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(共40张PPT)
世界状态是怎样的
唯物辩证法
联系、发展、矛盾
关键词
研究
唯物辩证法的实质与核心
联系
矛盾
发展
唯物辩证法的两个总特征
根本内容
推动
（对立统一规律）
第三课 把握世界的规律性
第三框 唯物辩证法的实质和核心
阅读与思考（一）
爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。”
爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？
“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？
阅读与思考（一）
答案：
（1）哲学道理：
爱因斯坦对光的看法，主要是提出了光的波粒二象性。光本身包含着两个方面，既是光子，也是光波，表明了客观自然界本身既唯物，又辩证，包含着矛盾的对立统一，矛盾具有普遍性。
（2）这里所说的“矛盾”是反映了自然事物之间相互作用、相互影响的一种特殊的状态，“矛盾”不是事物、也不是实体，它在本质上属于事物的属性关系。这种属性关系是事物之间的一种特殊的关系，这种特殊的关系就是“对立”，正是由于事物之间存在着这种“对立”的关系，所以它们才能够构成矛盾。
一、事物发展的源泉和动力---矛盾
1、矛盾的含义：矛盾就是对立统一
①世界上一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。
②矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一的关系。
2、矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性
（1）区别：
①矛盾的统一属性即同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：
一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；
二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
注1：矛盾的同一性和斗争性不可以相互转化。
阅读与思考（二）
老子说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；
皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难
易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前
后相随。” “天下之至柔，驰骋天下之至坚。”
“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”
“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
孙武说：“乱生于治，怯生于勇。”“投之
亡地然后存，陷之死地然后生。”
善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存？
荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化？
悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡
阅读与思考（二）
答案：
（1）恶善、有无、难易、长短等之所以相互依存，是因为它们都以对方作为自己存在的前提，没有善也就无所谓恶，双方共处于一个统一体中。
（2）荣辱、强弱、祸福、治乱等之所以能够相互转化，是因为荣、强、福、治中包含着辱、弱、祸、乱的因素，矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，存在着由此达彼的桥梁。
②矛盾的对立属性即斗争性，是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
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哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”，既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立，机械运动中的吸引与排斥，物理运动中的阴电与阳电，化学运动中的分解与化合，社会生活中的阶级压迫和阶级斗争，人民内部不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点的对立，等等，都是矛盾斗争性的不同形式。
阅读与思考（三）
史伯说：“夫和实生物，同则不继。”
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
以上说法包含了什么哲学道理？
生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？
阅读与思考（三）
答案：
（1）史伯和孔子的话主要说明了由于矛盾双方的相互依赖、相互贯通、相互渗透、相互包含才有事物的发展。史伯所说的“夫和实生物，同则不继”，说明不同的事物结合生成万物，强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体；孔子所说的“君子和而不同，小人同而不和”，说明在人与人的交往中，有差别才会有同一，同一是以差别和对立为前提的。
（2）矛盾具有同一性和斗争性。生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友与自己构成了矛盾的统一体，双方之间形成了既对立又统一的关系，因而他们往往也是同自己发生矛盾最多的人。
（2）联系：同一性是相对的，斗争性是绝对的。二者不可分割。
①矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；
②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾
事物的运动、变化和发展
事物发展的源泉和动力
对立统一
推动
构成
注2：不是同一性寓于斗争性之中，而是斗争性寓于同一性之中。
注3：矛盾是事物发展的源泉和动力。
原理（世界观） 方法论
矛盾的含义 矛盾就是对立统一 要求我们用一分为二的观点、全面的观点看问题
矛盾 的基 本属 性 （同一性和斗争性） （1）区别：①矛盾的统一属性即同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 ②矛盾的对立属性即斗争性，是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 （2）联系：同一性是相对的，斗争性是绝对的。二者不可分割。 ①矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
要求我们学会在对立中把握统一，在统一中把握对立
知识归纳
阅读与思考（四）
庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。
工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。
人生何尝不是如此？我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。
根据你的生活经验，举例说明每一事物中都存在着矛盾。
阅读与思考（四）
答案：
无论是自然界、人类社会还是思维领域，矛盾都是普遍存在的。比如。在机械运动中，最简单的物体位移，就包含着连续和间断的矛盾。在物理运动中，除了包含着机械运动的矛盾以外，还有声、光、电、磁、基本粒子等更加复杂的矛盾运动。在化学运动中，有化合和分解、阳离子和阴离子的矛盾。在生物运动中，有同化和异化、遗传和变异的矛盾。在社会运动中，有生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。在思维领城中，有真理与谬误、感性认识与理性认识的矛盾等。
二、矛盾问题的精髓--矛盾的普遍性和特殊性的关系
1、矛盾的普遍性和特殊性的含义
（1）矛盾的普遍性
①含义：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
②方法论要求：承认矛盾是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
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张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息”。朱熹把“一物两体”概括为“一分为二”，他说：“一分为二，节节如此，以至于无穷，皆是一生两尔。”方以智在“一分为二”的基础上，又提出了“合二而一”的命题。王夫之则把“一分为二”和“合二而一”两个命题结合起来，认为任何事物都是兼有阴阳的统一体，阴阳对立不是“破作两片”，而是可以相互转化。
注4：坚持用一分为二（全面）的观点看问题。
（2）矛盾的特殊性
①含义：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②它主要有三种情形：
一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；
二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
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在我国文学宝库中，歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海，后人可以从各不相同的描述中，区分出特定的自然环境：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，讴歌的是辽阔雄浑的北国草原；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，描绘的是风景绮丽的江南春色。《水浒传》把一百零八将描写得个个有血有肉、栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区别开来。
阅读与思考（五）
德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说：天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。
从这个故事中，你可以悟出什么道理？
阅读与思考（五）
答案：
①“天地间没有两片完全相同的树叶”，说明普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
②“天地间没有两片完全不同的树叶”，说明特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
2、矛盾的普遍性和特殊性的关系
（1）关系原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一.世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
只吃水果的病人
注5：关于事物矛盾的问题的精髓不是矛盾的普遍性或特殊性，而是矛盾的普遍性和特殊性的关系。
阅读与思考（六）
资本主义制度所包含的生产社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，是所有资本主义国家所共有的东西，对于资本主义来说，这是矛盾的普遍性。但是资本主义的这种矛盾，乃是阶级社会发展到一定历史阶段的产物，对于一般阶级社会中的生产力和生产关系的矛盾来说，这是矛盾的特殊性。
资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性矛盾，在什么范围是特殊性矛盾？谈谈你的理解。
请你列举实际生活中矛盾普遍性与矛盾特殊性之间相互转化的例子。
阅读与思考（六）
答案：
（1）资本主义的基本矛盾是生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。它是所有资本主义国家所共有的东西，对于资本主义来说，这是矛盾的普遍性。但是资本主义的这种矛盾，是阶级社会发展到一定历史阶段的产物，对于一般阶级社会中的生产力和生产关系的矛盾来说，这是矛盾的特殊性。
（2）答案示例：
①同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。
②阶级斗争，对于整个人类社会发展的历史来说，是矛盾的特殊性，而对于阶级社会来说，则是矛盾的普遍性。
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
（2）方法论要求：要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。坚持共性与个性具体的历史的统一。
（3）典型事例：发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
原理 矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性与个性、绝对与相对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。
①矛盾普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性。特殊性中包含着普遍性。
②二者在一定条件下可以相互转化。
方法论 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
典型句 “马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”
“麻雀虽小五脏俱全”
知识归纳
阅读与思考（七）
辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。
毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？
结合生活事例，谈谈你在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的。
阅读与思考（七）
答案：
（1）毛泽东提出先攻打锦州战略决策的哲学依据是主次矛盾辩证关系的原理。
（2）首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。
其次，要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
我们在学习和工作中既要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向，把握中心
和关键，防止不分主次；同时又要围绕中心任务开展其他各方面的工作，学
会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
三、用对立统一的观点看问题
1、主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求
（1）主次矛盾的辩证关系
①区别：
在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
主要矛盾 次要矛盾
区 别 地位 在事物发展过程中处于支配地位 在事物发展过程中处于从属地位
作用 起决定作用 不起决定作用
方法论 着重把握主要矛盾，抓重点 统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾
联系 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化 方法论 坚持两点论与重点论的统一。 关键词 中心、关键、重点、核心、首位 典型句 “射人先射马，擒贼先擒王。”“牵牛要牵牛鼻子”（抓主要矛盾） “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”（恰当地处理好次要矛盾）
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
知识归纳
阅读与思考（八）
蔷薇花总是有刺；
我相信，天上可爱的天使，
他们也决不会没有瑕疵。
天幕上最光洁的星辰，
要是伤了风，也会堕入凡尘。
最好的苹果酒常带木桶的味道，
太阳里也有黑点可以看到。
以上诗句说明了什么哲学道理？
俗话说：“金无足赤、人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际，谈谈你的想法。
阅读与思考（八）
答案：
（1）诗句说明了每一矛盾中都存在主次两方面，主要方面决定事物的性质。
（2）“金无足赤、人无完人”说明任何事物都存在两个方面，因此我们应坚持用全面的观点看问题。我们对待同学、老师、家长和自己都应该既看到长处，又看到不足，不能片面地评价一个人。
（2）矛盾的主次方面的辩证关系
①区别：
每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，这是矛盾的主要方面；
而另一方则处于被支配地位，这是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②联系：
矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面
地位 处于支配地位，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定 处于被支配地位
作用 起主导作用 不起主导作用
方法论 看问题要着重把握矛盾的 主要方面，要抓主流 看问题要全面，不能忽视支流
联系 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互排斥， 在一定条件下可以相互转化 方法论 我们想问题、办事情既要全面， 又要善于分清主流和支流。 坚持两点论与重点论的统一。 关键词 性质、本质、主流、形势、实质、优劣、总体上 典型句 “金无足赤，人无完人。”“九个指头和一个指头”“改邪归正”
矛盾的
主要方面
矛盾的
次要方面
知识归纳
注6：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
主要矛盾 主要方面
区 别 范围 不同 在复杂事物中（主要矛盾一般只有一个） 在一个矛盾中（事物有多少个矛盾就有多少个主、次方面）
作用 不同 主要矛盾决定事物发展方向 矛盾的主要方面决定着事物性质
方法论 具体要求不同 抓重点、关键和中心 一般适用于“办事情” 正确认识事物的性质和主流
一般适用于“看问题”
关键词不同 中心、关键、重点、核心、首位 性质、本质、主流、形势、实质、优劣、总体上
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
知识归纳
阅读与思考（九）
我们每天都会有很多事情要做，是全面铺开，眉毛胡子一把抓，还是有重点地把主要精力和时间集中地放在一处？
举例说明你是如何安排自己的学习和生活的。
阅读与思考（九）
答案：
我每天都是有重点地把主要精力和时间集中地放在一处。如：
①在课前对教材进行预习，找出教材重难点，上课认真听取老师的讲解，认真思考。
②在课后认真复习，对教材重难点进行巩固练习。
（3）方法论要求：主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
①两点论：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②重点论：坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
③辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
2、具体问题具体分析
（1）含义：指在矛盾的普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（2）地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原
则，是马克思主义的活的灵魂。
（3）原因：
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
世界上一切事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的
矛盾各有其特殊性，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的
特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不
同质的事物区别开来。离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法
区分事物，就不能正确认识事物。
阅读与思考（十）
孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答。鲁国的大夫孟懿子问孝，他说：“无违。”不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，他说：“父母唯其疾之忧。”父母最担心孩子生病，保持自身的健康就是孝。弟子子游问孝，他说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。子夏问孝，他说：“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜就是孝。
结合上述材料，说明为什么孔子对不同的人问的同一个问题给予不同的回答。
阅读与思考（十）
答案：
（1）矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾，这些不同矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。
（2）同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 孔子对不同人的同一个问题作出了不同回答是因为结合了每个人的不同特点，把握了矛盾的特殊性。
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相
同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体
分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
“对症下药”“一把钥匙开一把锁”就是针对不同的问题，采
取不同的解决办法。
具体问题具体分析
含义 指在矛盾的普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
依据 矛盾的特殊性原理
地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马
克思主义的活的灵魂。
原因 ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
典型句 “量体裁衣”“对症下药”“一把钥匙开一把锁”
知识归纳
唯物辩证法的实质与核心
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
矛盾
含义
基本属性
同一性
对立统一
斗争性
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
普遍性
特殊性
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性中包含着普遍性。二者在一定条件下可以相互转化。
坚持两点论与
重点论相统一
具体问题 具体分析
矛盾的普遍性和特殊性的关系
主次矛盾、矛盾的
主次方面的辩证关系
方法论
依据
矛盾的特殊性
地位
马克思主义的活的灵魂
原因
正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键
坚持一分为二观点看问题
方法论
知识脉络

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