上，这是因为它还卫生抗菌、坚固耐用、轻便耐热。（依次出现图片）塑料可真了不起。我送它四个字：性能优良（板贴：性能优良）
我们一起来夸一夸塑料博士和它的家人吧。（塑料博士，你真棒！）
环节三：联系实际，了解塑料垃圾危害大
过渡：塑料的应用，小到生活用品，大到国防、尖端科技，说明我们的生活离不开塑料，塑料也让我们的生活更加便利、更加美好。可是它并不是完美无缺的，塑料也给我们人类带来很多困扰，被21世纪的人们称为是最糟糕的发明。看，塑料博士都委屈地哭了。我们跟塑料博士一起探讨为什么人们会这样说吧。
活动二：探讨“最糟糕”
1.听故事
我给大家带来了一个故事——《塑料袋漂流记》，边听边看73页的故事，思考塑料给大家带来了什么困扰？（音频内容p73）
生回答。
师：故事中的塑料袋给我们带来这么多困扰。
2.生活中的“白色污染”
“白色污染”还带来什么危害呢？我们一起来看这一段视频资料。
（PPT呈现“白色污染”视频）
看了视频，你知道“白色污染”给我们带来什么危害了吗？
小结：空气、水、土壤、植物、动物，还有我们人类自己，“白色污染”让地球上每一个生命都面临着威胁。我们的地球被一片白色包围。（板贴：白色地球）好可怕！
此时，你的心里可能应该也会这样想：塑料袋——人类最糟糕的发明。
有人说：“我们应该禁止生产和使用塑料。”你同意这个观点吗？
3.想想一下，没有了塑料，我们的生活带来什么影响呢？
PPT呈现P74表格，同桌讨论后交流。
4. 从你们的话语中我听出来了，我们的生活中不能没有塑料。
人类发明塑料本来是方便于我们的生产、生活，可是由于人们过渡使用，随手乱扔，又给我们的生活环境带来了巨大的危害，真令人心痛！怪不得塑料博士委屈的哭了。
环节四：制定方案，减少“白色污染”
塑料博士你不要哭了，我们人类已经认识到自己的错误了。你看：
为了遏制塑料垃圾里面的“头号选手”——塑料袋带来的污染，不少国家出台了相应的政策。（呈现p74德国、爱尔兰、中国出台的措施，添加肯尼亚政府出台措施）
肯尼亚政府为什么出台这么严格的政策？
如果我们生活在肯尼亚，如此不加节制地使用塑料制品我们将要面临巨大的惩罚。
除了国家出台相应政策外，科学家们也在努力着，他们找到了很多塑料制品的替代品，这些替代品的推广可以有效的减少白色污染。（播放视频：新型技术保护环境。）
活动三：“减塑”行动，从我做起
为了保护我们赖以生存的环境，我们小学生也应该行动起来。根据我们家里使用塑料制品的情况，你想到了哪些“减塑”小妙招，先和组员们交流，等会和大家一起来分享。（讨论拟定一个家庭减塑方案，交流）
同学们，白色污染问题已经成为一个迫在眉睫的问题，需要我们每个人去努力，你们能不能参照刚刚拟定的减塑方案行动起来呢？有信心吗？
减少“白色污染”，需要大家的热情，更需要大家的参与。让我们一起大声地呼吁：“绿色生活。从我做起！”（PPT呈现）
【板书】 10 我们所了解的环境污染
从“白色污染”说起
运用广泛
最伟大 性能优良
塑料
最糟糕 “白色污染”

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