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第七单元　工业革命和国际共产主义运动的兴起
本单元的教学主题是工业革命和国际共产主义运动的兴起。要让学生理解从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始和完成了工业革命，使生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
18世纪60年代，英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。后来，工业革命又扩展到世界其他地区。工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响。
随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。19世纪40年代，马克思主义诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
唯物史观 感受技术革命在社会进步中所起的作用，知道生产力是历史发展的决定性因素；了解马克思主义理论，知道阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；了解第一国际形成的史实，认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局
时空观念 通过学习马克思从事革命活动的地点变化，了解其主要活动；了解《共产党宣言》的发表地、第一国际和巴黎公社的发生地，认识上述事件的概况
史料实证 通过阅读历史材料，提取有效信息，了解瓦特改进蒸汽机、现代工厂制度的诞生等基本史实；阅读《共产党宣言》等文献，提高从材料中获取有效历史信息的能力
历史解释 知道瓦特改进蒸汽机、现代工厂制度的诞生、火车与铁路时代到来等历史现象之间的内在联系；思考和认识《共产党宣言》的发表和第一国际、巴黎公社运动等历史事件之间的内在联系
家国情怀 通过学习第一次工业革命，知道创新来源于生产生活中的需要，培养创新意识；学习马克思、恩格斯坚持真理，为人类进步事业勇于探索献身的高尚情操；学习巴黎公社的战斗精神，树立正确的人生观、价值观和世界观
第20课　第一次工业革命
内容要求 教学目标
通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响 　　1.阅读史料，分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响，领会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系。(史料实证、唯物史观) 2．知道珍妮机、瓦特改进蒸汽机和斯蒂芬森研制蒸汽机车的史实，理解蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。(历史解释) 3．感受技术革新在社会进步中所起的作用；通过对工业革命中发明家的学习，认识到新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要，细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。(家国情怀)
教学重点：瓦特改进蒸汽机与现代工厂制度的确立。
教学难点：工业革命的影响。
一、导入新课
200多年前，当美国和法国正处于革命的浪潮之中时，英国也在发生着一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，影响和改变了世界的面貌。今天就让我们一起走进本课——《第一次工业革命》。
二、探究新知
(一)纺织技术的革新
1．教师提问：什么是工业革命？
教师讲解：工业革命又称产业革命，指资本主义由工场手工业过渡到大机器生产的阶段。它引起了生产领域和社会关系的根本性变化，使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来。工业革命是资本主义发展史的一个重要阶段。
2．课件展示下列材料，引导学生思考：工业革命为什么首先在英国开始？
材料一　17世纪初，我的祖辈开办了一家规模很小的手工作坊，只是为补贴家用，但是，当时的斯图亚特王朝国王查理一世经常莫名征税，我们的作坊举步维艰。这种状况一直到17世纪末才得到改善。“光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度为工业革命首先在英国发生提供了宽松、和平的政治环境，让人们有更大的动力追求自己的目标，最大程度地发挥创造能力。
材料二　到了18世纪初，我祖辈的作坊经营状况明显的改善，规模不断扩大，殖民扩张为我们提供了广阔的海外市场，大量的订单如雪花儿般飞来，让我们既高兴又发愁。市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业。
材料三　由于呢绒出口的急剧增加，刺激了羊毛的需求，地主们热衷圈地养羊，这就是我们英国著名的圈地运动。它迫使大批农民失去土地，很多人流入城市，成为自由劳动者，这就为我们提供了大量的廉价雇佣劳动力。
学生阅读材料后回答：君主立宪制的确立、充足的劳动力、市场的需求、雄厚的资金等原因。
教师总结：(1)政治前提：君主立宪制的资产阶级统治确立。
(2)直接原因：手工工场的生产能力无法满足市场的需要。
(3)市场：殖民扩张和海外贸易，积累了大量资本，提供了广阔的海外市场。
(4)劳动力：圈地运动提供了大量自由劳动力。
3．教师提问：英国的工业革命首先从哪个部门开始？为什么？出现了哪些重要的发明？
提示：(1)部门：棉纺织业。
(2)原因：国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。
(3)发明：1733年，凯伊发明了飞梭；1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机。
课件出示《凯伊发明的飞梭》图片。
教师讲解：1733年，机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快，棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。到了1765年，经过几年的潜心研究，纺织工人哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机，纺纱效率一下子提高了16～18倍，他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。
(二)蒸汽机和工厂制度的确立
1．教师提问：珍妮机发明后，英国纺织业出现了一系列的发明。观察下列图片，看看这些机器有什么相同之处？
　　
提示：这些机器的动力都是水力，大大提高了生产效率。
材料展示：
在18世纪70年代至80年代，棉纺织工业的动力主要是水力。纺织厂必须建在有水力的地方。水力不但受到地区和季节的限制，还受到河流落差和流量的限制。 迅速发展的工厂工业迫切要求发明一种适应性更广的发动机……
——唐枢等主编《外国历史大事集：近代部分(第一分册)》
学生阅读材料，教师追问：用水做动力对工厂的发展有什么影响？这个问题是如何解决的？
教师总结：以水作为动力，受到地点、季节的限制，因此早期的工厂大多需要建在水流湍急的农村。随着市场需求和生产规模的扩大，迫切需要摆脱自然条件制约，一种方便、实用的动力成为了当时亟待解决的问题。
2．瓦特改进了蒸汽机，使蒸汽机成为主要的动力来源。课件出示瓦特与他改进的蒸汽机的图片，请学生讲述瓦特与改进蒸汽机的故事。
教师展示材料，请学生结合教材第94－96页“蒸汽机和工厂制度的确立”相关内容，进行小组研讨：你如何理解“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过”？
蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
提示：瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，极大地促进了现代工厂的发展。
(三)火车与铁路
1．学生自主阅读教材第96页第二、三段正文内容，思考：世界上最早的火车是什么时候出现并由谁发明的？火车的发明有什么意义？
提示：(1)1825年，蒸汽机车由斯蒂芬森设计。
(2)意义：标志着铁路时代的开始。
2．材料展示：
在蒸汽机车诞生之前，铁路运输就已经在英国出现，只是铁路轨道上的车厢仍由马来牵引。1829年，利物浦至曼彻斯特的铁路线建成之后，为了确定用马车还是火车，还专门举行了一场马车与火车的比赛。结果，火车以绝对优势战胜马车。次年，这条铁路正式通车。
教师提问：火车的发明给交通运输业带来了什么样的影响？
提示：1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
3.进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。阅读教材第95页的“相关史事”“材料研读”，填写表格，并分析现代工厂制度的作用。
生产工具 生产规模 生产效率 管理方式
手工工场 手工劳动 较小 低 松散
现代工厂 机器生产 大 高 严格
　　教师总结：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。现代工厂采用机器大生产，它的规模较大，工人分工合作，生产流程严密，使得生产效率大幅度提高，而且工人集中工作，工作过程有监管，上班、下班需要打卡，有严格的管理制度。但是机器占用工厂最多面积，空气中灰尘弥漫，工作环境恶劣；工人经常每天工作十四五个小时，有时甚至工作更长时间，工作强度大，工人成为机器的附属。
(四)工业革命的影响
结合下列材料，分析工业革命的影响。
材料一　
　　　　　
——唐枢等主编《外国历史大事集：近代部分(第一分册)》
材料二　资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
提示：①创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”。②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。③西方先进、东方落后的世界局面形成。
三、课堂小结
18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命，是近代工业化的第一个浪潮。这次技术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，人类从此进入“蒸汽时代”。它表现在以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产，即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变革，它使人类历史进入了一个全新的时代。
在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好，大部分学生都能积极参与到小组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较差，不能够联系中国历史进行理解。

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