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历史七年级上册期末测试评分细则
一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B A D C B D A C D A B D C A
二、非选择题(本大题共3小题,其中15题12分,16题10分,17题10分,共32分)
15.（1）条件：经济上：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；政治上：新兴地主阶级的势力增强；思想上：出现“百家争鸣”局面；直接推动力：频繁的战争；主观条件：秦孝公善于抓住机遇，重视变法。（4分，任意一点2分，答出任意两点即可得满分）
（2）观点一：肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。观点二：指出改革使鲜卑民族丧失了自己的民族文化和民族特性。（2分，答对出一个观点1分，答对两个即可给满分，意思相近可同等给分）影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力；巩固了北魏政权；加速了少数民族的汉化过程。（4分，一点2分，答出任意两点即可给满分）
（3）认识：改革要顺应时代的潮流；改革推动社会进步；改革是强国之路；要与时俱进，不断推进改革。（2分，答出任意一点2分，其它围绕改革能言之成理，持之有据可同等给分）
16.（1）原因：远离政治中心；生产力水平的制约；人口稀少劳动力不足；广大地区未开发尚处于原始状态。（2分。任意一点1分，答出任意两点即可给满分）
（2）原因：北方战乱频繁；江南地区地广人稀，战乱较少。（2分，一点1分）作用：输送了大量的劳动力；带来了中原先进的生产工具和生产技术。（2分，一点1分）
（3）变化：从汉朝时期的地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。（2分）因素：政局稳定，社会安定；自然条件优越；劳动力充足；生产技术的先进；广大人民的辛勤劳动等等（2分。任意一点1分，答出任意两点即可给满分）
17.（1）条件：张骞通西域，打通了交通；西汉大一统局面的形成；中国丝织技术先进，丝绸影响扩大；罗马帝国对丝绸有强劲需求。（4分。一点2分，答出任意两点即可给满分）
（2）观点1：经济商贸之路。说明：汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等传入中国。观点2：文化交融之路。说明：西域的多种乐器和歌舞、印度的佛教等传入中国。观点3：科技交流之路。说明：汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。（4分。观点部分1分，列出观点即可给1分，说明部分3分，史实对应观点即可给满分）
（3）内涵：团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。（兼收并蓄、开放包容、平等发展、互利共赢）（2分，意思相近即可）安陆市 2023—2024学年度上学期期末质量检测
七年级道德与法治
一、单项选择题(每小题2分，共计36分)
1. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了
①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则(试行)》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。实施教育惩戒
①有利于维护学校教育教学秩序 ②会造成师生关系紧张，打破师生平等地位 ③有助于矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长 ④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为
A.①②③. B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 观察右图漫画，你感受到的是师生之间
①真诚、友好地交流 ②平等相待、相互促进
③没有任何隔阂障碍 ④关系友好、和谐融洽
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。故曰； 教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是
①教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ②生之习与师之教，是两个互不相干的过程
③学生的智慧学习离不开老师的引领和指导④师生交流互动，可以促进老师更好地“教”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师风格可能不尽相同，面对不同风格的老师，我们要
①尊重老师 ②接纳不同的老师 ③走近老师，更深入地了解老师 ④以自己的喜好为出发点
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
6. 新时代对老师提出了更高的要求，新时代的老师应具备
①有理想信念 ②有道德情操 ③有很高学历 ④有仁爱之心
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7. 为深入贯彻习近平总书记关于家庭建设的重要指示精神，推进社会主义核心价值观在广大家庭中落地生根，“传家训、立家规、扬家风”活动在全国各地广泛开展。关于家训、家规和家风，下列说法正确的是
①家规、家风是封建思想的承载方式 ②家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲 ③家风是一个家庭或家族当前最流行的风尚 ④家规是一个家族传承下来的教育规范后代子孙的准则
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8. 每年“春节”将至，在外打工的游子思家心切，即使历尽千辛万苦克服一切困难也要回“家”过春节，因为家对于我们每个人有着非常重要的意义。下列说法正确的是
①家是我们身心的寄居之所 ②每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的 ③我们的成长也离不开家庭的哺育和支持 ④家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.一般来说，家庭是由 、、或 结合成的亲属生活组织
①婚姻关系 ②结婚关系 ③收养关系 ④血缘关系 ⑤抚养关系
A.①③④ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤
10. 观察右图漫画《大宝与二宝》你应该对漫画中的“大宝”说
①亲情的表现形式并没有发生变化
②家庭成员增加了，家中的亲情仍在
③养成劳动习惯，增强家庭责任意识
④以良好的心态面对家庭发生的变化
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
11. 余姚市开展电动车专项整治。对“未按规定佩戴安全头盔”等行为落实“一劝阻、二警告、三通报、四曝光”的处理规定。此项行动有利于
①降低我市交通安全隐患 ②唤醒更多市民敬畏生命 ③杜绝市民生命财产安全受到损害 ④增强市民的安全意识、自我保护意识
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
12.2021年4月2日，教育部发布《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求学校、家庭及有关方面应共同努力，保证中小学生充足的睡眠时间。这是因为①我们要守护生命，养成健康的生活方式 ②健康是我们享受幸福生活的前提 ③我们要关注自己的精神生活 ④学生的健康关乎中华民族的未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
感动中国2022年度人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫，但他不愿成为家人的累赘，开始摆摊、学影视；带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。根据材料， 回答13—14 题
13. 他的事迹蕴含的精神品质是
①探问生命，改变自然规律②直面挫折，发掘生命力量 ③拒绝冷漠，关切他人生命 ④立足平凡，创造社会价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. 向榜样陆鸿学习，我们面对挫折合理的路径是
①理智面对挫折，寻找解决办法 ②采取积极行动，成功战胜挫折③及时调整心态，冷静分析原因
A.①→②→③ B.①→③→② C.③→①→② D.③→②→①
15. 对右图理解正确的是
①遇到挫折是好事，一定会使你成功
②生活有苦有乐，挫折是不可避免的
③挫折不可怕，每个人都能轻松应对
④面对挫折，要保持积极乐观的心态
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16. 贫乏的生命像一片荒芜的沙漠，缺乏生机。贫乏的生命像一条干涸的河流，缺乏水源和活力。下列属于生命贫乏的是
①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好②不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长③缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚 ④在探索中扩展生活的阅历，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
17. 因玩手机而引发的各类道路交通事故屡见不鲜，“低头族”已成为当前社会的普遍现象，尤其是过马路玩手机的行为已成为道路交通安全的新隐患，不少人也因为在过马路时看手机发生了惨剧……假如让你给这些人提个醒，你说
①生命是脆弱的，要敬畏生命 ②生命至上，只需珍爱自己的生命 ③要增强交通安全意识，遵守交通法规 ④日常生活中，“手机低头族”越来越多
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
18. 感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于
①拓宽参政议政的民主渠道 ②实现自我价值，丰富生命意义 ③培育向上向善的网络文化 ④创造社会价值，活出生命精彩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、材料分析题(共计24分)
19. 阅读材料、 回答问题。 (12分)
材料一：作为新时代的青少年，我们要常怀爱国情怀，与伟大祖国共在。 时刻铭记“强
国有我”的青春誓言。吾辈青年将一展拳脚实现抱负，在民族复兴之路奋力前行。
材料二：新时代要有新作为，每个人都是一种色彩，都是“不一样的烟火”。认识自己，方能认识人生；也可以建立好自己的人脉关系，愿友谊长存！
材料三：朋友和友谊是人生永恒的话题。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，但友谊不是一成不变的， “友谊的小船说翻就翻”。
(1) 材料一表明少年的梦想与什么紧密相连、密不可分 (2分)
(2) 材料二中“认识自己，方能认识人生”说明正确认识自己有怎样的意义 (4分)
(3)结合材料三，运用所学知识回答，我们应如何建立友谊及呵护友谊 (6分)
20.(12分) 材料一：习近平总书记在多个场合深切缅怀革命先烈、革命烈士，强调一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。2014年至今，累计共有938位在韩志愿军烈士遗骸“回家”安息。
(1) 请结合所学的知识，谈一谈缅怀革命先烈、革命烈士的原因 (2分)
材料二：习书记说： “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
(2) 人非圣贤，孰能无过 你怎样正确对待老师的批评 (4分)
材料三：习总书记说： “在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传情怀，培育和践行社会主义核心价值观……让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。”
(3) 中学生如何做到“在家尽孝，为国尽忠” (6分)
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七年级历史
温馨提示：
1.答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考号填写在答题卡上指定的位置。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑； 非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。
3.本试卷满分60分，考试时间50 分钟。
一、选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将符合题意的答案字母填入题后的答题栏内。)
1.文物承载着历史的信息，运用图中所示文物可研究( )
A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活
C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生
2. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家” ，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明分封制( )
A. 埋下了分裂割据的隐患 B.强化了血缘与政治联系
C. 突出了权利与义务统一 D.淡化了民众的等级观念
3. 据《春秋大事表》记载：春秋时期，鲁国作为诸侯朝见周天子仅三次，而去齐国十一次，去晋国二十次。这反映了春秋时期( )
A. 兼并战争，变法改革 B. 思想活跃，百家争鸣
C. 社会动荡，经济凋敝 D. 王室衰微，诸侯崛起
4.我国古代儒家主张“仁” “信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包含“和谐” “诚信” “友善” “法治”等内容。这表明( )
A. 传统思想得到了全面传承 B. 百家争鸣促进了思想繁荣
C. 传统文化对后世影响深远 D. 传统文化具有世界影响力
5.先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同； 至秦汉以后，各地服饰出现了趋同现象。这一变化的主要原因是( )
A. 审美理念逐渐变化 B. 大一统局面的出现
C. 儒家思想成为主流 D. 民族交融程度加深
6.秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官
吏、豪强及其子弟。这些措施表明秦汉时期( )
A. 国家官吏的发展 B. 地方权力的扩大
C. 君主专制的强化 D. 中央集权的加强
7. 下面表格列出的史实反应出( )
时期 史实
西汉 公元前 60年， 西汉政府在西域设置西域都护， 管辖西域36国
东汉 东汉明帝时， 派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年
A. 新疆地区自古以来就是我国的领土 B. 西藏地区自古以来就是我国的领土
C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 汉武帝时就对西域进行了有效管辖
8.中国古代劳动人民在养蚕制丝时发现，残留下的纤维薄片晾干后剥离下来可以用于书写。西汉时出现了麻纤维纸，东汉蔡伦改进造纸的原料和方法，使纸的质量大大提高。由此可知造纸术( )
A. 在蔡伦改进前广泛使用 B. 改变了文字书写方式
C. 是人们长期实践的结果 D. 推动了中国文化传播
9. 史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口， 已有大幅度增长。这说明( )
A. 官渡之战为曹操崛起奠定基础 B. 赤壁之战后曹操无力统一南方
C. 公元229年三国鼎立局面形成 D. 曹魏局部统一促进了社会发展
10.南北朝时期北朝民歌《木兰诗》中： “……昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”，该民歌在一定程度上反映了南北朝时期( )
A. 北方战乱不断 B. 妇女地位提高
C. 儒家思想盛行 D. 北方经济衰退
11.酪类食品原是北方游牧民族的食物。到魏晋时期，出身士族大家以豪奢著称的王济在招待从江南远来洛阳的客人陆机时曾指着羊酪炫耀其生活。据此可知( )
A. 魏晋时期北方农业生产有所衰退 B. 民族交融丰富了中原的物质生活
C. 经济重心已经从中原逐渐向南移 D. 长期战乱使魏晋士族生活不稳定
12.据西晋史料记载，内迁的少数民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称大禹的后代。这反映出内迁少数民族( )
A. 经济得到快速的发展 B. 结束了政权分立局面
C. 痛恨西晋的腐朽统治 D. 认同中原历史和文化
13. 《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭； 改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化( )
A. 消除了民族之间的隔阂 B. 推动了北魏统一南北
C. 促进了鲜卑政权的汉化 D. 提升了官员政治素养
14.古代中国是农业大国，基本上是“靠天吃饭”，因此人们迫切希望制定精确的历法， 以把握季节轮替、气候变化的规律，指导农业生产，而精确历法的关键之一是精确圆周率。这突出体现了( )
A. 中国古代科技进步与农业密切相关 B. 中国古代农业生产技术落后
C. 历法的制定离不开对天体的观察 D. 圆周率能直接指导农业生产
二、非选择题(本大题共 3小题,其中 15 题12分,16题10分,17题10分,共 32分)
15. 【历史上的改革】
材料一：春秋战国时期是社会大动荡、大变革和大发展的时期，生产力发展引起生产关系的变革，经济基础变动引起了上层建筑的变革。频繁的战争成为改革的直接推动力，而思想文化的繁荣又为改革提供了理论支持……秦孝公抓住机遇，直面挑战。
——《中国历史》七年级上册
材料二：关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法。
观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。
——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》
观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。
—黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》
材料三 我们的先人早就提出“天行健，君子以自强不息”的思想，强调要“苟日新，日日新，又日新”。在激烈的国际竞争中前行，就如同逆水行舟，不进则退。改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。我们强调，改革开放只有进行时、没有完成时。
—摘编自《习近平外交演讲集》第一卷《在布鲁日欧洲学院的演讲》
(1) 根据材料一并结合所学，简述商鞅变法的历史条件。 (4分)
(2) 根据材料二，概括出学者关于魏孝文帝改革的两个观点，并结合所学阐述孝文帝改革的积极影响。 (6分)
(3) 根据以上材料，谈谈你对改革的认识。 (2分)
16.【江南地区的开发】
材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态。
——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》
材料二：东汉末年以来， 中原大乱，当地人民被迫四散出逃。江南地区地广人稀，战乱较少，成为中原和江北人民出逃避乱的首选之区。西晋永嘉年间， 司马睿率大批流民过江，其中仅来自山东琅琊的移民就有1000多家。由此，魏晋南北朝时期出现了人口南迁的浪潮，改变了江南地区的经济状况。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料三
(1) 根据材料一，简析秦汉时期我国南方经济落后的原因。 (2分)
(2) 根据材料二，分析自东汉末年到魏晋南北朝时期北方人口南迁的原因，并结合所学指出人口迁移对“改变江南地区的经济状况”所起到的作用。 (4分)
(3) 根据材料三，概括江南地区的经济出现了怎样的变化，并结合所学归纳促进江南地区经济发展的因素。 (4分)
17. 【汉代的丝绸之路】
材料一 ……“丝绸之路”，是张骞通西域起到的效果。张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸唯一来源。
—摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
材料二 在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路， 留下一连串璀璨夺目的文化遗产。
—德国地理学家里希霍芬
材料三“一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神。……是在新时代的背景下，具有新时代的特征。首先是“亲善之路”，……在互联互通的基础上，与世界各国进行平等发展、互利共赢。其次是“繁荣之路”，……连接了亚、欧、非三块大陆， 为沿线国家提供了强大的机遇与潜力。最后是“交流之路”，……不仅是经济贸易之路，还是文化交流和民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 ——摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》
(1) 根据材料一并结合所学，概括出汉代丝绸之路形成的历史条件。 (4分)
(2) 材料二说这是一条“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”，请选择其中一种观点，结合所学运用中国古代史相关史实加以说明。 (4分)
(3) 根据材料三提炼“丝路精神”的核心内涵。 (2分)安陆市2023—2024学年度上学期期末质量检测
七年级道德与法治评分标准
一、单项选择题(2×18=36分）
单项选择题答题卡（每小题2分，共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A C B C B D D B A
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C A B D C D A B D
二、材料分析题（共计24分）
19．（1）少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。（2分）
（2）正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。（4分）
（3）建立友谊,需要开放自己；建立友谊,需要持续的行动；需要掌握建立友谊的方法。（答1点得2分，答2点得3分）
呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会去尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（答1点得2分，答2点得3分）
20.（1）因为生命是崇高的、神圣的。（2分）
（2）老师的批评，意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助他或者我们反省自己，弥补不足； 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（4分）
（3） 尽孝表现在：①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱他人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情等等。（答任意2点得4分）
尽忠表现在：努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力等。（只要言之成理，答2点即可得2分）

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