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浙教版七年级下册科学-第三单元-第2节力的存在
一、单选题
1．（2019七下·苍南期末）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（　　）
A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞
B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C．举例3：用力推铅球，铅球被推出
D．举例4：用力击排球，手有痛感
2．（2023七下·上城期末）如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板升到空中。在此过程中，使滑板向上运动的力是（　　）
A．人对滑板向下的力 B．滑板对人向上的力
C．地面对滑板向上的力 D．滑板对地面向下的力
3．（2023七下·上城期末）鸡蛋碰石头，结果往往是蛋碎了。关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是（　　）
A．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大
B．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小
C．石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等
D．无法确定两个力的大小关系
4．（2023七下·柯桥期末）将一质量为m的金属球向左滚动，撞击固定在墙上的弹簧，从球刚接触弹簧(如图甲所示)到球恰好脱离弹簧(如图乙所示)的过程中，下列说法中正确的是（　　）
①弹簧被压缩过程说明力可以使物体发生形变
②球被弹开可以说明力能改变物体的运动状态
③整个过程中球对弹簧的力的方向始终向左
④弹簧对小球的弹力始终大于对墙面的弹力
A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④
5．（2023七下·金华期末）向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（　　）
A．只受到重力的作用
B．运动形式为曲线运动
C．最高点时速度不为零
D．同时受到重力和手的推力的作用
6．（2023七下·义乌期中）在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力示意图的是（　　）
A． B． C． D．
7．（2023七下·瓯海月考）下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面压力的示意图的是（　　）
A． B．
C． D．
（2023七下·永嘉月考）某学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考，请回答下面小题
8．《墨经·经上》对力的定义：“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因。以下支持这一观点的事例是（　　）
A．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
B．用力拉弓，把弓拉弯
C．弹簧测力计下挂上重物后弹簧变长
D．被踢的足球离开脚后仍能继续前
9．踢毽子起源于汉代，《事物纪原》记载：“今小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢······”。毽子被踢出后的运动轨迹如图所示，以下哪种情况毽子受平衡力作用（　　）
A．在上升过程中 B．上升到最高点时
C．在下落过程中 D．在落地后
10．（2023七下·海宁期中）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）
A． B． C． D．
11．如图所示是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．球被脚踢出去，说明只有球受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因
C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
12．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（　　）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水
C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水
13．用大小为50 N的力沿与水平方向成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平地面上运动，图中力的示意图正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
14．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。他验证的是力的作用效果与（　　）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
15．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力拉它，使其发生形变，如果F1=F2=F3>F4，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是（　　）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．②和③
16．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个向下的拉力，则这两个力的三要素（　　）
A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点不同 D．作用点、大小相同，方向不同
17．使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是（　　）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
B．使用前必须检查指针是否指零
C．使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦
D．加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值
18．在图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　）
A． B．
C． D．
19．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①调整弹簧测力计的指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。上述操作正确的顺序是（　　）
A．⑤①②④③ B．②①⑤④③ C．④①②⑤③ D．①②④⑤③
20．几名同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．几名同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
21．关于弹力，下列说法中错误的是（　　）
A．相互接触的物体之间不一定产生弹力
B．弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
22．下列关于力的说法中正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体之间才会产生力
B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．力不能脱离物体而单独存在
D．孤立的一个物体也能产生力的作用
23．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（　　）
A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退
C．马在人拉力的作用下前进 D．企鹅向后划水而前进
二、填空题
24．（2023七下·余杭期末）作图：
（1）如下左图为实心球被抛出的运动路线图，请画出实心球处于A点时的受力示意图。(空气阻力忽略不计)
（2）如图B点是小鱼在水中的实际位置，水面上方C点的人眼看到小鱼在水中的像位于B'处，以小鱼鱼嘴B点代表小鱼，请画出人眼看到小鱼的光路图。
25．骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的　 　影响力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的　 　不同，会使力的作用效果不同。
26．如图所示，将一个弹性较好的钢片一端固定在桌边，在钢片另一端用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁所示的四种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）在图甲与图丙的实验中，控制力的　 　不变，研究力的作用效果与力的　 　之间的关系，这种研究问题的方法在科学上叫　 　法。
27．如图所示的实验，用力F按压两平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　 　(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的　 　。
28．生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们所蕴含的共同的科学知识：①汽车刹车后慢慢停下来；②用手把飞来的排球扣回去；③用力捏矿泉水瓶，瓶子变瘪；④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉；⑤溜旱冰时，用力往后蹬地，人向前进；⑥人坐在沙发上，沙发下陷。
项目 事例 共同蕴含的科学知识
例一 ①和② 　 　
例二 　 　 　 　
例三 　 　 物体间力的作用是相互的
三、实验探究题
29．（2023七下·新昌期末）力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
（1）实验时，通过　 　来反映力的作用效果大小。
（2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论　 　(选填“正确”或“不正确”)，其原因是　 　。
四、解答题
30．（浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第3课时） 同步练习）用力的示意图画出如图所示物体所受的力。
（1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。
（2）用200牛的力提水桶。
（3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。
31．（2023七下·浙江期中） 如图（a）所示，将一根原长为 L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示；
（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变， 力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是　 　
（2）分析比较图　 　可知，当力的大小和作用点相同时， 力的方向不同，力的作用效果不同；
（3）分析比较图（b）和（c）可知：　 　.
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】将选项中的实例与对应的物理知识比较，二者一致的就是正确选项。
【解答】A.用力踢足球，足球被踢飞，说明力可以改变物体运动状态，而不是“改变物体的形状”，故A不合题意；
B.用力捏气球，气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，而不是“改变物体的运动状态”，故B不合题意；
C.用力推铅球，铅球被推出，说明可以改变物体的运动状态，而不是“力是物体对物体的作用”，故C不合题意；
D.用力击打排球，手有痛感，是因为力的作用是相互的，故D符合题意。
故选D。
2．【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对滑板进行受力分析即可。
【解答】如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板升到空中。在此过程中，使滑板向上运动的力是地面对滑板向上的力，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】相互作用力满足：两个力大小相等，方向相反，作用在不同物体、作用在同一直线上。
【解答】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋碎了是因为鸡蛋容易碎，石头坚硬，不容易碎，故C正确，A、B、D错
故答案为：C
4．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态（方向、速度）。弹簧压缩过程中受到两边的弹力大小相等。
【解答】
①弹簧被压缩过程说明力可以使物体发生形变，该说法正确；
②球被弹开可以说明力能改变物体的运动状态，该说法正确；
③整个过程中弹簧都处于压缩状态，球对弹簧的力的方向始终向左，该说法正确；
④弹簧对小球的弹力始终等于对墙面的弹力，该说法错误；
故答案为：C。
5．【答案】D
【知识点】速度与物体运动；力的概念
【解析】【分析】AD.对篮球进行受力分析即可；
B.根据篮球在空中的运动轨迹判断；
C.注意分析篮球在最高点时水平方向的速度是否为零。
【解答】AD.当篮球在空中运动时，由于手与篮球分开，因此篮球不受推力，只受重力作用，故A正确不合题意，而D错误符合题意；
B.篮球在空中时先向上运动再向下运动，因此运动轨迹为曲线，故B正确不合题意；
C.当篮球到达最高点时，篮球在竖直方向上的速度为零，而篮球在水平方向上的速度部位零，故C正确不合题意。
故选D。
6．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对木块从竖直和水平两个方向上进行受力分析即可。
【解答】当木块离手后，在水平方向上它只受滑动摩擦力的大小，方向水平向右。在竖直方向上，它受到向上的支持力和向下的重力，如下图所示：
故选B。
7．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据图片确定压力的三要素即可。
【解答】斜面上的物体A对斜面的压力作用在斜面上，方向与斜面垂直向下，如下图所示：
故选D。
【答案】8．A
9．D
【知识点】力的作用效果；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）物体运动状态的改变包括：静止变运动，运动变静止，速度大小改变或运动方向改变。
（2）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态。
8．A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面，即重力使球的运动轨迹发生改变，属于力改变物体的运动状态，故A符合题意；
B.用力拉弓，把弓拉弯，属于力改变物体的形状，故B不合题意；
C.弹簧测力计下挂上重物后弹簧变长，属于力改变物体的形状，故C不合题意；
D.被踢的足球离开脚后仍能继续前，因为足球有惯性，故D不合题意。
故选A。
9．A.在上升过程中，速度和方向都改变，不处于平衡状态，不受平衡力，故A不合题意；
B.上升到最高点时，它只受重力作用，不受平衡力，故B不合题意；
C.在下落过程中，它的速度不断增大，不受平衡力，故C不合题意；
D.在落地后在地面上保持静止状态，它处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
10．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】对足球进行受力分析即可。
【解答】足球在空中飞行时，它只受到竖直向下的重力作用。由于运动员的脚与足球分离，因此足球不受脚对它的作用力，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
11．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）根据相互作用力的原理判断；
（2）根据力与运动的关系判断；
（3）运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，物体的速度大小变化和运动方向改变。
（4）根据牛顿第一运动定律判断。
【解答】A.球被脚踢出去，则球受到脚的作用力。同时，脚也受到球施加的反作用力，故A错误；
B.脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
C.足球在空中飞行过程中，它的运动轨迹不断改变，运动速度不断改变，即运动状态一定改变，故C正确；
D.空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，则它一定保持最后时刻的运动方向和速度做匀速直线运动。如果此时足球正在向斜上方运动，那么足球将沿斜上方做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
12．【答案】D
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的知识分析判断。
【解答】根据题意可知，为了使船头向右转，就必须左侧船桨受力向前，右侧船桨受力向后。
根据相互作用力的原理可知，船桨对水的作用力方向与水对船桨作用力的方向相反，因此左桨向后划水，右桨向前划水。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
13．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目描述确定力的三要素，然后与图片进行比较即可。
【解答】根据题意可知，物体受到的拉力作用在物体右侧的边缘上，方向与水平面成60°向右，大小为50N，如下图所示：
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
14．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目的描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】根据“推底部”和“推瓶盖”可知，力的大小方向相同，只有力的作用点不同，因此验证的是力的作用效果与力的作用点有关。
故选C。
15．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析判断。
【解答】探究力的作用效果与力的作用点的关系时，必须控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，那么应该选F1和F2，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
16．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素的知识分析判断。
【解答】他对水桶施加的拉力，作用在水桶上，方向竖直向上，大小等于水桶和水的总重力。
水桶对他的手产生的拉力作用在手上，方向竖直向下，大小等于水桶和水的总重力。
则这两个力的大小相同，而方向和作用点不同。
故选C。
17．【答案】A
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据对弹簧测力计使用的规范分析判断。
【解答】A.弹簧测力计可以在任何方向进行使用，不一定沿竖直方向，故A错误符合题意；
B.使用前必须检查指针是否指零，否则无法正常使用，故B正确不合题意；
C.使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦，否则会使测量示数偏小，故C正确不合题意；
D.加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值，故D正确不合题意。
故选A。
18．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】弹力产生的条件：①两个物体相互接触；②产生形变。
【解答】在A、C、D中，两个球A、B相互接触，但是没有任何信息反应它们发生形变，因此不一定产生弹力，故A、C、D不合题意；
在B中，球A、B的悬线倾斜，则A球有向右运动的趋势，B球有向左运动的趋势，因此二者之间肯定存在挤压，即它们都发生弹性形变，肯定产生弹力，故B符合题意。
故选B。
19．【答案】A
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的使用方法分析解答。
【解答】使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
⑤观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。
①调整弹簧测力计的指针位置；
②轻轻来回拉动两次挂钩；
④把待测力加在挂钩上；
③待指针稳定后读数。
那么正确顺序为⑤①②④③。
故选A。
20．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据弹簧的伸长与拉力的数量关系判断。
【解答】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。当拉动相同的弹簧时，同学的手臂越长，则弹簧伸长的越多，此时弹簧拉力器受到的拉力最大。
故选B。
21．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据对弹力的理解判断。
【解答】相互接触的物体之间，还要发生弹性形变，才会产生弹力，故A正确不合题意；
弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，其中包括弹簧形变时产生的力，故B错误符合题意，C正确不合题意；
压力、支持力、拉力都属于弹力，故D正确不合题意。
故选B。
22．【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】根据对力的概念的理解分析判断。
【解答】力是物体和物体之间的相互作用，因此产生力有两个条件：①两个物体；②有相互作用，故B错误；
不相互接触也能发生力的作用，例如引力，故A错误；
力不能脱离物体单独存在，每个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故C正确，D错误。
故选C。
23．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】A.水母向下喷水而上升，是因为水母对水施加向后的力，同时水对水母施加反作用力，故A不合题意；
B.鱿鱼向前喷水而后退，是因为鱿鱼对水施加向后的力，同时水对由于施加反作用力，故B不合题意；
C.马在人拉力的作用下前进，是因为力是改变物体运动状态的原因，与力的作用是相互的无关，故C符合题意；
D.企鹅向后划水而前进，是因为企鹅对水施加相互的力，同时水对企鹅施加向前的反作用力，故D不合题意。
故选C。
24．【答案】（1）
（2）
【知识点】光的反射；作光的折射光路图；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）此时只受重力作用，重力方向为竖直向下；
（2）光的折射所成的虚像位置会偏高。
【解答】（1） 忽略空气阻力，抛出去的实心球在空中运动时只受到重力的作用，过球心作竖直向下的力，并标上符号G，即重力；
（2） 鸟在水中成像属于平面镜成像，像与物体关于镜面对称，可找出小鸟像所在的位置；由题意可知，小鸟的像和小鱼的像是重合的，所以人眼认为小鱼发出的光线是从像的位置出来的，连接像与人眼，与水面的交点是小鱼发出光线的入射点，连接小鱼与入射点，入射点与人眼，标上箭头 。
25．【答案】大小；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目的描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】（1）根据“所载货物轻重不同”可知，力的大小不同，而深浅不同说明压力的作用效果不同，那么这是由于力的大小影响力的作用效果。
（2）根据“两边的把手上”和“放在中间”可知，力的作用点不同，会影响力的作用效果不同。
26．【答案】（1）大小
（2）方向
（3）大小和方向；作用点；控制变量
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）比较甲和乙图中哪个因素不同即可；
（2）比较甲和丁中哪个因素不同即可；
（3）比较甲和丙图，分析哪些因素相同，哪个因素不同，从而确定探究目的。在探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，这就是控制变量法。
【解答】（1）根据图甲和图乙可知，只有钩码的个数不同，即钩码对钢片的拉力大小不同，那么可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）根据图甲和图丁可知，甲图中钢片受到拉力向下，丁图中受到拉力向上，那么可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（3）图甲和图丙中，控制力的大小和方向相同，只是力的作用点不同，可以研究力的作用效果与作用点的关系，这种研究方法叫控制变量法。
27．【答案】下降；形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】根据图片分析整个装置的工作过程，从而分析力的作用效果。
【解答】如图所示的实验，用力F按压两平面镜之间的桌面时，桌面的中央向下凹陷从而发生形变，那么右边的平面镜向左倾斜，左边的平面镜向右倾斜，此时会导致入射角减小，从而最终导致射到镜面上的反射角减小，那么光点位置将下降，这说明力能改变物体的形状。
28．【答案】力能改变物体的运动状态；③和⑥；力可以改变物体的形状；④和⑤
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】①汽车刹车后慢慢停下来，说明力可以改变物体的运动状态；
②用手把飞来的排球扣回去，说明力可以改变物体的运动状态；
③用力捏矿泉水瓶，瓶子变瘪，说明力可以改变物体的形状；
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉，说明水桶对手臂产生向下的拉力，即物体间力的作用是相互的；
⑤溜旱冰时，用力往后蹬地，人向前进，说明物体间力的作用是相互的；
⑥人坐在沙发上，沙发下陷，说明力可以改变物体的形状。
那么：①和②，力可以改变物体的运动状态；
③和⑥，即力可以改变物体的形状；
④和⑤，即物体间力的作用是相互的。
29．【答案】（1）钢片的弯曲程度
（2）方向
（3）不正确；没有控制作用点相同
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）钢片受到拉力作用时会发生弯曲，且钢片的弯曲程度越大，则力的作用效果越明显；
（2）根据图片分析甲和丁中哪个因素不同即可；
（3）探究力的作用效果与大小的关系时，必须控制力的作用点和方向相同，只改变力的大小，据此分析解答。
【解答】（1）实验时，钢片的弯曲程度越大，则力的作用效果越明显，因此通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果大小。
（2）根据图片可知，甲和丁中力的方向不同，因此得到：力的作用效果与力的方向有关。
（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论不正确，其原因是：没有控制作用点相同。
30．【答案】（1）解：如图所示：
（2）解：如图所示：
（3）解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】画力的示意图时，要找出力的三要素，根据力的示意图的画法画出各力。
【解答】（1）拉弹簧的拉力作用点在拉力与弹簧接触处，大小为10N，方向向右，画出力的示意图如图所示：
；
（2）水桶受到的拉力作用点在手和水桶接触处，大小为200牛，方向竖直向上。画出力的示意图 如图所示：
。
（3）从力的作用点画水平线，拉力方向和水平面成30度角，画出拉力，线段末端箭头方向代表拉力方向，并且标明力的大小50牛。 画出力的示意图 如图所示：
31．【答案】（1）力能改变物体的运动状态
（2）c e
（3）力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）根据力的作用效果分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）比较图b和图c中哪个因素不同，哪个因素相同，根据控制变量法的要求描述结论。
【解答】（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变， 力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是力能改变物体的运动状态
（2）探究力的作用效果与力的方向有关时，必须控制力的大小和作用点相同，只改变力的方向，故选实验c和e。
（3）实验b和c中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同，那么得到结论：力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
1 / 1浙教版七年级下册科学-第三单元-第2节力的存在
一、单选题
1．（2019七下·苍南期末）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（　　）
A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞
B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C．举例3：用力推铅球，铅球被推出
D．举例4：用力击排球，手有痛感
【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】将选项中的实例与对应的物理知识比较，二者一致的就是正确选项。
【解答】A.用力踢足球，足球被踢飞，说明力可以改变物体运动状态，而不是“改变物体的形状”，故A不合题意；
B.用力捏气球，气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，而不是“改变物体的运动状态”，故B不合题意；
C.用力推铅球，铅球被推出，说明可以改变物体的运动状态，而不是“力是物体对物体的作用”，故C不合题意；
D.用力击打排球，手有痛感，是因为力的作用是相互的，故D符合题意。
故选D。
2．（2023七下·上城期末）如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板升到空中。在此过程中，使滑板向上运动的力是（　　）
A．人对滑板向下的力 B．滑板对人向上的力
C．地面对滑板向上的力 D．滑板对地面向下的力
【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对滑板进行受力分析即可。
【解答】如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板升到空中。在此过程中，使滑板向上运动的力是地面对滑板向上的力，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．（2023七下·上城期末）鸡蛋碰石头，结果往往是蛋碎了。关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是（　　）
A．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大
B．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小
C．石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等
D．无法确定两个力的大小关系
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】相互作用力满足：两个力大小相等，方向相反，作用在不同物体、作用在同一直线上。
【解答】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋碎了是因为鸡蛋容易碎，石头坚硬，不容易碎，故C正确，A、B、D错
故答案为：C
4．（2023七下·柯桥期末）将一质量为m的金属球向左滚动，撞击固定在墙上的弹簧，从球刚接触弹簧(如图甲所示)到球恰好脱离弹簧(如图乙所示)的过程中，下列说法中正确的是（　　）
①弹簧被压缩过程说明力可以使物体发生形变
②球被弹开可以说明力能改变物体的运动状态
③整个过程中球对弹簧的力的方向始终向左
④弹簧对小球的弹力始终大于对墙面的弹力
A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态（方向、速度）。弹簧压缩过程中受到两边的弹力大小相等。
【解答】
①弹簧被压缩过程说明力可以使物体发生形变，该说法正确；
②球被弹开可以说明力能改变物体的运动状态，该说法正确；
③整个过程中弹簧都处于压缩状态，球对弹簧的力的方向始终向左，该说法正确；
④弹簧对小球的弹力始终等于对墙面的弹力，该说法错误；
故答案为：C。
5．（2023七下·金华期末）向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（　　）
A．只受到重力的作用
B．运动形式为曲线运动
C．最高点时速度不为零
D．同时受到重力和手的推力的作用
【答案】D
【知识点】速度与物体运动；力的概念
【解析】【分析】AD.对篮球进行受力分析即可；
B.根据篮球在空中的运动轨迹判断；
C.注意分析篮球在最高点时水平方向的速度是否为零。
【解答】AD.当篮球在空中运动时，由于手与篮球分开，因此篮球不受推力，只受重力作用，故A正确不合题意，而D错误符合题意；
B.篮球在空中时先向上运动再向下运动，因此运动轨迹为曲线，故B正确不合题意；
C.当篮球到达最高点时，篮球在竖直方向上的速度为零，而篮球在水平方向上的速度部位零，故C正确不合题意。
故选D。
6．（2023七下·义乌期中）在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力示意图的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对木块从竖直和水平两个方向上进行受力分析即可。
【解答】当木块离手后，在水平方向上它只受滑动摩擦力的大小，方向水平向右。在竖直方向上，它受到向上的支持力和向下的重力，如下图所示：
故选B。
7．（2023七下·瓯海月考）下列力的示意图中，表示斜面上的物体A对斜面压力的示意图的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据图片确定压力的三要素即可。
【解答】斜面上的物体A对斜面的压力作用在斜面上，方向与斜面垂直向下，如下图所示：
故选D。
（2023七下·永嘉月考）某学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考，请回答下面小题
8．《墨经·经上》对力的定义：“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因。以下支持这一观点的事例是（　　）
A．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
B．用力拉弓，把弓拉弯
C．弹簧测力计下挂上重物后弹簧变长
D．被踢的足球离开脚后仍能继续前
9．踢毽子起源于汉代，《事物纪原》记载：“今小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢······”。毽子被踢出后的运动轨迹如图所示，以下哪种情况毽子受平衡力作用（　　）
A．在上升过程中 B．上升到最高点时
C．在下落过程中 D．在落地后
【答案】8．A
9．D
【知识点】力的作用效果；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）物体运动状态的改变包括：静止变运动，运动变静止，速度大小改变或运动方向改变。
（2）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态。
8．A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面，即重力使球的运动轨迹发生改变，属于力改变物体的运动状态，故A符合题意；
B.用力拉弓，把弓拉弯，属于力改变物体的形状，故B不合题意；
C.弹簧测力计下挂上重物后弹簧变长，属于力改变物体的形状，故C不合题意；
D.被踢的足球离开脚后仍能继续前，因为足球有惯性，故D不合题意。
故选A。
9．A.在上升过程中，速度和方向都改变，不处于平衡状态，不受平衡力，故A不合题意；
B.上升到最高点时，它只受重力作用，不受平衡力，故B不合题意；
C.在下落过程中，它的速度不断增大，不受平衡力，故C不合题意；
D.在落地后在地面上保持静止状态，它处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
10．（2023七下·海宁期中）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】对足球进行受力分析即可。
【解答】足球在空中飞行时，它只受到竖直向下的重力作用。由于运动员的脚与足球分离，因此足球不受脚对它的作用力，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
11．如图所示是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　）
A．球被脚踢出去，说明只有球受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因
C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）根据相互作用力的原理判断；
（2）根据力与运动的关系判断；
（3）运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，物体的速度大小变化和运动方向改变。
（4）根据牛顿第一运动定律判断。
【解答】A.球被脚踢出去，则球受到脚的作用力。同时，脚也受到球施加的反作用力，故A错误；
B.脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
C.足球在空中飞行过程中，它的运动轨迹不断改变，运动速度不断改变，即运动状态一定改变，故C正确；
D.空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，则它一定保持最后时刻的运动方向和速度做匀速直线运动。如果此时足球正在向斜上方运动，那么足球将沿斜上方做匀速直线运动，故D错误。
故选C。
12．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（　　）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水
C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的知识分析判断。
【解答】根据题意可知，为了使船头向右转，就必须左侧船桨受力向前，右侧船桨受力向后。
根据相互作用力的原理可知，船桨对水的作用力方向与水对船桨作用力的方向相反，因此左桨向后划水，右桨向前划水。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
13．用大小为50 N的力沿与水平方向成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平地面上运动，图中力的示意图正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目描述确定力的三要素，然后与图片进行比较即可。
【解答】根据题意可知，物体受到的拉力作用在物体右侧的边缘上，方向与水平面成60°向右，大小为50N，如下图所示：
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
14．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。他验证的是力的作用效果与（　　）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目的描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】根据“推底部”和“推瓶盖”可知，力的大小方向相同，只有力的作用点不同，因此验证的是力的作用效果与力的作用点有关。
故选C。
15．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力拉它，使其发生形变，如果F1=F2=F3>F4，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是（　　）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．②和③
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析判断。
【解答】探究力的作用效果与力的作用点的关系时，必须控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，那么应该选F1和F2，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
16．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个向下的拉力，则这两个力的三要素（　　）
A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点不同 D．作用点、大小相同，方向不同
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素的知识分析判断。
【解答】他对水桶施加的拉力，作用在水桶上，方向竖直向上，大小等于水桶和水的总重力。
水桶对他的手产生的拉力作用在手上，方向竖直向下，大小等于水桶和水的总重力。
则这两个力的大小相同，而方向和作用点不同。
故选C。
17．使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是（　　）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
B．使用前必须检查指针是否指零
C．使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦
D．加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值
【答案】A
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据对弹簧测力计使用的规范分析判断。
【解答】A.弹簧测力计可以在任何方向进行使用，不一定沿竖直方向，故A错误符合题意；
B.使用前必须检查指针是否指零，否则无法正常使用，故B正确不合题意；
C.使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦，否则会使测量示数偏小，故C正确不合题意；
D.加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值，故D正确不合题意。
故选A。
18．在图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】弹力产生的条件：①两个物体相互接触；②产生形变。
【解答】在A、C、D中，两个球A、B相互接触，但是没有任何信息反应它们发生形变，因此不一定产生弹力，故A、C、D不合题意；
在B中，球A、B的悬线倾斜，则A球有向右运动的趋势，B球有向左运动的趋势，因此二者之间肯定存在挤压，即它们都发生弹性形变，肯定产生弹力，故B符合题意。
故选B。
19．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①调整弹簧测力计的指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。上述操作正确的顺序是（　　）
A．⑤①②④③ B．②①⑤④③ C．④①②⑤③ D．①②④⑤③
【答案】A
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的使用方法分析解答。
【解答】使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
⑤观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。
①调整弹簧测力计的指针位置；
②轻轻来回拉动两次挂钩；
④把待测力加在挂钩上；
③待指针稳定后读数。
那么正确顺序为⑤①②④③。
故选A。
20．几名同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．几名同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据弹簧的伸长与拉力的数量关系判断。
【解答】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。当拉动相同的弹簧时，同学的手臂越长，则弹簧伸长的越多，此时弹簧拉力器受到的拉力最大。
故选B。
21．关于弹力，下列说法中错误的是（　　）
A．相互接触的物体之间不一定产生弹力
B．弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据对弹力的理解判断。
【解答】相互接触的物体之间，还要发生弹性形变，才会产生弹力，故A正确不合题意；
弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，其中包括弹簧形变时产生的力，故B错误符合题意，C正确不合题意；
压力、支持力、拉力都属于弹力，故D正确不合题意。
故选B。
22．下列关于力的说法中正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体之间才会产生力
B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．力不能脱离物体而单独存在
D．孤立的一个物体也能产生力的作用
【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】根据对力的概念的理解分析判断。
【解答】力是物体和物体之间的相互作用，因此产生力有两个条件：①两个物体；②有相互作用，故B错误；
不相互接触也能发生力的作用，例如引力，故A错误；
力不能脱离物体单独存在，每个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故C正确，D错误。
故选C。
23．“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（　　）
A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退
C．马在人拉力的作用下前进 D．企鹅向后划水而前进
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】A.水母向下喷水而上升，是因为水母对水施加向后的力，同时水对水母施加反作用力，故A不合题意；
B.鱿鱼向前喷水而后退，是因为鱿鱼对水施加向后的力，同时水对由于施加反作用力，故B不合题意；
C.马在人拉力的作用下前进，是因为力是改变物体运动状态的原因，与力的作用是相互的无关，故C符合题意；
D.企鹅向后划水而前进，是因为企鹅对水施加相互的力，同时水对企鹅施加向前的反作用力，故D不合题意。
故选C。
二、填空题
24．（2023七下·余杭期末）作图：
（1）如下左图为实心球被抛出的运动路线图，请画出实心球处于A点时的受力示意图。(空气阻力忽略不计)
（2）如图B点是小鱼在水中的实际位置，水面上方C点的人眼看到小鱼在水中的像位于B'处，以小鱼鱼嘴B点代表小鱼，请画出人眼看到小鱼的光路图。
【答案】（1）
（2）
【知识点】光的反射；作光的折射光路图；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）此时只受重力作用，重力方向为竖直向下；
（2）光的折射所成的虚像位置会偏高。
【解答】（1） 忽略空气阻力，抛出去的实心球在空中运动时只受到重力的作用，过球心作竖直向下的力，并标上符号G，即重力；
（2） 鸟在水中成像属于平面镜成像，像与物体关于镜面对称，可找出小鸟像所在的位置；由题意可知，小鸟的像和小鱼的像是重合的，所以人眼认为小鱼发出的光线是从像的位置出来的，连接像与人眼，与水面的交点是小鱼发出光线的入射点，连接小鱼与入射点，入射点与人眼，标上箭头 。
25．骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的　 　影响力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的　 　不同，会使力的作用效果不同。
【答案】大小；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目的描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】（1）根据“所载货物轻重不同”可知，力的大小不同，而深浅不同说明压力的作用效果不同，那么这是由于力的大小影响力的作用效果。
（2）根据“两边的把手上”和“放在中间”可知，力的作用点不同，会影响力的作用效果不同。
26．如图所示，将一个弹性较好的钢片一端固定在桌边，在钢片另一端用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁所示的四种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）在图甲与图丙的实验中，控制力的　 　不变，研究力的作用效果与力的　 　之间的关系，这种研究问题的方法在科学上叫　 　法。
【答案】（1）大小
（2）方向
（3）大小和方向；作用点；控制变量
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）比较甲和乙图中哪个因素不同即可；
（2）比较甲和丁中哪个因素不同即可；
（3）比较甲和丙图，分析哪些因素相同，哪个因素不同，从而确定探究目的。在探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，这就是控制变量法。
【解答】（1）根据图甲和图乙可知，只有钩码的个数不同，即钩码对钢片的拉力大小不同，那么可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）根据图甲和图丁可知，甲图中钢片受到拉力向下，丁图中受到拉力向上，那么可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（3）图甲和图丙中，控制力的大小和方向相同，只是力的作用点不同，可以研究力的作用效果与作用点的关系，这种研究方法叫控制变量法。
27．如图所示的实验，用力F按压两平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　 　(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的　 　。
【答案】下降；形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】根据图片分析整个装置的工作过程，从而分析力的作用效果。
【解答】如图所示的实验，用力F按压两平面镜之间的桌面时，桌面的中央向下凹陷从而发生形变，那么右边的平面镜向左倾斜，左边的平面镜向右倾斜，此时会导致入射角减小，从而最终导致射到镜面上的反射角减小，那么光点位置将下降，这说明力能改变物体的形状。
28．生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们所蕴含的共同的科学知识：①汽车刹车后慢慢停下来；②用手把飞来的排球扣回去；③用力捏矿泉水瓶，瓶子变瘪；④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉；⑤溜旱冰时，用力往后蹬地，人向前进；⑥人坐在沙发上，沙发下陷。
项目 事例 共同蕴含的科学知识
例一 ①和② 　 　
例二 　 　 　 　
例三 　 　 物体间力的作用是相互的
【答案】力能改变物体的运动状态；③和⑥；力可以改变物体的形状；④和⑤
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】①汽车刹车后慢慢停下来，说明力可以改变物体的运动状态；
②用手把飞来的排球扣回去，说明力可以改变物体的运动状态；
③用力捏矿泉水瓶，瓶子变瘪，说明力可以改变物体的形状；
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉，说明水桶对手臂产生向下的拉力，即物体间力的作用是相互的；
⑤溜旱冰时，用力往后蹬地，人向前进，说明物体间力的作用是相互的；
⑥人坐在沙发上，沙发下陷，说明力可以改变物体的形状。
那么：①和②，力可以改变物体的运动状态；
③和⑥，即力可以改变物体的形状；
④和⑤，即物体间力的作用是相互的。
三、实验探究题
29．（2023七下·新昌期末）力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
（1）实验时，通过　 　来反映力的作用效果大小。
（2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论　 　(选填“正确”或“不正确”)，其原因是　 　。
【答案】（1）钢片的弯曲程度
（2）方向
（3）不正确；没有控制作用点相同
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）钢片受到拉力作用时会发生弯曲，且钢片的弯曲程度越大，则力的作用效果越明显；
（2）根据图片分析甲和丁中哪个因素不同即可；
（3）探究力的作用效果与大小的关系时，必须控制力的作用点和方向相同，只改变力的大小，据此分析解答。
【解答】（1）实验时，钢片的弯曲程度越大，则力的作用效果越明显，因此通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果大小。
（2）根据图片可知，甲和丁中力的方向不同，因此得到：力的作用效果与力的方向有关。
（3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论不正确，其原因是：没有控制作用点相同。
四、解答题
30．（浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第3课时） 同步练习）用力的示意图画出如图所示物体所受的力。
（1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。
（2）用200牛的力提水桶。
（3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。
【答案】（1）解：如图所示：
（2）解：如图所示：
（3）解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】画力的示意图时，要找出力的三要素，根据力的示意图的画法画出各力。
【解答】（1）拉弹簧的拉力作用点在拉力与弹簧接触处，大小为10N，方向向右，画出力的示意图如图所示：
；
（2）水桶受到的拉力作用点在手和水桶接触处，大小为200牛，方向竖直向上。画出力的示意图 如图所示：
。
（3）从力的作用点画水平线，拉力方向和水平面成30度角，画出拉力，线段末端箭头方向代表拉力方向，并且标明力的大小50牛。 画出力的示意图 如图所示：
31．（2023七下·浙江期中） 如图（a）所示，将一根原长为 L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示；
（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变， 力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是　 　
（2）分析比较图　 　可知，当力的大小和作用点相同时， 力的方向不同，力的作用效果不同；
（3）分析比较图（b）和（c）可知：　 　.
【答案】（1）力能改变物体的运动状态
（2）c e
（3）力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）根据力的作用效果分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）比较图b和图c中哪个因素不同，哪个因素相同，根据控制变量法的要求描述结论。
【解答】（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变， 力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是力能改变物体的运动状态
（2）探究力的作用效果与力的方向有关时，必须控制力的大小和作用点相同，只改变力的方向，故选实验c和e。
（3）实验b和c中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同，那么得到结论：力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
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