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综合性学习　我的语文生活 同步学案 学习目标 1.培养在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。 2.能够敏锐地发现生活中不规范的用字现象，提高规范用字能力。 3.了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识，增强对广告词和对联的欣赏能力。 学习重点 在生活中发现语文，应用语文。 学习难点 1.创作广告。 2.理解对联的基本知识，能够根据上联对出下联。 学习准备 根据各组分担的任务进行实践学习。 课时安排 1课时 学习过程 一、向群众学语文——正眼看招牌 小组交流调查访问结果。 活动一：招牌毛病我来挑。 　 招牌中的错别字： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 活动二：特色店名我推荐。 推荐几个小组收集的好听的、有特色的店名，并且说出推荐的理由。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 活动三：招牌语言我归纳。 商店招牌的语言特点： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、从广告中学语文 活动一：精品广告大家赏。 分组推介收集的精品广告词，介绍这条广告词的目的、精彩点。 精彩广告赏析： 1.节约用水，从点滴开始。 节约用水公益广告，点滴节约，汇成美好家园。 2.太平洋保险公司的广告：平时注入一滴水，难时拥有太平洋。 它道出了保险的意义和功用。（1）未雨绸缪，防患于未然。（2）互助的精神：在自己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，别人就会帮助自己。（3）保险最基本的意义：用小钱保大钱，平时投入小钱，当风险来临时，可以得到更多的回报。从文字意义上来讲，“太平洋”三个字一语双关，既包括了上述概念，同时又是保险公司的名字，也就是说把保险公司的名字嵌入了广告词中，而且非常到位和得体。从句式上来讲，类似于对联，读起来十分顺口，这就让人很容易记住。 3.图书馆公益广告：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 化用徐志摩的诗句，不但增添了图书馆的文学情趣，也以一种轻松的语气让人了解到阅览图书的地方必须保持安静。 4.钢琴广告：学琴的孩子不会变坏。 这句广告词抓住父母的心理，采用攻心策略，不讲钢琴的优点，而是从学钢琴有利于身心成长的角度，吸引孩子的父母，强调的是意义和认同，别具特点。 活动二：大家赛写广告词。 1.写作指导。 美国著名广告家奥根尔维说：“精彩广告语，语言训练的好材料。”广告的内容必须真实、健康、清晰、明白，这也是广告词写作的基本原则。如何写好广告词呢？ （1）巧用修辞。运用修辞手法，是为了把广告词修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达广告意图。 ①对偶。如推广普通话宣传广告词“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”，义务献血广告词“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等，这类广告词运用对偶的修辞格，使人听起来和谐悦耳，读起来朗朗上口，给人以美感，也便于记忆。 ②双关。就是利用词的多义或同音赋予词语多层意思，从而收到耐人寻味的效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字一语双关。利用双关创作的广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，让人回味无穷。 ③对比。譬如“献出的血有限，献出的爱无限”“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，这就是利用对比创作出来的广告词，它通过鲜明的对比，给人以深刻的印象和启迪。 ④比喻。例如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”等，这种广告词形象生动地说明了献血的作用。 ⑤设问。运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血”这些广告词构思新颖，提问巧妙，发人深省。 （2）善用质朴、真切的语言。就是运用日常通俗朴实的语言拟写广告词。如“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”“一份血，万份情，无偿献血最光荣”等。这些广告词质朴无华，给人以随和亲切之感，看似没有华丽的辞藻，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。 （3）在押韵上做文章。在拟制广告词时注意押韵，目的是让读者（观众或听众）便于记忆。这则以“生态安徽建设”为内容的广告词——“生态安徽大家创，持续发展奔小康”，在创作中注意了押韵，从而达到了朗朗上口、便于记忆的效果。 （4）借用侧面烘托。如：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”这是瑞士钟表公司的广告。这则广告上说维修人员“闲得无聊”是“正话反说”。若是产品质量低劣，返修者必踏破门槛，维修人员会“闲得无聊”吗？“闲得无聊”是产品质量上乘、经久耐用的另一种说法。“世界各地”道出了公司产品质量好不是个别的现象，而是普遍的现象。表达十分巧妙，言在此而意在彼，侧面烘托，令人称奇。 此外，使用幽默风趣的艺术手段，概括商品或劳务的特点，施展语言功夫的同时，要注意避免负面影响。我们在拟制广告词时要注意以下几个问题： （1）要注意语法和逻辑。如：“今年过节不收礼，收礼只收×××。”这句广告词是自相矛盾的，第一句话说“不收礼”，第二句话又说要“收礼”，岂不矛盾？书面语言，特别是这种反复向广大群众宣传的广告，一定要注意语言的语法与逻辑。 （2）不要随意窜改成语。例如：有个宣传止咳露的广告，其广告词将成语“刻不容缓”窜改为“咳不容缓”。把成语窜改作为广告词，的确便于人们对广告的记忆，但同时也使人们记住了窜改后的“成语”，久而久之，人们容易对某些成语的个别字词混淆不清。我们在创作广告词时，千万不要为了追求广告语言的好听、好记，而糟蹋我国的优秀传统语言文字。 （3）注意规范用字。有一个化妆品的广告词中写道“永保青春”。这其中的“保”字就是一个错别字，应该写为“葆”。我们在创作广告词时，要做到不写错别字，要写规范汉字。 （4）特别注意简体字与繁体字不要混用的问题。 2.广告词创作。 3.交流、推荐。 三、从传统文化中学语文——寻找“最美对联” 1.对联分类。 （1）春联 事事如意大吉祥，家家顺心永安康。 横批：四季兴隆 岁通盛世家家富，人遇年华个个欢。 横批：皆大欢喜 天地和顺家添财，平安如意人多福。 横批：四季平安 天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼。 横批：四季长安 心想事成兴伟业，万事如意展宏图。 横批：五福临门 五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 横批：万象更新 喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。 横批：喜迎新春 （2）寿联 九十曾留千载笔，十年再进百龄觞。 三祝筵开歌大寿，九如诗颂乐嘉宾。 五十华筵开北海，三千朱履庆南山。 半百光阴人未老，一世风霜志更坚。 二回甲子春初度，举国笙歌醉太平。 延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。 （3）名胜古迹联 两岸如剑立，一江似布悬。（巫峡） 去帆疑峡走，卷浪骇江飞。（采石矶，位于安徽马鞍山） 高山仰止，大河前横。（兰州白塔山，位于黄河北岸） 通天地处，入乾坤门。（泰山南天门） 洙源萃秀，泰岳钟灵。（曲阜孔庙） 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（蒲松龄故居） 2.对联练习。 （1）①登长城览神州风貌，　　　　　　　。 ②废寝忘食香菱苦学诗，　　　　　　　。 （2）在下面这副对联中，下联对得不够工整，你能修改好吗？ 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。 改： 四、布置作业 1.写一则广告，宣传一种商品。 2.写一副对联，贴在教室门口。 学后反思 学后反思 学后反思 学后反思

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