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(共36张PPT)
1.4 蚯蚓的选择
第一单元 生物与环境
核心素养目标
科学观念：认识到动物生存需要一定的环境条件。
科学思维：能通过控制变量开展对比实验研究，探寻蝴对光、水分等条件的需求。
探究实践：体会自然事物是相互联系的。
态度责任：表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。能基于事实证据进行合理分析。
科学聚焦
01
蚯蚓长什么样子？
科学聚焦
我们通常是在哪里发现蚯蚓的？
花坛的土壤里，花盆里，田地里。
科学聚焦
我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的？
科学聚焦
科学探索
02
根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境？
经 验 推 测
蚯蚓生活在地下
喜欢黑暗的环境
干土里很难发现蚯蚓
不喜欢干燥的环境
科学探索
◆怎样用实验来证明
◆实验中改变的是什么条件
◆没改变的又有哪些条件
科学讲究证据，推测需要实验来证明。
科学探索
实验观察1：蚯蚓对光照的选择
蚯蚓喜欢光照的环境吗？做出自己的预测。
蚯蚓喜欢黑暗的环境
我的预测
科学探索
需要改变的条件
光照
蚯蚓数量、观察时间、土壤
不需要改变的条件
科学探索
实验器材
纸盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水纸
科学探索
实验方法
①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。
科学探索
研究问题
预测
不变条件
改变条件
实验材料
实验方法
蚯蚓喜欢生活在明亮的还是黑暗的环境里？
蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里
蚯蚓数量、观察时间、土壤
光照
纸盒、蚯蚓、黑色染料、吸水纸、剪刀、刷子
①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。
填写“蚯蚓对光照的选择”实验方案
科学探索
5分钟以后，打开盒盖观察，发现
0
0
0
0
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0
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蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里
科学探索
实验观察2：蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
小组讨论设计实验方案
科学探索
“蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择”实验方案
研究问题
预测
不变条件
改变条件
实验材料
实验方法
蚯蚓喜欢生活在干燥还是潮湿的环境里？
蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里
土壤的干湿
蚯蚓数量、观察时间、光照
纸盒、蚯蚓、干土、湿土
①找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。
②将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。
科学探索
5分钟以后，打开盒盖观察，发现
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蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里
科学探索
从两个实验中，我们获得怎样的信息？
蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
科学探索
蚯蚓是一种变温动物,生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。
知识卡片
科学探索
科学研讨
03
适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点？
潮湿
阴暗
科学研讨
你知道哪些动物对环境的不同需求？
天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。
科学研讨
科学拓展
04
不同的动物选择怎样的生活环境呢？
请你与家人分享你的想法。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一、判断题。
1.用干湿不同的沙质土、黏质土和壤土把蚯蚓围起来，蚯蚓会钻进黏土里。( )
×
2.强强在湿润、黑暗的地方找到许多蚯蚓。( )
√
3.我们在做完研究蚯蚓的实验后应把蚯蚓放回大自然。( )
√
4.在探究蚯蚓是否适宜生活在黑暗的环境中时，我们只需要做一次实验。( )
×
课堂练习
二、选择题。
1.丽丽抓了几条蚯蚓，准备继续研究，你觉得她应该为蚯蚓准备的生活环境是
( )。
A.在盒子里放上干燥的土壤，再把盒子放在阳台上
B.在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阳台上
C.在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阴暗的角落里
C
2.取一个盒子，如右图所示放入蚯蚓，盖好盖子，过1小时后，会发现( )。
B
A.在土壤较干的地方蚯蚓多
B.在土壤较湿的地方蚯蚓多
C.两端蚯蚓一样多
课堂练习
3.在做蚯蚓对光照的选择实验时，蚯蚓总是会向黑暗的一端爬去，这是蚯蚓对
( )因素的一种适应。
A.温度 B.光照 C.空气
B
4.雷雨过后，宁宁看到一些蚯蚓爬到地面上，这是因为蚯蚓要( )。
A.呼吸新鲜空气 B.晒太阳 C.到地面上喝水
A
5.据研究，蚯蚓具有处理垃圾的能力。如果让你帮蚯蚓选择，那么下列的“垃圾”中，最适合蚯蚓的是( )。
A.埋在地下的城市生活垃圾
B.可供回收的纸张、塑料垃圾
C.堆在地面的厨余垃圾
C
课堂练习
三、同学们，相信你们肯定见过蚯蚓吧，那么蚯蚓喜欢在哪些地方出现呢？让我们一起来探究吧！
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课堂练习
1.实验用很多条蚯蚓而不是一两条，因为________________________。
要提高实验结果的准确性
2.一般同样的实验做3次，而不是1次，因为______________________________。
多次实验得出的结论更真实可靠
课堂练习
四、实验题。
小明在抓鼠妇（俗称潮虫、西瓜虫）的过程中发现，只有在花坛边黑暗、潮湿的石块下可以找到鼠妇（见右图），而在明亮、干燥的地面上找不到鼠妇。到底是什么因素在影响鼠妇的分布呢？是光照程度还是潮湿程度呢？
课堂练习
A 明亮区域 B 中间区域 C
黑暗区域
为此，他进行了探究。他在一个长方形的铁盘上，布置了A、B、C三个环境区域（如上图），鼠妇可在三个区域之间自由移动；然后在铁盘的中间区域放入15只鼠妇，每隔两分钟统计一次各区域中鼠妇的数量。请完成下列问题。
1.小明在探究______因素对鼠妇生活的影响。
光照
2.小明用了15只鼠妇做实验，原因是( )。
A.没什么原因，随便拿的
B.为了防止偶然性，使实验结论更具科学性
C.小明比较喜欢“15”这个数
B
课堂练习
3.小明在第2分钟统计数据时，发现鼠妇在三个区域都有分布，便得出结论:“该研究因素对鼠妇的生活没有影响。”这个结论( )。
A.科学 B.不科学 C.无法判断
B
4.经过10分钟，小明发现鼠妇全部集中在C区域，说明( )。
A.鼠妇会选择合适的环境生活
B.生活环境对鼠妇没有什么影响
C.生活环境决定鼠妇的外形特征
A
5.如果小明想继续探究另一个因素是否影响鼠妇的分布，A和C区域应该分别设置
______和______的环境。
干燥
潮湿
6.实验结束后，应将鼠妇______________________________。
放回花坛边黑暗、潮湿的石块下
课堂练习

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