资源简介

普 通 高 中 教 科 书
《通用技术》选择性必修1
电子控制技术
第一章电子控制系统初探
第 三 节 电子控制系统的优点
教学设计
教学背景
党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。
教学目标：
知识与技能目标:
体会电子控制技术的优点。
理解电子控制技术对人类生活的影响。
　　教学内容分析:
本章从与学生生活密切相关的典型实例出发，通过调查、讨论等活动，使同学们感知生产和生活中电子控制产品应用的广泛性，形成对电子控制技术价值的认识。
电子控制技术是以控制系统的思想和方法为基础，运用电子电路实现信号采集、处理和驱动执行的技术。现代产业几乎都涉及电子控制技术，大到遨游在浩瀚宇宙中的航天飞船， 小到普通家用电器的遥控器，都离不开电子控制技术。通过本章学习，你将了解电子控制系统的基本组成， 体会电子控制系统的优越性。
学情分析:
　　作为高中生，对生活中的技术产品，依据已有的知识和生活经验有了一定的评价意识和评价标准；在学习过程中，学生也已经理解了技术，只是对这些技术的理解和运用是感性的、不全面的。
教学重难点:
体会电子控制技术的优点。
理解电子控制技术对人类生活的影响。
教学策略:
本节课教学主要由教师通过实物和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。以为主线案例，其他实物和图片为辅线案例，贯穿教学始终。
教学准备:
展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
　　教学过程:
　　情景倒入:
老师：本节课我们学习《通用技术》选修1第一章第 三 节 电子控制系统的优点。
电子控制系统与其他的控制系统相比，一般具有以下优点。
（1）高速 、准确。　
电子控制系统能高速、准确地实行控制。如在汽车的自动生产线上，由计算机控制的机器人手臂可快速、准确地将各种部件安装在相应的位置上（图1-15）。（参见教材P7）
（2）智能化程度高。
单片机，特别是计算机技术的引入，使电子控制系统具有高度的智能化。如飞机的自动驾驶系统可在计算机控制下代替驾驶员对飞机进行操作（图1-16）（参见教材P7），可用语音操作的智能音箱（图1-17）（参见教材P7）。
（3）可进行远距离控制。
利用电子控制系统，可对火箭、航天飞机及深海探测机器人等进行远距离控制（图1-18、图1-19）（参见教材P7）。
（4）体积小、质量轻、功耗低、寿命长。
随着集成电路技术的不断发展，电子器件的体积越来越小，功耗越来越低， 器件的可靠性越来越高，系统的工作寿命越来越长。
参观与调查
调查主题——锁的发展和未来
调查项目
通过参观、访问、上网等方式，调查锁的发展历程，体会电子控制技术的优越性。
组织与分工
3～5人一组，选出组长，进行小组分工，并填写表1-6。
表1-6 小组分工
组 长 组 员 调 查 对 象
展示与交流
用恰当的方式，展示小组的调查结果，小组之间互相交流，就下列问题进行讨论。
1．体会电子控制技术的优点。
2.理解电子控制技术对人类生活的影响
立即行动
电子控制系统已获得了广泛的应用，但是否存在使用不当的问题呢？下面我们以辩论的形式来探讨。
背景：
某公司在工作场所安装了闭路电视监控系统对员工进行全程监视。公司管理层认为这样有助于管理，但员工则认为这样侵犯了个人隐私。
辩论题目：
工作场所应不应该安装闭路电视监控系统？
学习评价
评价内容 评价方式
自评 互评 师评
能通过案例，感知生产和生活中电子控制产品使用的广泛性
能通过调查了解身边的电子控制系统应用状况，形成对电子控制技术应用价值的认识
通过分析电风扇发展的案例，能知道电子控制系统的基本组成
能比较电子控制系统与其他的控制系统，体会电子控制技术的优点
能通过调查锁的发展，理解电子控制技术对人类和生活的影响
说明： A—优秀，B—良好，C—合格，D—待改进
通过本章的学习，你的核心素养得到了哪些发展？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课后作业
习 题
课后通过查阅资料或网络进一步探讨下面的问题。
工作场所应不应该安装闭路电视监控系统？
教学反思
通用技术
选择性必修1
电子控制技术
普 通 高 中 教 科 书
主 编 刘琼发
副 主 编：李 榕 周卫星 朱美健 席春玲
本 册 主 编：周卫星
本册副主编：李冰清
编 写 人 员：周卫星 江 茂 李冰清 宋向明
广东教育出版社
广东科技出版社

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