资源简介

(共20张PPT)
不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
课堂导入：
第一课《走进思维世界》
第二框：思维形态及其特征
第一目：思维的基本形态
第二目：思维基本形态的特征
第一单元——树立科学的思维观念
1、思维不同形态的划分标准、具体类别？
2、思维的基本形态是什么？怎么理解？
3、抽象思维的基本形式和特征是什么？
4、形象思维的基本形式和特征是什么？
5、抽象思维和形象思维的关系
自主预习：结合优化设计，预习书本p.5-p.6
(1)从思维的方向看
发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛
发散思维
聚合思维
发散思维：
一块鹅卵石可以做什么？——铺路、艺术品、石头烤肠…… “头脑风暴”
聚合思维：
谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
一、思维的基本形态
一到多
多到一
综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象
(2)从思维对认识对象的思考角度看——
综合思维、分析思维
一、思维的基本形态
运筹帷幄
具体问题具体分析
（综合思维）：
狗的特征：狗喜欢啃咬骨头；有独特的自我防御能力
（分析思维）：
哈士奇：精力旺盛它们总是异常活跃。
金毛：金毛犬的智商较高，全身毛发为金色金毛犬，性格活泼、友善。
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
(3)从思维反映认识对象的方式看
辩证思维、形而上学思维
一、思维的基本形态
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。→辨证思维
《一叶障目》故事的主人公把部分当成整体。 →形而上学思维
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”
两则材料分别运用了什么思维表达形式？
情境探究
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料一:用因果关系推理来表达
结论：材料一运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料二：
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
用形象思维的语言表达
结论：材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。如：漫画、故事、诗歌、歌曲、顺口溜等。
（4）从思维运行的基本单元看——
抽象思维、形象思维
一、思维的基本形态
抽象思维和形象思维是思维的基本形态
【注意】
（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
三、思维形态及其特征
1、思维形态的分类
标准 分类 解释
从思维的方向看 向不同方向扩散(广度—横向)
向同一方向收敛（深度—纵向）
从思维对认识对象的思考角度看 整体地认识对象（整体向部分）
分别地认识对象（部分向整体）
从思维反映认识对象的方式看 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题
根据思维运行的基本单元【思维的基本形态】 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元
发散思维
聚合思维
综合思维
分析思维
辩证思维
形而上学思维
抽象思维
形象思维
◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
小芳的话，组合起来就是一个推理:
知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。
探究与分享 P6
其他两个判断分别由哪两个概念构成
结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
分析回答探究问题：
“知识创新的工具 是 有用的”
“科学思维方法 是 知识创新的工具”
已知判断
结论：科学思维方法 是 有用的
概念
概念
判断1：
（被省略）
概念
概念
判断2：
新的判断
概念
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
推理过程：
判断1：
判断2：
结论
概念性
推导性
严谨性
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
结论是如何得出来的，说明抽象思维的运行方式是？
结论由概念组成，说明抽象思维在表达上有什么特点？
推导性
严谨性
严谨性
（1）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（2）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
1、思维的基本形态——
二、思维基本形态及其特征
抽象思维
概念 判断 推理
含义 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式
探究与分享
探究问题：结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这幅画是怎么来的？这是一种什么思维？
1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。
1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。
橄榄枝、鸽子、少女的脸
画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的
形象思维
分析回答探究问题：
死于希特勒法西斯之手的邻居小孩
被希特勒法西斯打伤的鸽子
《和平鸽与少女》
认识对象
在感觉、知觉和表象基础上
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
运用联想、想象和幻想等
能过上面的分析，你能总结出形象思维的基本形式、基本单元、运行方式和思维表达吗？
形象性
想象性
情感性
感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉：是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。
表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
2、思维的基本形态——
形象思维
（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（2）主要特征：
基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
二、思维基本形态及其特征
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
3、抽象思维和形象思维的关系
易错易混总结
1.从性质 上看,感性认识是错误的, 理性认识是正确的。
2. 思维的能动性是指思维如实地反映认识对象,能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
3. 不同的人的思维风格各异，没有共性。
4. “逻辑与思维”中所说的“思维"是与意识同义的。
×思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。
“逻辑与思维”中所说的“思维"主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
×感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过同个两个不同阶段。从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。
×不同的人有不同的思维风格。但不论哪-种风格的思维，都包含着思维的共同特征，都具有间接性、概括性、能动性。
×发挥思维的能动性，未必能如实地反映对象，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，错误的思维则往往导致实践的失败。
课堂小结
生活中常见的思维类型
缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线
通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树
标准不同、目的不同思维的形态各不相同
有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线
有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线
有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线

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