资源简介

第 八 课 第 一 框 《身边的诱惑》
【感悟反思】学了本节课，你有什么收获和疑惑？
【学法指导】
结合学习目标和自主学习，提前自学课本，用黑色笔在课本标记基础知识，用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案（合作探究题目可以只写思路），标记疑点。上课前检查预习情况。
【温馨提示】
1.组长组织组员进行讨论，组内解决不了的题目，口头或书面提交到老师。课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。
2.组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。
【学习目标】
1． 说出身边的种种诱惑。
2． 记住不良诱惑的危害。
3． 学会识别诱惑，正确选择，养成自我防范意识。
【学习重点】
记住不良诱惑的危害
【自主学习】
1．我们身边存在哪些诱惑？
2．我们应当如何正确地对待金钱？
☆3．玩游戏有利还是有弊？我们应该如何对待游戏？
☆4．我们应该如何正确认识和对待毒品的诱惑？
5．我们应该如何正确认识和对待赌博的诱惑？
6．不良信息有哪些危害？
【合作探究】
探究一：阅读课本第82--83页小兆的事例，回答问题：
（1）小兆沉迷于电子游戏，最终会导致什么结果？
（2）沉迷于电子游戏有哪些危害？
探究二 ： 看课本85页漫画“娱乐—赌博-犯罪”三部曲，回答问题：
他为什么会走上违法犯罪之路？
【温馨提示】
解题技巧: 第一步，阅读材料，抓住中心。第二步，审清设问，抓住限制词。第三步，找到设问与材料的结合点，确定答案框架。第四步，仔细推敲，精心组织答案，整理在卷面上。第 八 课 第 二 框 《对不良诱惑说“不”》
【温故而知新】
问题：不良诱惑主要有哪些？它们有哪些危害？
【学习目标】
1．学会战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
2．学会依靠家长、老师、朋友和老师的帮助，抵制不良诱惑。
【学习重点】
运用恰当的方法战胜不良诱惑。
【自主学习】
（阅读教材P88-90内容，思考回答下列问题）
1．勇敢的人___________不良诱惑，聪明的人_____________不良诱惑。
2．战胜不良诱惑，需要我们__________,用______________、____________和________________摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
3．战胜诱惑的方法有____________、_______________、________________、_________________、___________________。
【合作探究】
假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？　　
（1）“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！”　　
（2）“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！”　　
（3）“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”　
（4）“我这里有一张网卡，我请你去玩《魔兽》。　　
（5）“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”　　
（6）“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。”　
【学法指导】
结合学习目标和自主学习，提前自学课本，用黑色笔在课本标记基础知识，用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案（合作探究题目可以只写思路），标记疑点。上课前检查预习情况。
【温馨提示】
1．组长组织组员进行讨论，组内解决不了的题目，口头或书面提交到老师。课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。
2．组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。
【拓展延伸】（选做题）
我校团委开展创建文明校园活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。
（1）请你为校团委设计一条宣传标语。
（2）为了让同学们顺利地度过人生的花季，养成良好的行为习惯，让小区更美好、更和谐，校团委准备拟定一份“拒绝不良诱惑”公约。你认为公约中应该有哪些规定？请写出两条。
【巩固提升】
（一）背一背：
拒绝不良诱惑的方法主要有哪些？
（二）单项选择
1．成绩优秀的小玉，自从迷上了言情小说后便沉迷其中，不能自拔。面对急剧下降的成绩，她的好朋友小魏建议她主动请父母、老师和同学监督，帮助自己抵制这一诱惑。小魏建议小玉使用的这种方法是（ ）
A．主动请人帮助 B．联想后果 C．婉言谢绝朋友 D．避开诱因
2．放学回家途中，同村的几位青年请小宇去打老虎机。对此，小宇最好的做法是（ ）
A．智找理由，婉言拒绝 B．对方拿钱便去
C．大声喊叫，坚决拒绝 D．迅速报警
3.小吉痴迷电脑游戏，经常通宵打机，后来老师找小吉谈话，小吉决定把这个坏毛病改掉，他主动要求爸爸把家里的电脑锁起来。这种拒绝诱惑的方法是（ ）
A．专时专用 B．后果联想 C．避开诱因法 D．婉言谢绝朋友
【温馨提示】
解题技巧: 第一步，阅读材料，抓住中心。第二步，审清设问，抓住限制词。第三步，找到设问与材料的结合点，确定答案框架。第四步，仔细推敲，精心组织答案，整理在卷面上。
感悟反思：（学习了本节课，你有什么收获，存在什么疑惑？）第九课 保护自我 第一节 身边的侵害与保护
【学习目标】
1．能说出青少年受侵害的现象。
2．知道我国法律对保护青少年健康成长的特殊保护。
3．能正确应对各种侵害，提高自我保护意识。(重点)
【自主学习】
1．青少年受到的侵害主要来自_________ __________ _________ _____等方面。
2．面对一些突发侵害和事故，我们应该积极 ( http: / / www.21cnjy.com )争取_______、________、________的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用_________和_________保护自己的合法权益。
3．青少年容易受到不法侵害的原因有哪些？
【合作探究】
1．说一说（1）生活中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？
（2）在我们周围还存在哪些侵害？（试列举两例。）
2．地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震。不料电梯中途晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。
汶川地震中，桑栆中学的220 ( http: / / www.21cnjy.com )0多名学生和上百名老师，按照平时学校要求的和他们已熟练了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用时1分36秒。学生无一伤亡，老师无一伤亡。
想一想：面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？
【巩固提升】
1．生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。下面属于我们可能受到的侵害有( )
①学校楼梯扶手长年失修 ②学校举办“崇尚科学，远离邪教”图片展
③妈妈在家偷偷翻看我的日记 ④在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2．青少年身心尚未成熟，所以( )
A.面对侵害，只能束手待毙 B.只能靠家庭来保护
C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护 D.自己保护自己，不需要别人
3．青少年受到的保护有哪些？
【感悟反思】
第九课 保护自我 第二框 防范侵害 保护自己
【学习目标】
1．能说出青少年自我保护的一些方法和技巧。
2．懂得依靠家庭、学校和社会保护自己。
3．懂得运用法律武器维护自身合法权益。（重点）
【自主学习】
1．___________ 是避免侵害的前提。
2．青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的___________,也要有保护自己的______和_______.
3．保护青少年合法权益的两部法律是_________________________和_______________.
【合作探究】
（1）在看完课本93页的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？
李明不加思考将身份证借给他人，说明他 ___________ 。
你认为小燕家被盗是因为什么呢？
通过你对网络的了解，你觉得网上交友要注意些什么？
归纳 ： ___________ 是避免侵害的前提
（2）请同学们探讨，青少年应如何正确保护自己：
① 用________________保护自己，② 用_______________保护自己
（3）面对歹徒时，我们行之有效的方法有：
① __________；②___________；③___________；④____________。
（4）阅读课本97页小峰的故事，说说小峰靠什么保护了自己的合法权益？
归纳：我国法律保护青少年的合法权益，当权益 ( http: / / www.21cnjy.com )受到侵害时，我们要_________________________ _______________。
【巩固提升】
1．一天放学后，小明在校外 ( http: / / www.21cnjy.com )遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交出20元钱，还不许告诉任何人。小明该怎么办呢？
2．周末去同学家玩，你走在回家的路上，突然，发现后面好像有人在跟踪。回头一看，果然有人！你害怕极了，这时候该怎么办？
【学法指导】
1.结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题标出来。
2．组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、回答问题的同学能高效完成任务并展示。
【学法指导】
1.在课本画出相应的答案，并在导学案标出页数
2．组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、回答问题的同学能高效完成任务并展示。
感悟反思：（学了本节课你有什么收获）

展开更多......

收起↑