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主题活动2智能路灯系统
活动目标
认识光敏传感器的工作原理，学会正确连接光敏传感器。掌握编写使用光敏传感器控制角色的程序。
活动内容
模拟城市中的智能路灯系统，当天色变暗时，路灯自动亮起:当天色变亮时，路灯自动熄灭。
活动准备
准备光敏传感器、Arduino主控板和评价表等，在方框中简要画出使用光敏传感器控制路灯的程序流程图。
活动评价
1.选一选，
看看自己获得了几颗星。
评价内容 评价星级
★★★ ★★ ★
我认识了光敏传感器
我学会了利用光敏传感器
感知环境的光线变化
我掌握了利用光敏传感器
控制角色的编程方法
2.通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获 请写下来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 第2课机灵的老鼠 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级
教材分析 本课是以光敏传感器为主题，通过生动有趣的方式介绍了传感器的基本原理和应用方法，旨在培养学生的科技兴趣和实践能力。通过实践操作和编程实践，让学生在实践中学习和掌握知识，提高实践能力和解决问题的能力。同时，鼓励学生在学习中发挥创新思维，培养创新精神。
学习 目标 信息意识：了解光敏传感器的基本原理和它在环境亮度感知中的应用。掌握如何连接光敏传感器到Arduino主板，并能够读取和分析传感器采集的光线数据。通过实际编程操作，学会如何根据光线变化控制“老鼠”角色的行为。 计算思维：通过观察和分析光线变化与“光线”变量值的关系，探究光敏传感器的工作原理。通过动手连接传感器、编写程序和设置角色动作，培养实际操作能力和问题解决能力。 数字化学习与创新：熟悉如何在多媒体环境中设置角色和背景，以及如何通过编程实现背景光线的变化。 信息社会责任：通过本课程的学习，激发学生对科技尤其是传感器技术的兴趣，培养探索科学的热情。
重点 了解光敏传感器的基本原理和它在环境亮度感知中的应用。掌握如何连接光敏传感器到Arduino主板，并能够读取和分析传感器采集的光线数据。
难点 观察和分析光线变化与“光线”变量值的关系，探究光敏传感器的工作原理。通过动手连接传感器、编写程序和设置角色动作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题：可以让老鼠随着环境亮度的变化进行不同的活动吗 当然可以，光敏传感器就能感知光线的变化。 学生小组讨论问题 问题导入，激发学生学习的主动性
讲授新课 有一只机灵的老鼠，天亮时，躺在洞里睡大觉，天黑了，就出来览食。 1. 光敏传感器 光敏传感器是能感受光的亮度并转换成电信号的传感器。它接在Arduino主板的模拟接口上，所获取的值是模拟值。 连接光敏传感器到主控板 使用杜邦线将光敏传感器上的A0（信号脚标识）连接到主控板的A2。光敏传感器上的5V连接到主控板的5V，光敏传感器上的GND连接到主控板的GND。 执行脚本 设定一个变量为“光线”。 当光敏传感器对着光源的方向时，观察“光线”变量的值。 当手遮住光时，再次观察“光线”的值。 你发现了什么规律 2. 添加角色与背景 将舞台背景设置为房间背景。添加“老鼠”角色，并在房间背景图上绘制一个老鼠洞。 3. 设置老鼠动作 当光线变暗时，老鼠从洞里出来。 当光线变亮时，老鼠躲回到洞中。 探究屋 尝试当光线发生变化时，让舞台背景也跟着一起变暗或变亮。 实践园 制作一盏智能路灯，当光线变暗时，路灯自动点亮；当光线变亮时，路灯自动熄灭。 小组讨论，交流汇报 学生分析 学生思维风暴 小组合作完成 小组讨论 学生：小组合作，解决问题。 明确任务 培养计算思维 培养学生的发散思维 培养动手能力 培养学生的交流能力 培养 解决问题的能力
作业布置 作业一：能感受光线强弱的传感器是什么传感器？ 作业二：试着编写代码，根据亮度的变化，改变老鼠的大小。 学生：解决问题。 培养学生的应用能力。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 1.认识光敏传感器。 2.学习使用光敏传感器。 3.能使背景变亮或者变暗。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 一、一分钟学会光敏传感器 二、光敏传感器的原理 学生观看视频 开拓学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
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第2课 机灵的老鼠
五年级下册
内容总览
学习目标
01
导学牌
02
做中学
03
讨论坊
04
任务小结
05
知识链接
06
目录
07
08
课堂练习
课堂总结
09
10
板书设计
课后作业
学习目标
信息意识：了解光敏传感器的基本原理和它在环境亮度感知中的应用。掌握如何连接光敏传感器到Arduino主板，并能够读取和分析传感器采集的光线数据。通过实际编程操作，学会如何根据光线变化控制“老鼠”角色的行为。
计算思维：通过观察和分析光线变化与“光线”变量值的关系，探究光敏传感器的工作原理。通过动手连接传感器、编写程序和设置角色动作，培养实际操作能力和问题解决能力。
数字化学习与创新：熟悉如何在多媒体环境中设置角色和背景，以及如何通过编程实现背景光线的变化。
信息社会责任：通过本课程的学习，激发学生对科技尤其是传感器技术的兴趣，培养探索科学的热情。
学习任务
1.认识光敏传感器。
2.学习使用光敏传感器。
新课导入
问题：可以让老鼠随着环境亮度的变化进行不同的活动吗
导学牌
新课导入
可以用传感器。
当然可以，光敏传感器就能感知光线的变化。
导学牌
新课导入
有一只机灵的老鼠，天亮时，躺在洞里睡大觉，天黑了，就出来觅食。
导学牌
做中学
我们来认识一下光敏传感器。
1. 光敏传感器
光敏传感器是能感受光的亮度并转换成电信号的传感器。它接在Arduino主板的模拟接口上，所获取的值是模拟值。
光敏传感器
做中学
如何连接光敏传感器到主控板？
1. 光敏传感器
使用杜邦线将光敏传感器上的A0（信号脚标识）连接到主控板的A2。光敏传感器上的5V连接到主控板的5V，光敏传感器上的GND连接到主控板的GND。
课堂练习
如何编写程序使用光敏传感器？
探究屋
答案：请看程序。
课堂练习
当光敏传感器对着光源的方向时，变量“光线”
的值是多少 当手遮住光时，“光线”的值又是多
少 你发现了什么规律
探究屋
答案：当光敏传感器对着光源的方向时，变量“光线”的值是128；
当手遮住光时，“光线”的值是30；
我发现：较亮时，光线值较大；较暗时，光线值较小。
做中学
2. 添加角色与背景
将舞台背景设置为房间背景。
如何添加角色与背景？
做中学
2. 添加角色与背景
添加“老鼠”角色。
如何添加角色与背景？
做中学
2. 添加角色与背景
并在房间背景图上绘制一个老鼠洞。
如何添加角色与背景？
做中学
3. 设置老鼠动作
当光线变暗时，老鼠从洞里出来。
光线变暗时，光线值小于100。
当光线变暗时，老鼠会怎么样？
老鼠出洞时，角色显示。
做中学
3. 设置老鼠动作
光线变亮时，光线值大于100。
老鼠回洞时，角色隐藏。
当光线变亮时，老鼠躲回到洞中。
当光线变亮时，老鼠会怎么样？
课堂练习
尝试当光线发生变化时，让舞台背景也跟着一起变暗或变亮。
探究屋
答案：只要将背景的亮度加或减25即可。
课堂练习
制作一盏智能路灯，当光线变暗时，路灯自动点亮；当光线变亮时，路灯自动熄灭。
实践园
答案：和背景的程序一样，只要将路灯的亮度加或减25即可。
课堂总结
谈谈本节课的收获有哪些？
1.认识光敏传感器。
2.学习使用光敏传感器。
3.能使背景变亮或者变暗。
作业布置
1.能感受光线强弱的传感器是什么传感器？
作业布置
2.试着编写代码，根据亮度的变化，改变老鼠的大小。
知识拓展
一分钟学会光敏传感器
知识拓展
光敏传感器的原理
板书设计
3. 设置老鼠动作

第2课机灵的老鼠
当光线变暗时，老鼠从洞里出来。
当光线变亮时，老鼠躲回到洞中。
1. 光敏传感器
2. 添加角色与背景
连接光敏传感器到主控板
执行脚本
谢谢
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