资源简介

北师大版三年级数学下册导学案
3.1 找规律
【核心素养】
通过观察，猜测，推理，验证等活动发现整十数相乘的计算规律。通过数学活动，激发学生数学学习兴趣，体验合作交流的乐趣，培养学生热爱生活热爱自己的美好情感。
【学习目标】
1.通过算一算、看一看等数学活动，探索乘数末尾有0的乘法计算，找出规律。
2.在探究新知的过程中，充分培养观察、分析、比较、归纳、总结等思维能力。
3.充分利用迁移，感受到新旧知识之间的联系，感受到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
【学习重点】
探索乘数是整十数的乘法的计算规律，并能熟练计算乘数是整十数的乘法。
【学习难点】
经历探索乘数是整十数的乘法的计算规律的过程，理解算理。
【课前预习】
自学教材P30的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1.算一算
（1）你能很快计算出这些算式的得数吗？
（2）说说每一组的最后一个算式你是如何计算的？
50×10就是（ ）个（ ），是（ ）。
30×20就是（ ）个（ ），是（ ）。
120×40就是（ ）个（ ），是（ ）。
2.找规律
（1）观察上面的式子，你有什么发现吗？
我发现：我发现下面（ ）行的题目和第（ ）行的题目有关系。
乘积末尾（ ）的个数与乘数末尾（ ）的个数有关。
3.根据自己的发现再写出几组算式，并计算出结果。
6×3= 15×4= 18×2=
4.根据16×3＝48，你能直接写出下面算式的结果吗？
16×30= 160×3= 160×30= 16×300=
5.用文字完整的叙述一下你们找到的规律。
计算末尾有（ ）的乘法，先把0前面的数（ ），再看乘数末尾一共有几个（ ），就在积的末尾添上几个（ ）。
【课后检测】
1.连一连
2.完成表格
3.在横线里填上”＞”“＜”或”=”。
150×30_____15×300 200×11_____100×22 600×10_____10×660
60×5_____40×5 20×100_____10×200 20×400_____40×190
4.大华超市平均每天用电60度，这个月一共要用电多少度？（这个月按30天算）
5.文具店。
2元 7元
学校开运动会，需要购买150支铅笔和210副三角板，各需要多少钱？
【部分答案】
1.
2.300 600 540 1500 780 900
3.=，=，＜，＞，=，＞
4.60×30=1800（度）
铅笔：2×150=300（元） 尺子：7×210=1470（元）

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