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第二章
统计数据的调查与收集
学习目的及重难点提示
本章学习目的
了解统计调查的概念和分类。
领会统计数据的计量尺度、数据和变量的类型。
明确统计调查方案的设计内容。
掌握统计数据的来源、统计调查组织方式。
本章重难点提示
重点：数据的计量尺度、数据和变量的类型，普查、抽样调查等统计调查组织形式。
难点：数据的计量尺度、数据和计量尺度之间的关系。
第 一 节
数 据 的 计 量 与 类 型
一、数据的计量尺度**
（一）定类尺度（nominal scale）
1.概念:又称列名尺度或类别尺度，是按照研究对象的某种属性将其划分为若干组或类的一种测度。
2.举例：
人的性别 、籍贯、民族、职称；
企业的所有制性质、行业隶属。
3.特征
（1）只能区分事物的类别，无法比较优劣或大小。
（2）对事物的区分必须遵循穷尽和互斥的原则。
（3）对定类尺度计量分析的统计量主要是频数和频率。
**应用：想一想生活中还有哪些常见的定类尺度？
一、数据的计量尺度
（二）定序尺度(ordinal scale)
1.概念：又称顺序尺度，它是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。
2.举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等。
3.特征
（1）对事物可以分类、比较优劣和大小。
（2）对事物的分类要求穷尽和互斥。
（3）对定序尺度计量分析的统计量除频数和频率外，还有累计频数和累计频率。
**应用：想一想生活中还有哪些常见的定序尺度？
一、数据的计量尺度
（三）定距尺度(interval scale)
1.概念：又称间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。
2.举例：学生的考试成绩、人的身高、温度等。
3.特征
（1）能分类、排序、比较大小，计量差距。
（2）没有绝对零点，“0”表示“0”水平，不表示“没有”或“不存在”。
**应用：还有哪些常见的定距尺度？
一、数据的计量尺度
（四）定比尺度（ratio scale）
1.概念：也称比率尺度，是对事物之间比值的一种测度。
2.举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等
3.特征
（1）分类、排序、比较大小、求出差异、计算两个数值之间的比率。
（2）具有绝对零点，即数字“0”表示“没有”或“不存在”。
**应用：举一现实生活中的例子说明定比尺度的两个特征。
表2-1 四种计量尺度的比较
数学特征 定类
尺度 定序
尺度 定距
尺度 定比
尺度
分类（＝，≠）
排序（＞，＜）
间距（+，－）
比值（×，÷） 可以 可以
可以 可以
可以
可以 可以
可以
可以
可以
二、数据的类型
（一）数据的类型和表现形式
1.定性数据（品质数据）
（1）概念:说明事物的品质特征，不能以数值表示，只能以文字表述，由定类和定序尺度计量形成。
（2）举例：高校教师职称有助教、讲师、教授等。
2.定量数据 （数量数据）
（1）概念：说明现象的数量特征，以数值表示。由定距和定比尺度计量形成。
（2）举例：考试成绩80分、95分、100分，身高1.73米、1.80米等。
**应用：举例说明还有哪些常见的定性数据和定量数据。
（二）变量及其类型
1.变量的含义
说明现象某种属性或数量特征的概念称为变量。统计数据就是变量的具体表现。
2.变量的类型
(1) 品质变量：反映事物品质特征的名称，表现为定性数据。如教师职称。
(2)数值变量：反映事物数量特征的名称，表现为定量数据。如人的身高。
3.数值变量的分类
(1)离散变量：只能间断计数的变量。如人口数、设备台数等。
(2) 连续变量：可以连续计数的变量。如产值、利润、收入、年龄等。
第 二 节
数据的直接来源——统计调查
一、统计调查的概念和分类
（一）概念
根据统计的目的和任务，运用科学的调查方法，有计划、有组织地向客观实际搜集和登记统计数据的过程。
（二）分类
1.按调查对象包括的范围不同
（1）全面调查：对调查对象的全部个体一一调查登记，如普查。
（2）非全面调查：对调查对象的部分个体调查登记，如抽样调查。
统计调查的分类
2.按照调查组织方式不同
（1）统计报表：经常性制度化的调查，是搜集国民经济统计数据的主要方式。
（2）专门调查：为研究一些特殊问题专门组织的统计调查。
3.按照调查登记的时间是否连续
（1）经常性调查/连续性调查：适用于时期现象的调查。
（2）一次性调查/间断性调查：适用于时点现象的调查。
二、统计调查方法
（一）直接观察法
（二）报告法：如我国的统计报表制度。
（三）采访法：具体分为个别口头询问、被调查者填表、开调查会等形式。
（四）通讯法：通过邮寄调查问卷、被调查者填表获取信息。
（五）电话访问
（六）网上调查法
三、对统计调查数据的基本要求
（一）准确性
（二）及时性
（三）系统性
（四）完整性
（五）经济性
总体要求：以准确为前提，准中求快，力争以较少的投入取得完整、系统的数据资料。
四、统计调查方案的设计*
（一）确定调查的目的和任务(为什么调查)
这是设计方案的首要问题。
（二）确定调查对象和调查单位(向谁调查)
1.调查对象：需要进行调查的某一社会经济现象的总体。对应于统计总体。
2.调查单位：调查对象中需要调查的具体单位。对应于总体单位。
四、统计调查方案的设计
（三）确定调查项目(调查什么)
（四）设计调查表(调查问卷如何设计)
（五）确定调查时间**
调查数据资料所属的时间
调查时限，调查工作的起讫时间
（六）制定调查组织实施计划
两层含义
五、统计调查的组织方式
（一）普查
1.概念：是专门组织的、一次性的全面调查。
2.意义及原则
**相关链接——我国的普查制度
每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查。
每逢末尾数字为“1”或“6”的年份进行基本统计单位普查。
每逢末尾数字为“3”的年份进行第三产业普查。
每逢末尾数字为“5”的年份进行工业普查。
每逢末尾数字为“7”的年份进行农业普查。
五、统计调查的组织方式
（二）统计报表
1.概念：我国的统计报表制度是依照《中华人民共和国统计法》的规定，自上而下统一布置，自下而上逐级提供基本统计数据的一种调查方式。
2.意义：是搜集国民经济和社会发展状况统计数据的主要方式。
3.局限性：
五、统计调查的组织方式
（三）抽样调查**
1.概念：是专门组织的非全面调查。它是按照随机原则从总体中抽取部分单位组成样本，以样本数据推断总体数量特征。
2. 意义：是相对最科学、应用最广的调查方式。
3. 特点：（1）经济性高。
（2）时效性强。
（3）适应面广。
（4）准确度高。
五、统计调查的组织方式
（三）抽样调查**
4.抽样调查的作用（应用场合）
（1）不可能或很难进行全面调查的现象，必须采取抽样调查方法。
（2）没必要进行全面调查的社会现象，也可采用抽样调查。
（3）其他作用：如对生产过程的质量控制及对全面调查结果的检验修正。
**思考题：对河水水质进行检测、推断种子的发芽率、推断食品的保质期应采用什么调查方式？为什么？
五、统计调查的组织方式
（四）重点调查**
1.概念：在调查对象中选择一部分重点单位所进行的非全面调查。
2.重点单位：是指在总体中虽然个数不多，但它们的数据总量在总体数据总量中占绝大部分比重。
**相关链接：我国银行业中的重点单位
截至2004年底，工、农、中、建四家国有商业银行各项贷款近13万亿元，占我国银行业贷款总额的72％，存款近25万亿元，占银行业存款总额的77％。从统计学的角度，四大国有商业银行就是重点调查中的重点单位。
五、统计调查的组织方式
（五）典型调查*
1.概念：在对调查对象全面分析的基础上，有意识地选择若干有典型意义或有代表性的单位进行深入、细致调查的一种非全面调查方式。
2.特点（1）调查范围小，调查单位少，可对某些复杂的专门问题进行深入、细致的调查。
（2）调查单位是有意识选择的有代表性和典型性的单位。
3.典型调查的关键：选择典型单位。
第 三 节
统 计 数 据 的 间 接 来 源
一、公开的统计出版物
（一）我国官方的统计公开出版物
如中国统计出版社出版：《中国统计年鉴》、《中国统计摘要》、《中国社会统计年鉴》、《中国工业统计年鉴》、《中国农村统计年鉴》、《中国人口统计年鉴》、《中国市场统计年鉴》等。
（二）外文出版物
世界银行各年度的《世界发展报告》、联合国的《联合国统计年鉴》、联合国粮农组织《生产年鉴》、国际货币基金组织的《国际金融统计月报》、亚太经合组织的《亚太统计数字》等。
二、其他渠道
各种报纸、杂志、图书、广播、电视传媒、网络等
本 章 小 结
复习小结
一、统计数据的计量尺度
（一）定类尺度
（二）定序尺度
（三）定距尺度
（四）定比尺度
二、统计数据的类型
（一）定性数据：由定类和定序尺度计量而成，反映事物的品质特征。
（二）定量数据：由定距和定比尺度计量而成，反映事物的数量特征。
复习小结
三、统计数据的来源
（一）直接来源：统计调查和科学试验。
（二）间接来源：引用他人调查或试验的数据。
四、统计调查（数据最主要的直接来源）
（一）统计调查的种类和方法
（二）统计调查方案的设计
（三）统计调查的组织方式：有普查、统计报表、抽样调查等，其中重点调查是最常用的最科学的调查方法。
五、统计数据的间接来源
包括公开的统计出版物和其他渠道。
END

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