3.2自然保护区与生态安全课件(共49张PPT)2023-2024学年高中地理湘教版(2019)选择性必修3

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3.2自然保护区与生态安全课件(共49张PPT)2023-2024学年高中地理湘教版(2019)选择性必修3

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(共49张PPT)
选择性必修3
自然保护区与生态安全
第三章 第二节
位于辽宁大连旅顺口区西北方的渤海中的蛇岛,距陆地最近处约13千米,面积仅0.63平方千米,无人定居。岛上植被繁盛,生活有近2万条单一品种的蝮蛇,称为黑眉蝮蛇。蛇岛地处东北亚候鸟迁徙的路径上,每年都有一些小型鸟类在此逗留,补充食物和能量。它们就成了岛上蝮蛇唯一的外来食源。1980年,我国在此建立了辽宁蛇岛老铁山国家级自然保护区。
2. 蛇岛上无人定居,为什么还要设立自然保护区来保护剧毒的黑眉蝮蛇呢?
1.运用所学过的生物知识,说出蛇岛上的食物链构成。
黑眉蝮蛇是一种稀缺的毒蛇资源,具有较高的科研价值。岛上缺乏淡水与食物来源,生存环境恶劣,设立自然保护区有利于减少外来的干扰,有利于加强管理,改善蝮蛇生存环境。
植物—昆虫—鸟雀—蝮蛇
学习目标
1.结合实例,说明自然保护区的设立标准、类型、级别及其意义。(区域认知)
2.结合资料,说明生态安全的特点及设立自然保护区对生态安全的意义。(人地协调观)
课程标准
结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义。
目 录
自然保护区设立的依据和意义
1
自然保护区与生态安全
2
Part
1
自然保护区设立的依据和意义
1.自然保护区概念
自然保护区设立的依据和意义
(1)自然保护区:是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
1.自然保护区概念
(2)广义的自然保护区:是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称,不仅包括自然保护区,还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
(1)国家条例:国务院1994年颁布的《中华人民共和国自然保护区条例》。
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
(2)设立标准
①生态系统——典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。
胡杨林自然保护区
自然保护区设立的依据和意义
②动植物——珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。
滇金丝猴自然保护区
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
(2)设立标准
③特殊价值——具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。
被誉为“鸟类栖息天堂”的湿地及自然保护区-吉林莫莫格湿地
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
(2)设立标准
④自然遗迹——具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。
河南南阳恐龙蛋化石群国家级自然保护区
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
(2)设立标准
⑤特殊区域——经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准,需要予以特殊保护的其他自然区域。如饮用水水源保护区、自然保护区、风景名胜区、基本农田保护区、水土流失重点防治区、森林公园等。
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
(2)设立标准
(3)历程
我国自1956年建立第一个具有现代意义的自然保护区——广东肇庆鼎湖山自然保护区以来,已经建成以自然保护区为骨干,包括风景名胜区、森林公园等不同类型保护地在内的自然保护区网络体系。
自然保护区设立的依据和意义
2.自然保护区的设立
建设目的
保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统
保护珍贵的地质剖面
为进行自然保护教育、科研和宣传活动提供场所
在指定的区域内开展旅游和生产活动
自然保护区建设目的
3. 自然保护区的类型和级别
可分为三大类别九个类型,即自然生态系统类、野生生物类和自然遗迹类。
可分为科研保护区、国家公园、管理区和资源管理保护区四类。
可分为国家级、省(自治区、直辖市)级、市(自治州)级和县(自治县、旗、县级市)级四级。
自然保护区设立的依据和意义
(1)类型
①按自然保护区主要保护对象分类:
②按保护区性质分类:
③按自然保护区管理的级别分类:
4. 自然保护区设立的意义
(1)自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统,为子孙后代留下天然的“本底”。
全国最大的白梭梭自然保护区——甘家湖,总面积达534平方公里,是第四世纪最后一次冰期结束时形成的自然景观。遒劲的胡杨与茂密的梭梭林,如卫士一般守卫着一望无际的大漠。保护区内繁衍栖息着马鹿、鹅喉羚、盘羊、野猪、狐狸、刺猬、杜鹃、凤白百灵鸟、黑额伯劳、潜鸟等野生动物,更是为这里增添了无限的生机。在这里,人们不仅能够感受到亚洲大陆腹地特异的地貌和景观,还能够体验到人与自然的相互依存。这里相克相生的奇特环境和生物的多样性是人类荒漠生态的自然本底。
自然保护区设立的依据和意义
4. 自然保护区设立的意义
(2)自然保护区是生物物种的庇护所、贮备地,保存了许多珍稀濒危野生动植物物种以及它们的遗传基因和栖息地。
自然保护区设立的依据和意义
4. 自然保护区设立的意义
(3)自然保护区在涵养水源、保持水土、改善环境和抵御自然灾害等方面发挥着重要的作用。
海陵岛红树林国家湿地公园
白马湖省级湿地公园
自然保护区设立的依据和意义
4. 自然保护区设立的意义
(4)自然保护区是理想的科学研究基地、宣传教育场所和生态旅游目的地。
自然保护区设立的依据和意义
4. 自然保护区设立的意义
(5)自然保护区可以满足人们精神文化生活的需求,是人类健康、灵感和创作的源泉。
自然保护区设立的依据和意义
自然保护区的内部结构
内部结构 功能
核心区 以保护种源为主,严禁一切干扰;是取得自然“本底”信息的所在地;是为保护和监测环境提供评价的来源地
缓冲区 只准从事科学研究观测活动
实验区 从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游,以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动;可进行一定范围的生产活动;可有少量居民点和旅游设施等
问题:
答案:
思考题
说一说设立三江源国家公园的意义和价值。
地处青藏高原腹地,是长江、黄河、澜沧江的发源地,我国淡水资源的重要补给地,高原生物多样性最集中的地区,是亚洲、北半球乃至全球气候变化的敏感区和重要启动区。它特殊的地理位置、丰富的自然资源、重要的生态功能,使其成为我国一道重要的生态安全屏障。
导 练
(2022·北京海淀月考)国家公园是由国家批准设立并主导管理,以保护大面积自然生态系统为主要目的的特定区域。2021年10月12日,在昆明召开的联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会上,中国正式宣布设立首批国家公园,下表为我国首批国家公园及所在位置。据此完成1~2题。
国家公园名称 位置
①三江源国家公园 青海省长江源园区、黄河源园区、澜沧江源园区
②东北虎豹国家公园 黑龙江省、吉林省交界老爷岭南部
③大熊猫国家公园 甘肃省白水江片区、四川省岷山片区、邛崃山-大相岭片区、陕西秦岭片区
④武夷山国家公园 福建省北部、江西省铅山县南部
⑤海南热带雨林国家公园 海南省中部
1.首批国家公园中
A.①—湿地遍布,冻土发育 B.②—草原广袤,物种丰富
C.③—地势平坦,起伏较小 D.④—全年高温,降水均匀

三江源地区被称为高原湿地,海拔高,冻土广布,A正确;
老爷岭位于黑龙江省东南部和吉林省东部,为长白山支脉,因此林地广布,B错;
大熊猫国家公园位于山区,因此地势不平坦,C错;
武夷山国家公园位于亚热带季风气候区,夏季高温多雨,冬季温和少雨,D错。
2.推进国家公园建设
A.需加大兴建旅游设施
B.应将治理大气污染作为首要任务
C.可缓解城市热岛效应
D.利于培养社会公众的生态文明观

国家公园以生态环境、自然资源保护和适度旅游开发为基本策略,是一种能够合理处理生态环境保护与资源开发利用关系的行之有效的保护和管理模式,有利于培养社会公众的生态文明观,D正确。
(2022·重庆市月考)东北虎主要分布于中国东北和俄罗斯远东地区,它是所有虎亚种中需要栖息地面积最大的。在目前全球老虎栖息地急剧丧失的趋势下,经过多年努力,中国东北已经是至少55只野生东北虎的家园,部分由俄罗斯迁入我国。
2021年10月东北虎豹国家公园正式挂牌,我国东北虎种群和栖息地的恢复潜力进一步激发,将成为全球老虎分布区最有恢复前景的国家。据此并结合如图,完成3~4题。
3.东北虎是所有虎亚种中需要栖息地面积最大的品种,推测其主要原因是
A.单位面积生物量少
B.老虎个体食物需求量大
C.生存环境过于恶劣
D.东北虎活动空间需求大

东北虎在所有虎亚种中,分布的纬度较高,水热条件较差,因此单位面积生物量少,觅食活动范围大,因此所需要栖息地面积最大,A正确;
不只是东北虎个体食物需求量大,老虎个体都比较庞大,食物需求量都较
大,因此个体食物需求量大不是东北虎需要栖息地面积最大的主要原因,B错误;
物种生存与环境具有适应性,既然能生存,说明环境就不是过于恶劣,因此不直接影响栖息地面积大小,C错误;
东北虎活动空间与觅食范围有关,单位面积生物量大,活动空间会较小,因此东北虎活动空间大是由单位面积
生物量少决定的,活动空间需求大不是东北虎栖息地面积最大的主要原因,D错误。故选A。
4.我国东北成为全球老虎分布区最有恢复前景的区域的原因不包括
A.我国生态文明建设成果显著
B.俄罗斯东北虎保护力度较小
C.我国东北自然环境更加优越
D.我国东北与俄罗斯两分布区邻近

我国东北自然生态环境优势不明显,C说法错误,符合题意。故选C。
Part
2
自然保护区与生态安全
1. 生态安全
西南地区生态环境整治
(1)概念
国家的生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。
(2)特点
①整体性
局部生态环境的破坏,可能导致区域性的甚至全球性 的生态危机。
②不可逆性
当生态环境遭受的破坏超过了其自身修复能力时,往往会造成不可逆转的后果。
③战略性
生态安全与经济安全、军事安全和国防安全同样重要,是国家安全的重要基石。
自然保护区与生态安全
2. 自然保护区与生态安全
(1)关系
自然保护区是我国构筑生态安全空间格局的关键节点,也是推进生态文明建设的重要载体。
(2)现状
我国已初步形成布局合理、类型齐全、功能相对完善的自然保护区网络体系。
三江源地区
自然保护区与生态安全
2. 自然保护区与生态安全
(3)设立自然保护区对生态安全的意义:
为保护生物多样性、筑牢生态安全屏障、确保生态系统安全稳定和改善生态环境质量提供了重要保障。
自然保护区与生态安全
建设自然保护区的原则
(1)坚持保护第一的原则。
(2)坚持以就地保护为主,迁地保护为辅的原则。
(3)坚持统筹规划、广筹资金、合理布局、分期实施的原则。
(4)坚持生态效益、社会效益和经济效益相互协调的原则。
(5)坚持以科学技术为先导,加强国内外高新技术及现代化手段在工程建设和物种保护中的应用。
问题:
答案:
思考题
种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质,它往往存在于特定品种之中。说明建立种质资源库对保障我国生态安全具有哪些重要意义?
种质资源是生命延续和种族繁衍的保证,种质资源库为研究农作物的起源和进化、培育农作物新品种奠定了丰富的物质基础,有利于保障粮食安全。
导 思
长江江豚俗称“江猪”,全身铅灰色或灰白色,体型较小,体长一般在1.2米左右,最长可达1.9米。寿命约20年,自然繁殖率低,有“水中大熊猫”“长江生态活化石”之称。主要分布在长江中下游一带,以
洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主。喜单独活动,有时也三五成群。食物以鱼虾为主。长江江豚的眼睛退化,一般是靠声呐来进行捕食和探路。长江江豚面临的威胁主要来自人类活动的影响。据统计,现存于长江流域的江豚数量已经不足1 000只。2017年5月9日,长江江豚升级为国家一级保护动物。
目前,我国已建成多个国家及省、市级长江江豚自然保护区,如湖北石首国家级自然保护区、湖南洞庭湖市级自然保护区、江西鄱阳湖省级自然保护区。长江江豚的保护措施主要有迁地保护、就地保护、人工饲养繁殖等方式。目前来看,迁地保护是比较科学、合理的。湖北天鹅洲长江故道江豚保护区、安庆西江长江故道江豚保护区是主要的迁地保护区。
答案 长江江豚种群数量小,喜欢单独活动,自然繁育率低;同时遗传多样性小,难以适应环境变化,幼体成活率较低。而长江流域人类活动频繁,过度的渔业活动、长江航运业的迅猛发展、大型水利工程建设以及长江水环境污染破坏了江豚赖以生存的水域环境,造成长江江豚濒危。
1.[区域认知]从长江江豚种群特点和人类活动的角度,分析长江江豚濒危的原因。
2.[综合思维]在长江故道建立长江江豚迁地保护区的优势主要有哪些?
答案 长江故道保存了与长江相似的生态环境,无论是从水质还是水生生物条件都满足长江江豚的生存需要;长江故道离现长江较近,迁地保护较为方便。
答案 长江江豚分布于长江流域,具有移动性,在不同的范围出现的频率是不同的,不同级别的保护区更有利于加强管理。在江豚密集出现的区域,如果设置低级的保护区,存在范围小、较破碎化的特点,难以实现较好的保护效果,同时管理协调上存在困难,而高级别的保护区可以扩大保护范围,加强内部管理。而在江豚出现频率较低的局部区域,小级别的保护区更有利于管理,占用空间较小,有利于协调区域发展与环境保护之间的矛盾。
3.[人地协调观]为什么说建立不同级别长江江豚自然保护区,如国家及省、市级等,更有利于对长江江豚的保护?
导 练
生态修复是指利用自然环境自身恢复能力或辅以人工措施,使受损的生态系统逐步恢复或趋向良性循环。生态修复分为自然恢复与人工修复。据此回答1~2题。
1.以下措施属于人工修复的是
A.林区进行的封山育林
B.沿海及江湖实行的休渔制度
C.矿山生态修复
D.退化草场进行的围栏封育

人工修复指通过采取一定的生物、工程等措施,加快生态系统的恢复速度,或帮助丧失自我调节能力的生态系统恢复到安全水平,其措施主要有植树种草、矿山生态修复等,C正确。
我国林区进行的封山育林、沿海及江湖实行的休渔制度、退化草场进行的围栏封育均属于自然恢复,A、B、D错误。
2.解决林区职工的生计问题,实现生态修复和社会经济发展共赢的举措是
A.发展生态旅游和林下经济 B.退耕还林
C.封山育林和植树造林 D.生态移民

发展生态旅游和林下经济,既可解决林区职工的生计问题,又利于生态恢复,实现了生态修复和社会经济发展的共赢,A正确。
退耕还林、封山育林、植树造林和生态移民等生态修复措施,使森林涵养水源、防止土壤侵蚀、改善大气质量等生态效益日益显著,但不能实现生态修复和社会经济发展共赢,B、C、D错误。
课堂小结

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