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土地的誓言 同步学案 学习目标 1.朗读课文，感受文中作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2.联系写作背景，品读课文，感受课文的抒情方式；揣摩、品味文中富有激情的语言。 学习重点 朗读课文，揣摩、品味文中富有激情的语言，感受文中作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国情怀。 学习难点 品读课文，感受课文的抒情方式。 学习资料 战争中的笔名 说起曹京平，现在的人很少知道他是做什么的。猜猜看——摸不着头脑了吧。如果说起端木蕻良，可能大多数人都会知道，他是位作家。 那么端木蕻良这个名字到底是怎么来的呢？中国的20世纪30年代，是动荡不安的年代，国民党的统治、日本帝国主义的蹂躏，把中国折腾得千疮百孔。曹京平为了掩人耳目，躲避迫害，在写完小说之后，突发奇想，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的名字。于是，用了“端木”这个复姓，又把他印象很深的东北红高粱中的“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时若公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。所以，他灵机一动，就将“端木红粱”中的“红”字改为“蕻”。但是“端木蕻粱”又不像人名，就又把“粱”改作了“良”。这样，“端木蕻良”就成了曹京平的笔名，他发表自己的文章或见解也就容易得多了。 课时安排 1课时 学习过程 预习导学 1.查阅资料，深入了解“九一八”事变。 2.有感情地朗读课文。借助工具书掌握生字新词。 课堂导学 一、课前预习 1.给下面文段中加点的字注音。 对于广大的关东原野，我心里怀着挚（　　）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召（　　）唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷（　　）涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥（　　）着一种热情。 2.下列词语书写都正确的一项是（　　） A.镐头　嗥鸣　涌跃　斑斓 B.缠绕　土壤　污秽　默契 C.怪诞　田垄　高梁　标直 D.亘古　奔弛　呻吟　耻辱 二、初读感知 1.有感情地朗诵。 ①听教师配乐范读课文。要求： a.注意教师的语气、语调、重音。 b.画出自己最喜欢的句子，并说明喜欢的理由。 c.感受文中的情感。 ②自由朗读课文，进一步把握文中的思想感情。要求： a.流畅、准确，并尽量读出自己所体悟到的情感。 b.读后能够谈出自己的感受。 2.整体感知。 面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的感情？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、合作探究 1.作者为什么要选取“白桦林”“蒙古狗”“奔马群”“红高粱”“黑土地”等作为描写对象？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.文章起初写“关东原野”时用“她”来称呼，而后面却说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”，思考一下作者前后为什么要变换人称。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.找出文中最能表达作者感情的句子和词语，分析作者是运用哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来的。（可从思想内容、修辞手法以及词语内涵等多种角度去发现、品味） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、拓展延伸 阅读下面的语段，按要求答题。 自贸春风劲，乡村显风采。“金山银山不如绿水青山”，在新的发展机遇面前，海南的乡村建设将更显独特优势。 你看，牙寒古黎村，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，弯弯曲曲的小路向村落中延伸，错落有致的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好tián（　　）静，构成一幅风格清新、令人　①　（A.心旷神怡　B.栩栩如生）的水彩画。若是清晨，云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡，山岭　②　（A.历历在目　B.若隐若现）。小山村上空chuī（　　）烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气，响亮的鸡鸣划破湿润的空气，在山岭间回荡。村旁路边的草丛间，山泉水哗啦啦，昼夜不息。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村，山灵水秀，生活和美，一定是你心中的向往！ （节选自《系列人文与地理资料》，有删改） 1.给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①挥洒 ②tián（　　）静 ③chuī（　　）烟 ④回荡　　　　　 2.结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.仿照画线句子，拟写一句宣传语，向国内外游客介绍牙寒古黎村。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、达标检测 1.指出下列各句运用的修辞手法。 （1）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（　　　　） （2）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（　　　　） （3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。（　　　　） （4）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（　　　　） 2.下面对课文的分析，说法错误的一项是（　　） A.这是一篇抒情散文，抒发了作者对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 B.标题《土地的誓言》应理解为“土地发出的誓言”。 C.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。 D.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。 六、布置作业 你的家乡留给你怎样的印象？选取一个典型景物或事物，写一篇小短文，描绘一下你的家乡，表达出你的情感。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 学后反思 学后反思 学后反思 学后反思
附达标检测答案
1. （1）比喻（2）拟人（3）比喻、排比（4）反复
2.　B　

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