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伟大的悲剧 同步学案 学习目标 1.快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2.在自主合作探究中品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 3.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。 学习重点 把握文中带有强烈抒彩的语句，体会作者的感情。 学习难点 理解“伟大的悲剧”的深刻含义。树立正确看待成败的人生观。 课前准备 1.充分预习课文，预习生字词，尽量能在10分钟内读完课文。 2.收集有关南极的资料。 课时安排 1课时 学习资料 1. 作者简介 茨威格（1881—1942），奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三大师》等。1911年底，挪威科考队和英国科考队在南极展开了一场惊心动魄的比赛。本文是作者依据斯科特探险队遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信、遗书创作的。 2.南极探险 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。 3.斯科特一行探险队员 斯科特，英国海军上校、极地探险家。1868年6月6日出生于英国德文波特。斯科特上校带领他的团队踏上了特拉诺瓦远征之旅。于1912年1月18日到达南极点。 埃德加·埃文斯，英国海军军士、探险家，曾与亨利·鲍尔斯、斯科特和劳伦斯·奥茨到达南极点，最后他在由南极点回程时因摔跤而受伤，痛苦不堪而发疯，最后死于体力不支。 劳伦斯·奥茨，英国皇家禁卫军骑兵上尉，南极探险家。 爱德华·威尔逊，1829年生于美国亚拉巴马州伯明翰，1849年毕业于亚拉巴马大学，1855年获哈佛大学生物学博士学位。 亨利·鲍尔斯，与四位同伴到达南极点，最后在离他们的宿营基地几千米处冻死。 4.阿蒙森—斯科特站 世界最南的站——美国阿蒙森-斯科特站：1957年1月23日建于南极点，海拔原为2900米。以最早到达南极点的两位著名探险家阿蒙森、斯科特的姓氏命名。 阿蒙森-斯科特站也是南极内陆最大的考察站。可以容纳150名科学家和后勤人员。它花了12个夏天才建成。考察站形状像一个机翼，由36根“高跷”支撑，距离地面约3米（10英尺），风在考察站底下加速，可以防止雪的堆积。当雪堆积得太厚，液压千斤顶可以再把建筑抬高两层楼。 学习过程 一、课前预习 1.读准字音，注意字形。 拽（　　）住 癫（　　）狂 吞噬（　　）　 忧心忡（　　）忡 毋（　　）宁 羸（　　）弱 凛（　　）冽 怏（　　）怏不乐 告罄（　　） 遗孀（　　） 毛骨悚（　　）然 2.解释下列词语 （1）姗姗来迟： （2）海市蜃楼： （3）语无伦次: （4）怏怏不乐： （5）毛骨悚然： 3.文学常识。 本文作者是 （国名）作家 ，代表作品有《 》 《 》等。 4.文中“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞方法？其主要作用是什么？ 5.请用一句话概括文章的主要内容。 二、初读感知 1.根据预习，请快速浏览课文内容，用简明的语言来概括文章的故事情节。 学法指导：这篇文章篇幅长、容量大，我们如何才能迅速把握全文大意呢？可以按时间顺序，寻找文中关键的时间点，圈点勾画，筛选各时间段发生的重大事件，明确时间、地点、人物、事件等要素，在此基础上，用几句话概括文章的主要内容。 2.请用四字短语概括文章的故事情节。 —→ —→ —→ —→ 3.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ 4.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质 具体表现在课文的哪些地方？ 5．斯科特一行探险的意义何在？ 三、合作探究 1.第2段主要运用了对比手法，请举一例分析。 2.第2段中引用斯科特的日记有什么作用？ 3. 指出第5段这段文字运用的描写手法，并分析其表达效果。 4.第6段中威尔逊博士的所作所为表现了他怎样的精神？ 5.第9段中，探险队员们为什么“惊慌到了极点”？ 6.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） 7.怎样理解埃文斯发疯后斯科特的内心活动？ 8.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？他不接受不行吗？) 9.在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？) 10.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？) 四、拓展延伸 1.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？ 2.关于南极。 南极，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现，唯一没有人员定居的大陆。南极大陆的总面积为1390万平方千米，相当于中国和印巴次大陆面积的总和，居世界各洲第五位。整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海拔为2350米，是世界上最高的大陆。南极洲蕴藏的矿物有220余种。南极洲存在丰富的煤炭资源，煤是古植物经过地质作用形成的，由于南极洲冰天雪地的寒冷气候环境不可能生长大量的植物，所以我们可以判断在地质时期南极洲不在现在的位置。 关于南极洲的来源，我国地质学者江发世在《论地球起源与演化》一文中进行了解释，江氏的观点是地球的外球转动使地极位置发生改变，才使在地质时期位于低纬度的南极洲移动到了现在的位置。 五、达标检测 1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是（　　） A.厄运（è） 告罄（qìnɡ） 坚持不懈（xiè） B.毋宁（wú） 贮藏（zhù） 忧心忡忡（chónɡ） C.胆怯（qiè） 凛冽（lǐn） 风餐露宿（lù） D.吞噬（shì） 羸弱（léi） 毛骨悚然（sǒnɡ） 2.下列词语书写全部正确的一项是（　　） A.消蚀　拖拽　耀武扬威　畏缩不前 B.呼啸　癫狂　跚跚来迟　鲁莽大胆 C.烦恼　步履　怏怏不乐　念念有词 D.帐蓬　遗孀　精疲力竭　千辛万苦 3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A.如果一年有300个工作日，那么他们就有240天过着风餐露宿的日子。 B.提高经济发展质量和效益并非易事，下定决心、坚持不懈，才能啃下这块硬骨头。 C.他这人太抠门儿了，办什么事都精打细算，一点儿都不大方。 D.在沉船救援现场连续奋战近30个小时之后，疲惫不堪的官兵在换岗间隙就地进行简短休息。 4.下面是对课文写作特色的理解，不正确的一项是（　　） A.课文按时间顺序和地点转移来组织材料。其中任务的行踪是“渐近极点—到达极点—返回”。 B.本文是一篇文学味浓、抒情性强、描写生动形象、议论直截了当的传记。 C.传记向来是为成功者书写功绩的，而茨威格却不给胜利者阿蒙森作传，偏偏充满激情地为“英国的迟到者”斯科特等人书写这悲壮的一幕，这是作者的疏忽之处。 D.作者在文中向我们讲述了一连串令人难忘、撼人心魄的细节，使我们不得不对探险家们的精神肃然起敬。 5.课内阅读。 阅读“现在只有三个疲惫、羸弱的人”至“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，完成（1）～（3）题。 （1）“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来”运用了什么修辞手法？有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼……”句中“心中的海市蜃楼”指什么？为什么说是“海市蜃楼”？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （3）从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、布置作业 学习本课后，以“我心中的英雄”为话题，写一篇作文，写出对斯科特等五位英雄壮举的真实感受。 附达标检测答案 学后反思 学后反思 学后反思 学后反思 学后反思
1.　B　
2.　C　
3.　C
4.　C　
5. （1）比喻、拟人。形象地表现出暴风雪之凶猛，暗示了斯科特一行悲剧性
的结局。（2） “心中的海市蜃楼”是指斯科特在离世前心中回忆的美好往事
和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想。称“海市蜃楼”，是因为他知道自己再
也不可能见到他的祖国、亲人和朋友了。（3）无私博爱、勇敢坚定、
为科学献身、诚实守信、坚毅执着、团队精神等。

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