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第1课《传统游戏“嗨“起来-我是游戏传承者》教学设计
课题 传统游戏“嗨”起来 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：通过对传统游戏的学习和实践，深化对传统文化的理解和认同，认识到传统游戏的文化价值和历史意义。责任担当：认识到作为游戏传承人的责任，积极推广和传承传统游戏，让更多人了解和参与。问题解决：在游戏传承过程中，遇到问题和挑战时，能够主动思考，寻找解决问题的方法和策略。创意物化：激发创新思维和创造力，在传统游戏的基础上进行创新和改进，设计出新颖有趣的游戏玩法和规则。
教学重点 了解传承。传统游戏
教学难点 推广传统游戏
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课 《传统游戏“嗨”起来-我是游戏传承者》板书课题。 几粒石子、几根鸡毛、一段铁丝、一颗玻璃弹珠……这些不起眼的小东西，是传统游戏的重要道具。小小巧手下，毽子、沙包、铁环、四角牌就做出来了!长辈们的童年因这些游戏而快乐，我们也去玩玩吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】长辈们小时候玩哪些游戏？听一听他们与传统游戏有关的故事。奶奶小时候喜欢和小伙伴翻花绳，一玩就能玩小半天。妈妈小时候玩的沙包是自己做出来的。爸爸说，传统游戏简单易学，但一定要遵守游戏规则。冬天，爷爷总是踩着高跷去小伙伴家玩。这样的“交通工具”太有趣了。小知识传统游戏传统游戏就是世代相传、具有特色的游戏。这些游戏爷爷奶奶、外公外婆小时候玩过了，爸爸妈妈小时候也玩过，现在还有人在玩。分享链接1：多样的传统游戏 打陀螺 跳房子 跳皮筋 踢毽子【想一想】关于传统游戏，我们想了解什么？想研究什么？还可以做什么？可以查找有关传统游戏的知识进行分享。可以调查长辈们小时候经常玩的游戏，然后学会，教给大家。可以把传统游戏玩出新花样，让他变得更好玩。还可以...小知识翻花绳翻花绳，是我国民间广为流传的儿童游戏。只需要一根细绳，就可以翻出许多的花样。翻花绳用的绳子有毛线、麻线、尼龙绳或棉纱绳等。我的研究计划我的研究项目如何创新传统游戏我的合作伙伴小明、小华我们准备这样做1.找到目标传统游戏2.确定创新方法3.进行创新分享链接：翻花绳小技巧 一根细线连成环，一个人撑开成图形。 另一个人，挑、穿、勾，手法多样图形新。可两个人，可多人，你来我往能者胜。二、我的计划我行动【做一做】传统游戏得到了大家的认可和喜爱，我们也来学几项，做个开心小玩家。【我收集】通过采访、查找资料，了解更多传统游戏的信息。我学会了打弹珠、玩竹蜻蜓、翻花绳。许多传统游戏是民间世代流传下来的。大多数传统游戏是竞技游戏，讲究团队合作。【我推荐】把最喜欢的传统游戏推荐给大家吧！记得说清楚玩游戏的方法和要领。传统游戏名称竹蜻蜓我制作的游戏名片游戏来源妈妈传授竹蜻蜓推荐理由1.特别容易学2.晴天可以在室外玩，下雨天可以在室内玩3.好玩，有趣，还有科技含量竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。竹蜻蜓由两部分组成，一是竹柄，二是“翅膀”。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天了。在制作和玩耍竹蜻蜓的过程中，我们可以感受中国传统游戏的趣味性，还可以探索科学的奥妙。小贴士游戏名片的几种做法游戏名称：拈石子游戏来源：网络查找游戏规则：1.先把五颗石子撒在地上，之后挑选一颗石子作为抛子。2.在石子将抛到空中时，以抛子之手抓地上的其他石子。3.抓石子有九道程序：抓一、抓二、抓三、配四、抓五、背六、挖七、跳楼、上楼，全部完成为一轮。文字描述法 图画展示法 图文结合法【我制作】很多传统游戏需要自制道具，让我们动起手来，尝试做一个吧！猜猜看，我们在一起会变身成什么呢？怎么做呢？我要去请教长辈！ 试着给自己喜欢的游戏做一个道具。游戏名称道具名称材料准备工具准备丢沙包沙包布、沙子、皮筋剪刀制作步骤用剪刀把布裁剪成一个圆形，然后把沙放在布上，最后用皮筋绑起来，成一个圆球。分享链接：毽子变身记 奶奶小时候玩的鸡毛毽子，真的是用鸡毛做的。妈妈玩的是用废旧报纸剪成条后再用针线缝成的纸毽子。现在，同学们玩的毽子大多数是从商店购买的。【我尝试】把学到的传统游戏玩起来！也可以邀请长辈一起玩。抖竹空 翻花绳 踩高跷 滚铁环小贴士我们和长辈分别喜欢玩什么游戏？哪些游戏我们和长辈都喜欢玩？做个小调查并分析原因。我们喜欢的游戏跳皮筋、丢沙包长辈喜欢的游戏翻花绳、抖竹空原因长辈们的体力没有我们的体力好，我们更喜欢跑跳的运动游戏【拓展延伸】传统游戏“嗨”起来1、斗鸡同学们各自弯曲一条腿，用手抓住脚腕，然后互相用膝盖顶撞，看谁能先将对方顶倒。2、木头人一位同学喊口令：“一二三，木头人”。在“一二三”时，可以走动；喊到“木头人”时，必须立即静止不动。 3、萝卜蹲分组并用颜色命名，如红、白、黄萝卜等。指定一组开始下蹲并念词，如“白萝卜蹲完红萝卜蹲”，然后指向下一组。 通过提问让学生初步了解传统游戏。带领学生学习小知识传统游戏的定义。学生学习分享的链接。调查传统游戏有关知识。思考并确定研究主题。采访、查找资料了解传统游戏。分享学生喜欢的传统游戏。。学习小贴士。制作传统游戏道具。学习分享链接。调查年轻人和长辈喜欢玩的游戏。学习拓展知识。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。吸引学生兴趣，调动学生参与课堂互动的积极性。 了解传统游戏种类。锻炼学生的信息提取能力。锻炼学生的行动能力，提高他们的学习兴趣。拓宽相关知识。提高学生的表达能力。。了解游戏名片的分类及做法。提高学生的动手能力。了解毽子的变化过程。提高学生的信息提取能力。拓宽学生的知识面。
课堂小结 在这堂充满欢乐与互动的课堂上，我们一起深入探索了传统游戏的魅力，并亲身体验了作为游戏传承人的责任与乐趣。通过本课的学习，我们了解到传统游戏不仅仅是娱乐方式，它们承载着丰富的文化内涵和历史价值。作为游戏传承人，我们不仅要学会玩这些游戏，更要了解它们的起源、发展和意义。我们要将这些游戏传承下去，让更多的人了解并喜欢上它们。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.你最想参与的游戏是什么呢？为什么？ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课 传统游戏“嗨”起来
我是游戏传承者
实
践
活
动
【浙科版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的研究我准备
03
我的计划我行动
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：通过对传统游戏的学习和实践，深化对传统文化的理解和认同，认识到传统游戏的文化价值和历史意义。
责任担当：认识到作为游戏传承人的责任，积极推广和传承传统游戏，让更多人了解和参与。
问题解决：在游戏传承过程中，遇到问题和挑战时，能够主动思考，寻找解决问题的方法和策略。
创意物化：激发创新思维和创造力，在传统游戏的基础上进行创新和改进，设计出新颖有趣的游戏玩法和规则。
新知导入
几粒石子、几根鸡毛、一段铁丝、一颗玻璃弹珠……这些不起眼的小东西，是传统游戏的重要道具。小小巧手下，毽子、沙包、铁环、四角牌就做出来了!长辈们的童年因这些游戏而快乐，我们也去玩玩吧!
新知导入
新知讲解
长辈们小时候玩哪些游戏？听一听他们与传统游戏有关的故事。
聊一聊
我的研究我准备
奶奶小时候喜欢和小伙伴翻花绳，一玩就能玩小半天。
爸爸说，传统游戏简单易学，但一定要遵守游戏规则。
冬天，爷爷总是踩着高跷去小伙伴家玩。这样的“交通工具”太有趣了。
妈妈小时候玩的沙包是自己做出来的。
新知讲解
小
知
识
传统游戏
传统游戏就是世代相传、具有特色的游戏。这些游戏爷爷奶奶、外公外婆小时候玩过了，爸爸妈妈小时候也玩过，现在还有人在玩。
新知讲解
多样的传统游戏
分享链接
打陀螺
跳房子
跳皮筋
踢毽子
新知讲解
关于传统游戏，我们想了解什么？想研究什么？还可以做什么？
想一想
我的研究我准备
可以调查长辈们小时候经常玩的游戏，然后学会，教给大家。
可以查找有关传统游戏的知识进行分享。
可以把传统游戏玩出新花样，让他变得更好玩。
还可以...
新知讲解
小
知
识
翻花绳小档案
翻花绳，是我国民间广为流传的儿童游戏。只需要一根细绳，就可以翻出许多的花样。翻花绳用的绳子有毛线、麻线、尼龙绳或棉纱绳等。
新知讲解
我的研究计划
想一想
我的研究我准备
我的研究项目 如何创新传统游戏
我的合作伙伴 小明、小华
我们准备这样做 1.找到目标传统游戏
2.确定创新方法
3.进行创新
新知讲解
翻花绳小技巧
一根细线连成环，一个人撑开成图形。
分享链接
新知讲解
翻花绳小技巧
分享链接
另一个人，挑、穿、勾，手法多样图形新。可两个人，可多人，你来我往能者胜。
新知讲解
做一做
我的计划我行动
传统游戏得到了大家的认可和喜爱，我们也来学几项，做个开心小玩家。
新知讲解
我收集
我的计划我行动
通过采访、查找资料，了解更多传统游戏的信息。
许多传统游戏是民间世代流传下来的。
我学会了打弹珠、玩竹蜻蜓、翻花绳。
大多数传统游戏是竞技游戏，讲究团队合作。
新知讲解
我推荐
我的计划我行动
把最喜欢的传统游戏推荐给大家吧！记得说清楚玩游戏的方法和要领。
游戏 跳皮筋
方法与要领 要掌握好跳进去的时机和跳时的节奏感。
新知讲解
我推荐
我的计划我行动
传统游戏名称 竹蜻蜓 我制作的游戏名片
游戏来源 妈妈传授 竹蜻蜓
推荐理由 1.特别容易学 2.晴天可以在室外玩，下雨天可以在室内玩 3.好玩，有趣，还有科技含量 竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。竹蜻蜓由两部分组成，一是竹柄，二是“翅膀”。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天了。在制作和玩耍竹蜻蜓的过程中，我们可以感受中国传统游戏的趣味性，还可以探索科学的奥妙。
新知讲解
小
贴
士
游戏名片的几种做法
游戏名称：拈石子
游戏来源：网络查找
游戏规则：1.先把五颗石子撒在地上，之后挑选一颗石子作为抛子。2.在石子将抛到空中时，以抛子之手抓地上的其他石子。3.抓石子有九道程序：抓一、抓二、抓三、配四、抓五、背六、挖七、跳楼、上楼，全部完成为一轮。
文字描述法
新知讲解
小
贴
士
游戏名片的几种做法
图画展示法
图文结合法
新知讲解
我制作
我的计划我行动
很多传统游戏需要自制道具，让我们动起手来，尝试做一个吧！
怎么做呢？我要去请教长辈！
猜猜看，我们在一起会变身成什么呢？
新知讲解
我制作
我的计划我行动
试着给自己喜欢的游戏做一个道具。
游戏名称 道具名称 材料准备 工具准备
丢沙包 沙包 布、沙子、皮筋 剪刀
制作步骤 用剪刀把布裁剪成一个圆形，然后把沙放在布上，最后用皮筋绑起来，成一个圆球。
新知讲解
毽子变身记
奶奶小时候玩的鸡毛毽子，真的是用鸡毛做的。
分享链接
妈妈玩的是用废旧报纸剪成条后再用针线缝成的纸毽子。
新知讲解
毽子变身记
分享链接
现在，同学们玩的毽子大多数是从商店购买的。
新知讲解
我尝试
我的计划我行动
把学到的传统游戏玩起来！也可以邀请长辈一起玩。
抖竹空
翻花绳
踩高跷
滚铁环
新知讲解
小
思
考
我们和长辈分别喜欢玩什么游戏？哪些游戏我们和长辈都喜欢玩？做个小调查并分析原因。
新知讲解
小
思
考
我们喜欢的游戏 跳皮筋、丢沙包
长辈喜欢的游戏 翻花绳、抖竹空
原因 长辈们的体力没有我们的体力好，我们更喜欢跑跳的运动游戏
拓展延伸
传统游戏“嗨”起来
1、斗鸡
同学们各自弯曲一条腿，用手抓住脚腕，然后互相用膝盖顶撞，看谁能先将对方顶倒。
拓展延伸
传统游戏“嗨”起来
2、木头人
一位同学喊口令：“一二三，木头人”。在“一二三”时，可以走动； 喊到“木头人”时，必须立即静止不动。
拓展延伸
传统游戏“嗨”起来
3、萝卜蹲
分组并用颜色命名，如红、白、黄萝卜等。指定一组开始下蹲并念词，如“白萝卜蹲完红萝卜蹲”，然后指向下一组。
课堂总结
在这堂充满欢乐与互动的课堂上，我们一起深入探索了传统游戏的魅力，并亲身体验了作为游戏传承人的责任与乐趣。通过本课的学习，我们了解到传统游戏不仅仅是娱乐方式，它们承载着丰富的文化内涵和历史价值。作为游戏传承人，我们不仅要学会玩这些游戏，更要了解它们的起源、发展和意义。我们要将这些游戏传承下去，让更多的人了解并喜欢上它们。
作业布置
1.你最想参与的游戏是什么呢？为什么？
作业布置
1、丢沙包。
2、可以锻炼身体和反应力，增进同学的友谊。
谢谢
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