资源简介

【考试时间：2024年1月27日9：00~11：30】
保山市普通高中2023~2024学年上学期期末质量监测
高三理科综合
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、
准考证号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试用时150分钟。
以下数据可供解题时参考。
可能用到相对原子质量：H一1C一120一16S一32Au一197
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.细菌都是单细胞生物，下列关于硝化细菌和蓝细菌的叙述，错误的是
A.蛋白质都是在核糖体上合成的
B.都是能进行光合作用的自养生物
C.都是通过分裂的方式进行繁殖
D.都以环状的DNA分子作为遗传物质
2.磷肥是农业生产中的一种重要的肥料。农作物从土壤中获取的P元素，可参与构成多
种化合物。下列关于细胞中含磷有机物的叙述，错误的是
A.磷脂双分子层内部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子不能自由通过
B.某些蛋白质被ATP水解释放的磷酸基团磷酸化后，其活性会被改变
C.缺P的玉米植株叶片呈暗绿偏紫色，说明P是构成叶绿素的元素
D.植物细胞中缺乏P元素会影响DNA复制的过程和基因表达的过程
3.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，能使靶细胞代谢速率加快，产热量增加。下
列关于甲状腺激素的叙述，正确的是
A.甲状腺激素的分泌会受神经系统的调节，同时甲状腺激索可以影响神经系统的功能
B.机体通过下丘脑一垂体一甲状腺轴的分级调节，来维持体内甲状腺激素含量的稳定
C.在寒冷环境中，机体释放甲状腺激素增加，使产热量大于散热量以维持体温相对恒定
D.当机体血糖含量降低时，下丘脑通过交感神经抑制甲状腺激素的分泌使血糖含量上升
理科综合·第1页（共16页）
4.为践行“绿水青山就是金山银山”的理念，某地依据生态学原理进行湿地生态恢复工
程。下列措施与相关生态学原理分析不匹配的是
具体措施
相关生态学原理分析
①
种植挺水、浮水和沉水等多种株高不同的植物
植物分层可提高利用阳光的能力
建立城市与湿地之间的缓冲带，以尽量减少
依靠自然演替机制恢复生态
②
人类的干扰
功能
选择多种生态位差异大的植物，使它们形成
③
遵循生态工程自生原理
互利共存关系
④
跨区域好引进多种以本地水生植物为食的水生动物
违背生态工程循环原理
A.①
B.②
C.③
D.④
5.某种哺乳动物通常一胎只生一只幼崽，其毛色的黄色和黑色是一对相对性状，由常染
色体上的基因控制。现有一只纯合黄色个体与一只纯合黑色个体杂交，子一代生育了
一只介于黄色和黑色之间的棕色幼崽。某学习小组对上述现象产生的原因提出了四种
假说，其中不合理的是
A.该性状由一对等位基因A/a控制，子一代个体的含A基因的染色体片段缺失，导
致子一代表现为棕色
B.该性状由等位基因A/a控制，某些碱基被甲基化后使A基因的表达受到了抑制，
导致Aa表现为棕色
C.该性状由等位基因A/a控制，亲本形成生殖细胞时，A基因突变为控制棕色的A'
基因，且A'基因对a为显性，使得子一代A'a表现为棕色
D.该性状由两对等位基因（A/a、B/b)控制，亲本纯合黄色个体（AAbb)与纯合
黑色个体(aaBB)杂交，子一代AaBb表现为棕色
6.图1分别表示某种质粒和含目的基因的DNA片段，利用相关工具酶将二者构建成基
因表达载体并导入受体菌。几种可供使用的限制酶识别序列及其切割位点为EcoR I:
-G↓AATTC-;BamH I:-G↓GATCC-;BclI:-T↓GATCA-;Sau3AI:
-↓GATC-;SmaI:-CCC↓GGG-。
Sma I
EcoR I
…GGAATTCC.
…AGATCT…
BamH I-
Amp
…CCTTAAGG…
TCTAGA…
目的基因
Bel I
质粒
Sma I BamH I
Sma I
图1
注：TetR表示四环素抗性基因；Amp表示氨苄青霉素抗性基因。
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