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第六单元 资本主义制度的初步确立
本单元的教学主题是资本主义制度的初步建立。要让学生理解17、18世纪，英、美、法三国的资产阶级通过革命掌握政权，通过颁布一系列法律文件，建立了适合本国国情的资本主义制度，为资本主义发展扫清障碍。
英国斯图亚特王朝推行封建专制，鼓吹“君权神授”，资产阶级和新贵族的权利受到侵害，他们利用议会同国王展开斗争。英国于1688年爆发“光荣革命”，1689年颁布《权利法案》，逐步确立起君主立宪制，为资本主义制度的确立开辟了道路。
1775年，英属北美殖民地爆发独立战争，1776年《独立宣言》的发表标志着美国建立。制宪会议通过1787年宪法，确立民主共和政体。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想，对欧洲大陆资产阶级革命起到了极大的促进作用，具有世界性影响。
唯物史观 通过了解《大宪章》和英国议会的起源，能够运用历史唯物主义观点看待英国“光荣革命”是历史传统下的延续发展；初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性；认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义
时空观念 能够按时序讲述英国资产阶级革命的过程、美国独立战争的过程、法国大革命的过程及拿破仑帝国的兴亡，认识历史事件之间的内在联系
史料实证 分析有关《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的材料，培养从历史材料中获取有效信息和分析概括历史事件的能力，了解近代以来欧美国家资本主义制度的确立与发展
历史解释 对克伦威尔、华盛顿、拿破仑进行评价，能够初步运用历史唯物主义观点客观评价历史人物；思考英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命爆发的原因，能够有条理地概述历史发展的进程，说出重要史事的基本状况
家国情怀 知道英国实行君主立宪制是扎根于自己浓厚的历史文化传统中，理解和尊重世界各地区、国家、民族的文化传统；了解华盛顿为美国独立和国家民主建设作出的重大贡献
第17课 君主立宪制的英国
内容要求 教学目标
知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义 1.通过引导学生了解《大宪章》和英国议会的起源，学会运用历史唯物主义的观点看待英国“光荣革命”是历史传统下的延续发展；通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。(唯物史观、历史解释) 2．通过相关史料，分析《权利法案》的内容和意义，知道英国资产阶级革命为资本主义发展和资本主义制度的确立开辟了道路，引导学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。(史料实证、历史解释、唯物史观) 3．初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，进一步树立历史进步意识。(家国情怀)
教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因；《权利法案》。
教学难点：君主立宪制确立的历史意义。
一、导入新课
课件出示《处死查理一世》图片。查理一世作为英国最高的封建君主，为什么会被推上断头台呢？今天就让我们一起来学习第17课《君主立宪制的英国》。
二、探究新知
(一)议会与王权的斗争
教师展示材料，要求学生结合教材第80页“议会与王权的斗争”相关内容，思考：《大宪章》在英国的政治改革中有何影响？英国的议会制度是如何形成的？到了17世纪，议会与王权关系如何？
英格兰臣民普遍认为英国政府是一个由国王、上院和下院共同组成的混合政府，三者相互依存、相互牵制，但不是互相排斥的。詹姆士一世统治的大多数时间中和议会有争端，1621年，当他向下院致词说议员的特权是君主赐予的时候，导致了一场关于“特权来源问题”的大争论。这一不合时宜的说法，使法国国王亨利四世讥讽詹姆士一世是“基督教世界最聪明的大傻瓜”。
查理一世坚持其父(詹姆士一世)“君权神授”的观念，坚持国王的权力要高于议会。但议会则认为它的权力是历史赋予的，英国人享有与生俱有的自由权利。从《大宪章》时代开始，英国人就在不断保卫这种权利，它由不得查理一世随意践踏。这样，王权与议会的冲突就水火不相容。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
学生回答后，教师以知识表格的形式进行总结：
议会与王权的斗争
议会制度 英格兰1215年颁布《大宪章》，确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则
13世纪末，英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成
英国王权 17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。詹姆士一世推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。他不经议会批准，强行征税，使议会和王权处于对立状态
(二)革命的发生
1．教师展示下面一则材料，引导学生思考：革命是何时、怎样开始的？进展如何？
查理一世把专制统治推行到苏格兰，引起苏格兰人民的愤怒，苏格兰贵族和资产阶级发动战争，攻入英格兰北部。查理一世为筹划军费编组新军，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。议会开幕后，资产阶级和新贵族以议会为阵地，同王权展开了一系列的斗争。
——王荣堂《世界近代史》
提示：1640年，查理一世重开议会，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1642年，查理一世宣布讨伐议会；经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。
2．课件出示查理一世被处死的图片并提问：革命形势迅速发展，很快达到高潮，它的标志是什么？
提示：1649年，查理一世被处死刑。英国宣布为共和国。
3．英国成立共和国后，克伦威尔就任“护国主”，阅读教材第81页第三段正文和“人物扫描”内容，了解克伦威尔时期的统治。
教师提问：如何评价克伦威尔？
学生讨论回答后，教师总结：①积极方面：克伦威尔是英国资产阶级和新贵族的代表和领导人，推动了英国资产阶级革命的发展；内战中率领议会军队击败了国王军队。②消极方面：英国成立共和国后，就任“护国主”，实行独裁统治。
4．克伦威尔死后，英国封建势力复辟并进行反攻倒算，资产阶级革命遭遇曲折。阅读教材第82页相关内容，了解克伦威尔去世以后执政的国王查理二世和议会的关系是怎样的。
提示：查理二世时恢复君主制，接受议会条件，王权受限。
教师讲解：1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大限制。查理二世的继任者是他的弟弟——詹姆士二世。詹姆士二世是天主教徒，他在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。
教师提问：在这种情况下，议会又是怎样应对的呢？
提示：①1688年通过不流血的“光荣革命”，迎请玛丽和威廉入主英国，确立资产阶级统治。②1689年，颁布《权利法案》。
5．课件展示《英国资产阶级革命过程示意图》，引导学生结合图片及教材内容总结英国资产阶级革命的特点。
提示：曲折性；反复性；不彻底性。
(三)《权利法案》
1．材料展示：
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
……
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
……
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——1689年英国《权利法案》
教师提问：《权利法案》确立了什么原则？主要目的和历史意义是什么？
提示：(1)确立了议会高于王权的原则。
(2)①主要目的是限制王权。②意义：为限制国王的权力提供了法律保障；英国逐渐确立了君主立宪制的资产阶级统治。
教师补充：《权利法案》是限制王权和保障议会权力的重要法律文件，它在立法、税收、军队等方面对国王的权力明确地作了一些限制，使王权有所约束，同时也把议会的自由、议会的权力用法律文件固定下来，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。它最早在英国政治制度上打下了资本主义时代的烙印，显示了冲击封建专制政治的胜利，君主立宪制由此出现。但是，当时英王的权力还相当大，他有权批准议会法案、任免官吏，且他还是军队最高统帅，有对外宣战缔约的权力等。后来经过相当长的历史时期，议会权力才超过王权。
2．根据《权利法案》确立的原则，教师讲述君主立宪制的含义和特点。
(1)含义：(资本主义国家)以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定的限制的政权组织形式，也称为虚君制。
(2)特点：君权受到限制，法律高于王权；国王作为国家的象征，“统而不治”；议会掌权(实际以首相或内阁为核心)。
(四)英国资产阶级革命的意义
课件出示下面几段材料，教师引导学生归纳英国资产阶级革命的意义。
材料一 在17世纪的英国革命中，资产阶级和与资本主义有联系的贵族，在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶，成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
材料二 英国革命的意义并不局限于本国范围之内，它对全欧洲都产生了重要影响。马克思写道：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。……它们宣告了欧洲新社会的政治制度。……这两次革命不仅仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。”
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
提示：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国的资本主义发展开辟了道路，并为率先开始的工业革命提供了政治前提。英国资产阶级革命不仅推动了欧洲资产阶级革命的发展，而且推动了世界历史的进程。
三、课堂小结
英国资产阶级革命的发生是社会矛盾发展的必然结果。经过长期的、曲折的斗争，特别是“光荣革命”的胜利结束，英国最终确立了议会高于王权的君主立宪制。从此，资本主义制度在英国确立。资本主义制度取代封建制度是人类历史的进步，推动了世界历史的发展。
在本课教学过程中，学生对英国资产阶级革命爆发的原因、过程以及《权利法案》的目的、内容、意义掌握较好。但学生容易把查理一世、查理二世、詹姆士二世以及威廉等人物混淆，课外时间还需帮助学生理清人物之间的关系，以便更好地掌握本课知识。
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