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(共19张PPT)
北京的春节
北京的春节
第二课时
读一读
热情 风筝 万象更新 鞭炮 眨眼
通宵 间断 万不得已 截然 燃放
亲戚 小贩 摆摊儿 彼此 贺年
骆驼 恰好 一律 彩绘 分外
读一读
1.默读课文第1～2自然段，圈画出最能突出“腊
八节”风俗特点的词句，想一想：作者是如何
抓住重点，详写风俗特点的？
2.结合自己过年的感受做批注，然后在小组内交
流。
学习要求
感受风俗
腊七腊八，冻死寒鸦。
俗语
　　富有民俗色彩语言，形象地说明了北京春节的序幕是在一年中最冷的时候拉开的。
　　这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
打比方
读一读 说一说
腊八粥有什么特点？
农业产品展览会
米 豆 干果
食材多
　　到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
色味双美
腊八蒜有什么特点？
读一读 说一说
对比朗读
第一段“京味儿”十足，在给人亲切感的同时平添了一份情趣。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
孩子们喜欢吃这些零七八碎，即使没有饺子吃，也必须买杂拌。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意——风筝、空竹、口琴等——和年画。
零七八碎儿
杂拌儿
玩意儿
买玩
意
零七八碎
说一说
在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事。
作者抓住小年“祭灶王”的习俗，重点写了街上卖糖的景象、吃糖习俗的由来，使得这一风俗特点更加突出。
小年这一天有哪些习俗？作者重点写了哪些景象？
读一读
1.边默读课文中描写“除夕”“初一”“元宵节”
的部分，边思考作者重点描绘了哪些习俗，勾
画出相关词句。
2.仔细品读相关语句，找出作者是怎样写出风俗
特点的，圈画出关键词句，作简单批注。
学习提示
春节的高潮(一)
作者从哪些角度描写了“除夕真热闹”？
读一读 说一说
　　除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
万不得已 必定 除了
都要
丰盛的年菜
年画
对联
放鞭炮
从味、色、声的角度。
做年菜
穿新衣
贴对联
吃团圆饭
放鞭炮
守岁
从人们活动的角度。
人们为什么要“守岁”？
　　按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。
　　“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。
初一的光景与除夕截然不同
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。
女人们在家中接待客人。
小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。
孩子们特别热心去逛庙会。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，还有赛骆驼的。
人们的活动。
读一读 说一说
读一读 说一说
春节的高潮(二)
　　元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。
一个“又”，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
　　元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽
而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
元宵节有什么风俗特点？
又
　　 处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事 火炽
而美丽
读一读 说一说
种类多，数量多。
这的确是美好快乐的日子。
说一说
联系实际，说说你是怎样过春节的。
拓展交流
读一读
春节童谣
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

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