资源简介

(共26张PPT)
第一课 校园故事大搜索
校园历史我知道
实
践
活
动
【浙江版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的活动我准备
03
我的活动我行动
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：认识和理解校园历史的重要性，培养对历史文化的尊重和珍视。
责任担当：培养对校园历史的责任感，意识到自己作为校园成员的责任和义务，积极参与校园历史的保护和传承。
问题解决：通过实践活动，发现和解决校园历史保护和传承中存在的问题，培养问题解决能力和创新思维。
创意物化：亲身参与校园历史调查实践活动，培养实践能力和团队合作精神。
新知导入
美丽的校园，处处都有故事。一起去发现！
新知导入
新知讲解
校园里有什么故事呢？该怎样去了解呢？
聊一聊
我的活动我准备
老师和同学有什么故事？
我们学校有几岁？
我们学校那两棵大雪松是什么时候种的呢？
新知讲解
校园里的故事：
包括学生们的成长经历、校园活动、友谊故事等等。
该怎么去了解：
1、与人交流。
2、参加校园活动。
3、阅读校园刊物。
4、加入校园社交媒体群体。
5、参观校园景点。
新知讲解
我想知道校园（ ）的故事，我想通过（ ）去了解。
想一想
我的活动我准备
传统
调查
新知讲解
校园故事无处不在
分享链接1
美丽校园走一走，
校园故事到处有。
新知讲解
活动A、校园历史我知道
我的活动我行动
校园里有许多有趣的历史故事，一起去了解吧！
新知讲解
查一查
我的活动我行动
观察要仔细。
校史馆、校史墙都是不错的去处。
约好时间，和小伙伴一起出发吧。
别忘记用笔记录下来呦。
新知讲解
校园历史查找
分享链接2
我的小伙伴 陈明
查找的地点 校史墙
我们想了解的问题 1、我们学校已经几岁了
2、教学楼是什么时候造的
找到的答案 1、108岁
2、2006年
新知讲解
夸一夸
我的活动我行动
我喜欢我们的学校，因为它（ ）
新知讲解
我喜欢我们学校的原因：
1、有友好和支持的教师和工作人员。
2、鼓励学生参与社会服务和义工活动。
3、鼓励学生发展个人兴趣和才能。
4、促进学生之间的合作和团队精神。
新知讲解
画一画
我的活动我行动
全班合作，把我们学校的发展历史画出来吧！
可以画成什么样子的呢？
新知讲解
学校发展历史画示例：
新知讲解
学校发展脉络图
分享链接3
拓展延伸
1、校史馆
展示学校历史、代表性人物、事件、成果等，弘扬学校文化。
了解校史的途径
拓展延伸
了解校史的途径
2、校园历史建筑
承载着学校的发展历史。
拓展延伸
了解校史的途径
3、校园古树
见证了学校从建立至今。
拓展延伸
4、校园论坛（社交媒体）
学生或学校媒体会在这些平台上发布信息，一定程度上可以通过它了解学校历史。
了解校史的途径
课堂总结
今天，我们讨论了如何了解校园故事。并和同学们一起进行了校园历史调查，同时还画出了学校的发展史。我们对校园历史有了更深入的了解，也加深了我们对校园的热爱！
作业布置
尝试着画一张校园一角的文化历史手抄报吧！
作业布置
手抄报示例：
谢谢
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第1课《校园故事大搜索-校园历史我知道》教学设计
课题 校园故事大搜索 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：认识和理解校园历史的重要性，培养对历史文化的尊重和珍视。责任担当：培养对校园历史的责任感，意识到自己作为校园成员的责任和义务，积极参与校园历史的保护和传承。问题解决：通过实践活动，发现和解决校园历史保护和传承中存在的问题，培养问题解决能力和创新思维。创意物化：亲身参与校园历史调查实践活动，培养实践能力和团队合作精神。
教学重点 认识和理解校园历史的重要性，培养对历史文化的尊重和珍视。
教学难点 培养对校园历史的责任感，意识到自己作为校园成员的责任和义务，积极参与校园历史的保护和传承。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课 《校园故事大搜索-校园历史我知道》板书课题。美丽的校园，处处都有故事。一起去发现！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的活动我准备【聊一聊】校园里有什么故事呢？该怎样去了解呢？我们学校有几岁？老师和同学有什么故事？我们学校那两棵大雪松是什么时候种的呢？校园里的故事：包括学生们的成长经历、校园活动、友谊故事等等。该怎么去了解：1、 与人交流。2、参加校园活动。3、阅读校园刊物。4、 加入校园社交媒体群体。5、参观校园景点。【想一想】我想知道校园（传统）的故事，我想通过（调查）去了解。分享链接1：校园故事无处不在美丽校园走一走，校园故事到处有。二、我的活动我行动活动A、校园历史我知道校园里有许多有趣的历史故事，一起去了解吧！【查一查】约好时间，和小伙伴一起出发吧。校史馆、校史墙都是不错的去处。观察要仔细。别忘记用笔记录下来呦。分享链接2：校园历史查找我的小伙伴陈明查找的地点校史墙我们想了解的问题1、我们学校已经几岁了2、教学楼是什么时候造的找到的答案1、108岁2、2006年【夸一夸】我喜欢我们的学校，因为它（）我喜欢我们学校的原因：1、有友好和支持的教师和工作人员。2、鼓励学生参与社会服务和义工活动。3、鼓励学生发展个人兴趣和才能。4、促进学生之间的合作和团队精神。【画一画】全班合作，把我们学校的发展历史画出来吧！可以画成什么样子的呢？学校发展历史画示例：分享链接3：学校发展脉络【拓展延伸】了解校史的途径1、校史馆展示学校历史、代表性人物、事件、成果等，弘扬学校文化。能够带领班级成员一起行动，有组织和协调的能力。2、校园历史建筑承载着学校的发展历史。3、校园古树见证了学校从建立至今。4、校园论坛（社交媒体）学生或学校媒体会在这些平台上发布信息，一定程度上可以通过它了解学校历史。 学生讨论校园里的故事以及该如何去了解。思考“想一想”问题。调查校园历史。学习分享链接。思考喜欢自己学校的原因。画出学校的发展历史。学习分享链接。学习拓展延伸。 初步思考课堂任务，了解本课主要内容。培养学生独立思考能力。培养学生综合实践能力。参考分享链接的调查记录表，完善自己小组的记录表。增强学生对学校的热爱程度，培养学生独立思考能力。培养学生绘画能力及艺术思维能力。参考分享链接，完善自己的学校历史发展画。拓展学生知识积累，帮助学生更好地了解学校历史。
课堂小结 今天，我们讨论了如何了解校园故事。并和同学们一起进行了校园历史调查，同时还画出了学校的发展史。我们对校园历史有了更深入的了解，也加深了我们对校园的热爱！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 尝试着画一张校园一角的文化历史手抄报吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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