资源简介

普 通 高 中 教 科 书
《通用技术》选择性必修4
现代家政技术
第一章 家政概述
第 三 节 和谐的人际关系
教学设计
教学背景
家庭是社会的细胞，家庭是人们最好的避风港。我们每个人都在家庭中出生和成长，带着家人的期待，学着为家庭做贡献，并且对未来的家庭生活充满着美好的憧憬和梦想。
　　幸福的家庭生活是我们健康成长、快乐学习、顺利工作的动力源泉。但幸福的家庭生活并不是唾手可得的，它需要我们去用心经营、去科学规划与管理、去和家人实现有效的交流，相互分享快乐、分担忧愁。
教学目标：
知识与技能目标:
1.理解家庭人际关系在家庭管理中的作用。
2.学会处理、协调家庭人际关系的技巧。
教学内容分析:
《现代家政技术》，就是这样一门关于现代家庭生活的管理和规划、交流和分享的技术课程。它是一门亲切而有趣的课程，它和我们每个人都息息相关。在这门课程中，我们会学习到基本的家政知识，了解中外典型的家政理念，掌握家庭管理、家庭理财、家庭保健的技术，我们会更加热爱家庭、珍惜家庭，会增强我们构建幸福家庭生活的自信心。同时，也能将所学的知识应用在日常家庭生活中。
学情分析:
大多数学生对家政认识偏颇，不够全面。甚至有些人带有严重偏见，女性被认为是更适合做家务和照顾家庭的人。
通过学习，我们一定会认识到，第一章“家政概述”是整本书的统领。这一章将会简介家政的含义和内容，分析典型的中外家政理念及其对现代家庭生活的影响，体会和谐人际关系在家庭和邻里生活中的重要性。我家的生活风格是怎样的？我希望有怎样的家庭生活风格？我怎样扮演自己的角色？学完这一章，我们将得到解答，并且更了解孕育了我们生命的父母和家庭。
教学重难点:
理解家庭人际关系在家庭管理中的作用。
学会处理、协调家庭人际关系的技巧。
教学策略:
每章之前，会说明在这一章将要学习的内容及能达成的学习目标。书中的每一节内容都有一个真实、生动的案例导入。除了文字之外，还配有丰富的图片，图文并茂，生动直观。另外，还安排了各种不同的栏目、活动，活动的内容与本章的知识有关，但又不局限于书本知识。根据教师的引导，利用课程中所学到的知识和技能，与同学们一起发现问题、提出问题，找出答案、解决疑惑。通过活动，我们一定会对家政、对家庭生活有更深入的了解和热爱。在每章最后还有“本章回顾与评价”，帮助我们整理本章所学过的知识，对学习效果有一个及时的评价。
教学准备:
展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
教学过程:
情景导入:
老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修4第一章家政概述第 三 节 和谐的人际关系。
家庭是每个人成长的摇篮，和谐的家庭是洒满阳光的恬静港湾，是家庭成员心理负担的减压器，是化解社会矛盾的缓冲器，俗话说“家和万事兴”，建立良好的家庭人际关系对和谐家庭的构建尤为重要。
一、做个好儿女
案例
2015年，车祸导致钟峰的父亲高位截瘫，生活不能自理。钟峰的爷爷年过七旬，患有心脏病，奶奶患有心脏病和糖尿病。钟峰的妈妈没有固定工作，每月房租及买车时欠下的债务，仅靠母亲八九百元的打工收入及爷爷的退休金来支付和偿还，生活举步维艰。
父亲受伤之后曾多次产生轻生的念头，钟峰拉着父亲的手，流着泪鼓励父亲：“爸，妈妈整天为了这个家不辞辛苦，细心地照顾你，如果你轻生，对得起家人吗？只有你在，我们才是一个完整的家。”从此，父亲变得坚强乐观起来。
为缓解父亲的烦闷，钟峰经常给父亲讲故事。他为父亲擦洗身子、喂饭喂水等，主动学习做饭等家务。听说同学得了白血病需要救助，他还捐出了自己攒下的全部零花钱。
亲朋凑钱给爸爸买了台电脑，为了方便爸爸使用电脑，钟峰用平时从工地废料堆、垃圾站捡来的材料自己动手给爸爸特制了一个电脑架。如今，爸爸在网上开起了网店，尽己所能地为这个家出着一份力(图1-16）（参见教材P14）。
思考
当家庭发生变故时，钟峰是如何面对的？如果家里发生变故，你又会如何面对？
建设一个和谐幸福的家园，需要每一个家庭成员的共同努力。在学校，我们要努力做一名优秀的学生；在家中，我们同样也要努力尽自己作为家庭成员的职责，做个好儿女。
二、营造和谐家园
案例
小时候，李好很喜欢父亲，但上了中学后，李好和父亲的关系慢慢疏远了。
一天，李好发现父亲偷看了自己的日记，他愤怒地向父亲大喊：“你凭什么看我的日记！”“偷看日记”这件事，使父亲在他心中的形象一落千丈，从此，他和父亲更疏远了。
两个月后的一个周末，李好在父亲的床头上看到了一本书：《写给父母》。打开它，他看到了父亲写在扉页上的话：“儿子长大了，与我的沟通越来越少了，想了解他的内心，又采用了错误的方式，结果适得其反 ，看来还得好好学习怎样做个好爸爸。”读着这些文字，仿佛在读着父亲的爱，突然间，李好回忆起父亲对自己的种种关怀 。于是 ，他主动和父亲交谈，矛盾在不知不觉间烟消云散了（图1-17）（参见教材P15）。
思考
李好和父亲的关系曾经疏远的原因是什么？遇到这样的情况，你会怎样处理？
家庭关系是家庭成员之间的相互关系。在家庭关系中，夫妻关系是最重要的关系。
夫妻相爱，孩子才会在充满爱的家庭中长大，从父母的良好关系中学会什么是爱，夫妻相爱，才会基于他们的责任更爱对方和家人。
要拥有一个和谐美满的家庭，首先应建立良好的家庭人际关系（图1-18）（参见教材P15）。此外，良好的其他社会关系，如邻里关系等，对家庭管理与个人成长也有很大的帮助。对高中生来说，同学、朋友之间纯洁的友谊也是成长中的宝贵财富。
要建立和谐的家庭人际关系和社会关系，我们必须了解一些方法。
（一）沟通有方
良好的沟通，是减少和缓解各种家庭矛盾，增进家人关系的秘诀。反之，沟通不到位时，可能引发误会和争执，徒增家人间的隔阂。学习沟通技巧，并且懂得适度表达，让家人感受到关怀，是每个家庭成员都应身体力行的（图1-19）（参见教材P15）。
知识窗
沟通小技巧
态度诚恳，积极主动；
眼神友善，声音柔和；
互相尊重，慎思谨言；
就事论事，将心比心；
耐心倾听，控制情绪。
活动
从父母与你的沟通方式、对各自的期望等角度设计一张亲子关系的调查问卷。先请学校的同学填写，再请他们的父母填写。
对回收问卷进行统计，完成“我校亲子关系调查报告”。
（二）换位思考
由于代沟的存在，家庭的不同成员在认识社会的层面上，在对待人生的见解上，在处理事情的态度上，可能会表现出较大的差异。同时每个人所处的位置不同，对问题的见解、处理方式也有所不同。要营造和谐幸福的家园，我们还要学会换位思考，也就是站在其他家庭成员的角度去观察、思考、分析各种家庭问题。
立即行动
利用节假日或双休日，和父母来一个角色互换：自己当几天家长，体验父母的辛劳，从而学会体贴父母；让父母做几天子女，使父母理解自己的所思、所想，更好地与自己沟通。
（三）和睦邻里
案例
小雅家对面邻居是一对老年夫妇，平时很少来往。元旦那天上午，小雅正在书房看书，忽然听到敲门声，开门一看，是个不认识的阳光少女，女孩有礼貌地问：“您好，不好意思，我是您对面邻居家的女儿，昨天放假回家，可不可以借我一点盐……”
原来是要通过借盐来增加交往，小雅有点惭愧，按理年轻人应主动与邻居老夫妇沟通，想不到他们的女儿捷足先登了。小雅决定以后每天主动向对面老夫妇问好……
不久，小雅发现了很多不同寻常的变化：偶尔自己有事外出，邻居会热心地帮忙照看小孩；邻居家最美最香的花被移到了离自己家最近的阳台，微风一吹，满室生香……（图1-20）（参见教材P17）
思考
小雅原来是怎样处理邻里关系的？后来又是怎样处理的？邻里关系发生了怎样的变化？平时你又是如何和邻居相处的？
俗话说“远亲不如近邻”。良好的邻里关系不仅有利于生活、学习和工作，而且对家庭安全、社会稳定也有着积极的作用。而良好的邻里关系需要我们用心营造。
除了上述非常重要的家庭关系、邻里关系之外，同学、师生、朋友、亲戚等日常生活中的各种人际关系也很重要，这些人际关系也同样需要我们认真处理好（图1-21）（参见教材P18）。
讨论
调查显示，现代人的邻里关系与过去相比有淡漠和疏远之势。请讨论现代人关系疏远的原因以及改善邻里关系的措施。
学习评价
评价内容 评价方式
自评 互评 师评
了解家政知识及家政知识的获得途径，家庭人际关系在家庭管理中的作用，了解自己目前和未来在家庭中的角色和责任
能分析和评价一些典型的国内外家政理念
学会调适家庭的变化，掌握处理协调家庭人际关系的技巧，理解技术发展对家庭生活方式变化的多重意义
说明：A—优秀，B—良好，C—合格，D—待改进
通过本章的学习，你的核心素养得到了哪些发展？
课后作业
习 题
1．你为构建和睦幸福家庭做了什么？还有哪些需要努力的地方？
2．你所在的社区邻里关系如何？你认为应该怎样建立和谐的邻里关系？
板书设计
第一章 家政概述
第 三 节 和谐的人际关系
一、做个好儿女
二、营造和谐家园
（一）沟通有方
（二）换位思考
（三）和睦邻里
教学反思
通用技术
选择性必修4
现代家政技术
普 通 高 中 教 科 书
主 编 刘琼发
副 主 编：李 榕 周卫星 朱美健 席春玲
本册主编：黄志红
编写人员：
黄志红 梁燕霏 彭丽欧 付新新　刘燕环
广东教育出版社
广东科技出版社

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