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人类面临的主要环境问题
第五章　第一节
【新课导入】
看完视频请同学们思考，我们人类和自然环境有着怎样的关系？
运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。
运用资料，分析区域存在的环境问题及成因。(区域认知)
【课程标准】
【学习目标】
运用资料，分析人类面临环境问题的区域差异、表现和成因。
(综合思维)
结合实例，归纳人类所面临的主要环境问题及产生的原因。
(地理实践力)
结合实例，正确认识当前环境问题的严重性。(人地协调观)
目录
目标一　环境问题及其产生的原因
目标二　环境问题的表现
环境问题及其产生的原因
一
1. 人类社会与环境的相互关系
环境问题及其产生的原因
人类社会
环境
环境
物质 能量
废弃物
人类通过生产活动从环境中获取物质和能量
人类通过生产活动、消费活动把物质和能量以废弃物的形式排放到环境中
人类通过生产、生活活动作用于环境
环境把受到的影响反作用于人类
2. 环境问题产生的原因
在正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力。
人类
社会
环境
环境
合理获取物质和能量
适度排放废弃物
和谐相处
此时人与环境和谐相处，基本没有环境问题
环境问题及其产生的原因
2. 环境问题产生的原因
和谐相处
人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度（恢复能力）。
人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。
资源短缺
生态破坏
环境污染
人类社会
环境
环境
物质 能量
废弃物
环境问题
产生
产生
环境问题及其产生的原因
将下列对应的内容连线。
连 线 题
水土流失
淡水危机
矿产资源短缺
土壤污染
土地荒漠化
湿地破坏
自然资源枯竭
环境污染
生态破坏
判 断
判断题
(1)自然环境对人类排放的废弃物具有净化功能。(　　)
(2)城市建设一般不会造成环境问题。(　　)
(3)生物物种灭绝属于自然资源衰竭。(　　)
(4)人口增长一定会带来环境问题。(　　)
(5)环境污染往往会引起生态破坏和自然资源枯竭。(　　)





环境问题产生原因的分析方法
(1)人为原因的分析方法
环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示：
滥伐森林
过度捕猎
滥垦草原
大量排放废弃物
人类向环境过度索取资源
环境问题
过度开采
矿产资源
生态破坏
资源短缺
随意排放有害物质
向环境中超量排放废弃物
环境污染
环境问题产生原因的分析方法
(2)自然原因的分析方法
①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不易向外扩散，容易产生大气污染。
②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。
③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。
④植被条件：包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧土地荒漠化和水土流失。
导 练
(2022·吉林松原期末)读“人类社会与自然环境的相互关系模式图”，完成1～3题。
1.图中表示人类社会的是
A.内圆 B.外圆
C.箭头① D.箭头②
√
在人类社会与自然环境的相互关系模式图中，一般用箭头表示物质和能量的传输方向、人类与环境的相互作用，用圆表示人类社会和自然环境；人类社会存在于自然环境中，并占据一定的空间，因此，表示人类社会的应是内圆。
2.下列人类活动能用图中箭头②表示的是
A.废弃物
B.生存空间
C.物质和能量
D.消费活动
√
消费活动是在人类社会中完成的，产生的废弃物排放到自然环境中，用箭头②表示。
3.若箭头④表示沿海低地淹没，则箭头③表示
A.全球气候变暖
B.温室气体大量排放
C.极冰融化
D.海水膨胀
√
沿海低地淹没是全球气候变暖导致极冰融化和海水膨胀的结果，而温室气体大量排放则是导致全球气候变暖的人类活动。
(2022·山东烟台期末)农业农村部于2019年12月27日发布关于长江流域重点水域禁捕范围和时间的通告，宣布长江上游珍稀特有鱼类国家级自然保护区等332个自然保护区和水产种质资源保护区，自2020年1月1日0时起，全面禁止生产性捕捞。长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域；鄱阳湖、洞庭湖等大型通江湖泊除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，由有关省级主管渔业部门划定禁捕范围，上述地区最迟自2021年1月1日0时起，实行暂定为期10年的常年禁捕，其间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。据此完成4～5题。
4.农业农村部出台该政策应对的环境问题是
A.渔业资源枯竭 B.水资源短缺
C.水污染严重 D.湿地面积萎缩
√
常年禁捕等政策出台可以有效应对因过度捕捞而导致的渔业资源枯竭问题，A正确；
对水资源短缺、水污染严重和湿地面积萎缩作用不大，B、C、D错误。
5.造成该环境问题的主要原因是
A.过度捕捞 B.围湖造田
C.废水排放 D.过度引水
√
由上题分析可知，该环境问题是渔业资源枯竭，造成该问题的主要原因是过度捕捞，即索取资源的速度超过了资源的再生速度，就会造成资源短缺，A正确。
围湖造田、废水排放、过度引水对渔业资源也有影响，但不是造成渔业资源枯竭的最主要原因，B、C、D错误。
环境问题的表现
二
1. 环境问题的表现
环境问题的表现
（1）自然资源枯竭
森林减少
水资源危机
矿产资源短缺
1. 环境问题的表现
（2）生态破坏
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
环境问题的表现
1. 环境问题的表现
（3）环境污染
大气污染
固体废弃物污染
土壤污染
噪声污染
水污染
环境问题的表现
2. 环境问题表现的区域差异
(1)城乡差异——城市
环境问题：环境污染。
原因：城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物，
城市污染
环境问题的表现
2. 环境问题表现的区域差异
(1)城乡差异——乡村
环境问题：生态破坏
原因：广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大。
乡村
环境问题的表现
2. 环境问题表现的区域差异
(2)发达国家与发展中国家的差异
①环境问题：过度消耗资源带来的环境影响。
原因：发达国家人口占世界总人口的比例较低，却消耗了世界大多数的自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家。
发达国家
环境问题的表现
(2)发达国家与发展中国家的差异
②环境问题：掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染。
原因：发展中国家多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着经济发展与人口增长的双重压力。
发展中国家
2. 环境问题表现的区域差异
环境问题的表现
3. 环境问题的发展趋势
(1)有些环境问题已经超越国界和地域的界线，甚至发展成全球性环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
酸雨污染
环境问题的表现
(2)有些环境问题，如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等，有从局部向全球蔓延的趋势。
3. 环境问题的发展趋势
环境问题的表现
连 线 题
将主要环境问题与对应的环境现象连线。
判 断
判断题
1.目前发达国家不存在环境问题。（ ）
2.环境问题的表现具有明显的地域性差异。（ ）
3.在广大农村地区，环境问题只有生态破坏，没有环境污染和自然资源枯竭。（ ）
4．工业生产也能产生生态环境破坏。（ ）
5．发展中国家承受的是经济发展与人口双重压力，没有环境问题。
（ ）





导 思
2011年日本福岛核电站发生核泄漏事故后，含有放射性物质的核污水被储存在大型罐体内，现有存储容量将于2023年用尽。为解决核污水的难题，日本政府拟将这数百万吨的核污水排入太平洋。这种成本最低、最快捷的排污方式，会极大危害海洋的生态环境。
据德国的一家海洋科学研究机构的电脑计算结果显示，从福岛第一核电站排放有核废水之日起，57天内放射性物质就将扩散至太平洋大半区域，3年后美国和加拿大就将遭到核污染影响。
答案　造成海水污染；海洋生物受放射性污染死亡或变异，破坏海洋生态平衡；放射性物质通过食物链进入人体，危害人体健康；对海洋渔业生产造成冲击。
1.[区域认知]核废水处理水可能带来哪些危害？
答案　将经过处理后的核废水装入大型罐体深埋到地层下；将装有核废水的金属罐投入选定海域4 000米以下的海底；化学方法稀释；将核废水蒸发等。
2.[地理实践力]你认为日本政府该如何处理核废水？
主要环境问题
具体表现 主要人为原因 地域差异
资源枯竭 森林减少 乱砍滥伐，森林火灾等 发达国家更突出
水资源危机 水污染和浪费、工农业生产用水量增大 土地资源短缺 城市、工业、交通等建设用地增加等 矿产资源短缺 利用效率低、浪费严重 主要环境问题
生态破坏 水土流失 滥伐、滥垦，自然植被遭破坏 农村地区、发展中国家严重
土地荒漠化 过度放牧、樵采、农垦，水资源的不合理利用 土地盐碱化 不合理的灌溉、海水入侵等 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏，过度捕猎 主要环境问题
环境污染 大气污染 工业废气、汽车尾气、工地扬尘等 城市地区、发达国家严重
水体污染 工农业废水和生活污水等 土壤污染 农药、化肥、废水、废塑料以及重金属等 固体废弃物污染 生产生活中的大量有害垃圾 环境问题
环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。
(1)环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)；同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
(2)生态破坏问题：根本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动；其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。
(3)资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强资源勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加强水资源循环利用等)两方面入手。
导 练
(2022·黑龙江牡丹江阶段练习)环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。完成1～2题。
1.下列关于环境问题的叙述，正确的是
A.环境问题就是环境污染
B.土壤污染只危害农作物
C.沙尘暴现象属于大气污染
D.乱砍滥伐导致森林生态功能下降
√
环境问题主要有自然资源枯竭、生态破坏和环境污染等类型，A错误；
土壤污染不只是危害农作物，污染物还可以通过食物转移给人类，影响人们的身体健康，B错误；
沙尘暴现象是土地荒漠化的表现，属于生态破坏，C错误；
乱砍滥伐导致森林面积缩小，生物生存环境受到破坏，森林调节气候、保持水土、净化空气、维护生物多样性等生态功能下降，D正确。
2.下列关于环境问题分布特点的叙述，不正确的是
A.乡村地区，环境问题主要表现为生态破坏
B.城市地区，环境问题主要表现为环境污染
C.发达国家人均排放的污染物较发展中国家更多
D.发达国家的环境问题比发展中国家更严重
√
乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏，A不选；
城市地区人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物，环境问题主要表现为环境污染，B不选；
发达国家人均自然资源的消耗量和污染物排放量远高于发展中国家，C不选；
目前发展中国家的环境问题比发达国家更严重，D不正确。故选D。
2021年5月25日，中国生态环境部在北京发布《2020中国生态环境状况公报》，根据公报，全国酸雨区面积约46.6万平方千米，占国土面积的4.8%，同比下降0.2个百分点。据此完成3～4题。
3.导致酸雨的原因可能是
A.乱扔垃圾
B.使用含磷洗衣粉
C.生活污水的任意排放
D.燃烧煤产生的气体
√
乱扔垃圾不会造成酸雨危害，A错误；
使用含磷洗衣粉主要造成水污染，B错误；
生活污水的任意排放主要造成水污染，C错误；
酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的，燃烧煤会产生大量酸性气体，D正确。故选D。
4.酸雨的危害在于
①使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡　②使土壤酸化，危害植物　③腐蚀建筑物和文物古迹　④使大气受到污染
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
√
酸雨对环境的影响主要有：使河湖水酸化，危害水生生物；使土壤酸化，导致农作物减产；腐蚀树木，毁坏森林；腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹损坏。①②③符合题意。
酸雨是大气污染的结果，④不符合题意。故选C。
课堂小结

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